教育教学名言录
1、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知
2、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
3、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
4、师者，传道受业解惑也！
5、学而不厌，诲人不倦。——孔子《论语.述而》
6、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知
7、扬黄牛精神，做平凡工作。
8、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知
9、师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈
10、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
11、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
12、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。
13、“教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术。”——夸美纽斯
14、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
15、“人是唯一需要教育的动物。”——康德
16、在学校这种地方，十块能模量，而钻石却会失去光泽。
17、“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”——爱因斯坦
18、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富兰克林
19、如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》
20、“教师是太阳底下最光辉的职业。”——夸美纽斯
21、“人出生时心灵像白纸或白板一样，人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹。”——洛克
22、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。
23、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
24、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
25、“捧着一颗心来，不带半根草去。”——陶行知
26、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲，春秋政治家
27、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
28、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
29、“教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”一一一雅斯贝尔斯
30、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。——杜威
教育教学名言录
31、学习改变生活，知识改变命运。
32、“只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”——夸美纽斯
33、“把一切知识教给一切人。”——夸美纽斯
34、老骥一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲
35、振兴教育必先广储师范，师资不敷。学校何以兴盛？
36、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——爱因斯坦
37、“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”——冰心
38、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯
39、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。
40、“手和脑有着千丝万缕的联系，手使脑得到发展，使之更加明智。”——霍姆林斯基
41、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
42、、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
43、“永恒的事业，创造自己崇拜的高足，沸腾的脑海，振荡着秀才培养出状员郎”。“严在当严处，爱在细微中”，是林崇德的名言。这是林崇德在高中毕业时写下的《理想之歌》。
44、教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。
45、教师的成功，在于培养出值得自己崇拜的学生。不想超过老师的学生不是好学生，不想学生超过自己的老师不是好老师。
46、学校没有纪律便如磨坊法没有水。学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自动。
47、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》
48、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。
49、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
50、逆爱享乐酿苦果，勤劳素朴造贤才，6，我们的教育方针应该是受教育者在德育，智育，体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
51、学校发展以师为本，教师发展以德为本。我喜欢读母校的书，更喜欢读母校的人。立学校须从小学时，尤须先从师范始。
52、三人行，必有我师！
53、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦
54、答：教育是我们人类发展的基础，关于学校教育的名言有：
55、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔
56、师者，人之模范。——杨雄
57、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
58、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知
59、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知
60、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”——爱因斯坦
教育教学名言录
61、教师之为教，不在于全盘授予，而在于相机诱导。叶圣陶
62、国将兴，必贵师而重傅。——荀子
63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
64、学校雇人不是造就人才的唯一地方，但在学生时代的青年却应该充分的利用学校的环境与设备，把自己铸造成个东西。
65、天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰
66、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
67、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦
68、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”——马卡连柯
69、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
70、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
71、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
72、对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。——冯玉祥
73、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
74、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
75、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
76、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
77、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
78、重眼角，重身教，严以律己，学知识，学品德，宽以待人。
79、只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫
