杜威的教育名言

1、)我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。一-叶圣陶

2、对自己真实，才不会对别人欺诈。

3、"教育是生命的事业，教师是人类灵魂的工程师。"--爱因斯坦

4、人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见绌。

5、)教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。一一第斯多惠

6、爱孩子是母鸡也会做的事，但要善于教育他们，这是国家的一件大事了。——高尔基

7、名人：李小龙的事迹。

8、)问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。一一卢梭

9、学而不思则罔，思而不学则殆。──孔子

10、)教学必须从学习者已有的经验开始。一一杜威

11、一个人如能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德律，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。

12、“初期教育应是一种，这样才更容易发现一个人天生的爱好。”——柏拉

13、有爱才为教育，用自己的爱心浇灌学生的成长。——张永春

14、)读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。朱熹

15、可靠、勤奋、好学一直是劳动教育的重要核心。

16、一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。

17、“学生的成功不仅在于知识的掌握，更在于他们的内心成长。”-罗素·贝克

18、作家当然必须挣钱才能生活，写作，但是他决不应该为了挣钱而生活，写作。

19、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。

20、“教育是一种思维方式，而不是一堆知识。”——艾伦·沃茨

21、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲，春秋政治家

22、分析：李小龙是一位著名的功夫巨星，他非常关注年轻一代的教育和发展。在他开设的武馆中，他不仅教授学生技术和技巧，还强调了自信心、自律和道德价值观的重要性。他通过个人示范和鼓励，激发了学生的潜力，给他们带来了积极的成长。

23、道德和才艺是远胜于富贵的资产，堕落的子孙可以把贵显的门第败坏，把巨富的财产荡毁，可是道德和才艺，却可以使一个凡人成为不配的神明。

24、这些名人名言都强调了幼儿教育的重要性，提醒我们要重视幼儿的成长和发展，同时也为我们提供了一些有关幼儿教育的启示和指导。

25、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。

26、“儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。”——洛克

27、即使不考虑道德因素，不诚实的广告也被证实无利可。

28、)一切学科本质上应该从心智启迪时开始。卢梭

29、“教育不是填满一个桶，而是点燃一把火。”-威廉·巴特勒·叶芝

30、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

杜威的教育名言

31、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。

32、高尚的道德情操和道德行为与追求美的理想这两者常常统一在一起，是密不可分的。

33、道德能帮助人类社会升到更高的水平，使人类社会摆脱劳动剥削制。

34、“教育是引导人们走向光明的道路，而不是让他们沉浸在黑暗中。”——亚里士多德

35、名言：孔子的名言：“教学相长。”

36、“要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。”——卢梭

37、养成教育是管一辈的教育，是教给少年儿童终身受益的东西，它与素质教育紧密相关。

38、在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。

39、游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。——鲁迅

40、“教育的目的在于使人能够继续教育自己。”——约翰·杜威

41、智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。

42、学而不厌，诲人不倦。——孔子《论语.述而》

43、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》

44、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！

45、满口仁义道德，一肚子男盗女娼。

46、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。

47、“幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长。”——陶行知

48、“教育使人变得完整和自由。”——伊曼纽尔·康

49、以下是一些关爱学生的名人名言和相关事例，以及对它们的分析：

50、关于这个问题，1.“教育是改变事物的最强大的力量。”——尼尔·阿姆斯特朗

51、劳动是人生的源泉，没有劳动就没有快乐。

52、让我们把不名誉作为刑罚最重的部分吧！

53、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。

54、关于教育的名言：

55、)好读书，不好读书好读书，不好读书。---徐谓

56、内不欺己，外不欺人，上不欺天，君子所以慎独。

57、朱子：“人之一心，天理存，则人欲亡。人欲胜，则天理灭。

58、学问无涯，学习不止。

59、信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。

60、从劳动中找到快乐，就会年轻一辈子。

杜威的教育名言

61、)凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。一一卢梭

62、常求有利别人，不求有利自己。

63、劳动教育是所有教育的基础。

64、过去属于死神，未来属于你自己。

65、关于这个问题，1.教育不是填满桶，而是点燃火焰。

66、闪光的东西，并不都是金子；动听的语言，并不都是好话。

67、)师者，人之模范。——杨雄

68、“教育是开启心灵的钥匙。”——苏格拉底

69、陈宝生是中国著名的教育家，他强育的本质是关怀，而关怀的本质则是爱心。这意味着，教育者应该不仅仅关注学生的学业成绩，更应该关心他们的身心健康和全面发展。只有这样，才能真正地帮助学生成长。

70、教育是一种苦差事，但没有比这更美好的事业了。——马克·吐温

71、是“教育是唯一的解决办法。

72、习惯的力量是难以抗拒的。做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。

73、“教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”一一一雅斯贝尔斯

74、教育的目的不是填满一桶水，而是点燃一团火。——威廉·巴特勒·叶芝

75、“教育是一种对未来的，它永远不会浪费。”——弗兰克林·D·罗斯福

76、总结：以上的名人名言和事迹都强调了关爱学生的重要性。这些名人们不仅注重传授知识和技能，更关注学生的个体发展和内在潜能的释放。他们通过自己的行为示范、鼓励和激励，为学生提供了积极的学习环境和成长机会。

77、教育就是使人从他所知道的到他所不知道的去探究。——安诺玛斯

78、作为课程顾问，我们的责任就是帮助学生掌握更多的知识和技能，使他们在未来更加成功。

79、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。

80、习惯是一条巨缆，我们每天编织其中一根线，最终我们无法弄断它。

81、“教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和配错了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次、第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。”——洛克

82、君子喻于义，小人喻于利。

83、劳动是一个人的幸福之源。

84、“教育是唯一的路径，可以让你拥有更好的未来。”——米歇尔·奥巴马

85、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于惰。——韩愈

86、分析：这句名言强调了教师与学生之间相互学习的重要性。它提醒教师们要不断更新自己的知识，从学生身上获得新的洞察力和经验。这表明了对学生学习和发展的关注和关心。

87、教育是自我解放的过程。

88、徐静蕾担任过《中国教育报》的特约编辑，她通过报道和评论推动教育改革的进程，呼吁社会更加重视教育问题。

89、劳动是人类最重要的活动，也是最自由的活动。

90、“父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。”——陈鹤琴

杜威的教育名言

91、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》

92、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。

93、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知

94、教师之为教，不在于全盘授予，而在于相机诱导。叶圣陶

95、美德与过恶，道德上的善与恶，都是对社会有利或有害的行为；在任何地点，在任何时代，为公益作出最大牺牲的人，都是人们称为最道德的人。

96、在我们的社会中,劳动不仅是经济的范畴,而且是道德的范畴。

97、唯天下至诚为能化。——《论语》

98、教育是改变世界的最强大武器。

99、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。

100、)知识就是力量。一一培根

101、不是不能见义，怕的是见义而不勇为。

102、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。

103、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。

104、知识就象人体血液一样。

105、“谁最爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”——高尔基

106、)我们深信教育是国家万年根本大计。一一陶行知

107、这些名人名言和名事都呼吁社会对学生的关爱和教育给予更多的重视。他们认为教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的内心成长和潜力开发。他们通过自己的行动向社会传递了这种理念，通过亲临学校、到偏远地区探访学生、捐助资金等方式，希望为那些缺乏教育资源的学生提供更好的学习机会。这些名人以自己的力量影响社会，提高了大众对于教育问题的认知，倡导了公众对于学生关爱的参与和支持。这些积极的行动和言论为教育领域的改革起到了激励和引导的作用。

108、“孩子是国家的未来，我们应该给予他们足够的关爱和教育。”-杨绛

109、)师者，人之模范。一一杨雄

110、教育的本质在于鼓励学生去思考、去发现、去实践。——亚里斯多德

111、爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。——印度·泰戈尔

112、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。

113、)捧着一颗心来，不帯半根草去。一一陶行知11)行是知之始，知是行之成。-陶行知12)夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。一一孔子

114、奢则妄取苟取，志气卑辱；一从俭约，则于人无求，于己无愧，是可以养气也。

115、**道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的，正如玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样。

116、他的这句话意味着只有通过教育，才能让人们有更好的未来。

117、)夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子

118、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基

119、“教育不是填满一个桶，而是点燃一堆火。”——威廉·巴特勒·叶芝

120、道德的最大秘密就是爱；或者说，就是逾越我们自己的本性，而溶于旁人的思想、行为或人格中存在的美。

杜威的教育名言

121、和水一样，对于人类来说，劳动是必须的。

122、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。

123、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富兰克林

124、教育格言：成功教育的第一要素，便是心中有爱。只要你用真挚的爱去滋润他们，把他们当成朋友，就会拉近师生之间的情感，唤起学生学习的热情。——徐志霞

125、自暴自弃，这是一条永远腐蚀和啃噬着心灵的毒蛇，它吸走心灵的新鲜血液，并在其中注入厌世和绝望的毒汁。

126、人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情。无灵魂的生活就失去了人的生活价值。

127、“教育是人类进步的阶梯。”——弗朗西斯·培根

128、)凡为教者必期于达到不须教。一一叶圣陶

129、“教育是一种力量，它可以改变世界。”——纳尔逊·曼德拉

130、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。

131、“父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校。”——陈鹤琴

132、“教育的目的不在于填满一个桶，而是点燃一把火。”——威廉·巴特勒·叶芝

133、做一切事情都应尽力而为，半途而废永远不行。

134、教育贵在启迪智慧，培养人格。

135、)善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记·学记》

136、教师要善于发挥学⽣的长处，揣测他们的能⼒，了解他们的程度，考验他们的天资，巩固和⿎励其优点的⼀切趋向，并帮助他们发展，同时使他们⾃⼰相信其长处。

137、“教育是帮助学生发现自己是谁，然后引导他们成为自己最好的版本。”——西德尼·夏哈

138、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。

139、"教育的本质是关怀，关怀的本质是爱心。"--陈宝生

140、大山教育的创始人郭敬明一直致力于为农村贫困学生提供教育机会，他亲自到乡村教授课程，并捐助资金改善学校设施。

141、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。

142、——马卡连柯

143、“教育的目标应该是开发学生的潜能，而不仅仅是填鸭式的灌输知识。”-约翰·杜威

144、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦

145、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。

146、)有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。蒲松岭

147、)少壮不努力，老大徒伤悲。一汉乐府《长歌行》

148、)玉不琢，不成器人不学，不知道。-《礼记学记》

149、教师是天底下最为特殊的职业,今日的师德水准就是明天的国民素质。

150、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

杜威的教育名言

151、爱因斯坦是著名的物理学家和科学家，他的这句名言强调了教育的重要性和教师的作用。教师不仅仅是知识的传授者，更是引导学生认识自我、探索世界的导师。他们的工作是塑造学生的灵魂，影响他们的一生。

152、）不积跬步，无以至里;不积小流，无以成江海。一一子

153、教育并不是一种充满信息和事实的快餐，而是必须经历时间、探究和思考的持久工程。——卡尔·韦特斯坦

154、“教育不是为了生活，而是为了生活更好。”——约翰·杜威

155、“教育是你身上唯一能够永久保留的东西。”——贝尔纳尔·肖

156、读书破万卷，下笔如有神。

157、”这句话是尼尔·阿姆斯特朗（NeilArmstrong）说的，他是一位伟大的宇航员。

158、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。

159、)行是知之始，知是行之成。——陶行知

160、“教育不是填鸭式的灌输，而是点燃学生内心的火焰。”——爱因斯坦

161、以下是一些有关幼儿教育的名人名言：

162、勤勤恳恳工作,快愉悦乐生活,堂堂正正做人,认认真真做事。

163、教育不是为了生活，而是为了生命。——约翰·杜威

164、劳动是加速人类进步的强大力量。

165、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。

166、学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。

167、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

168、爱别人就等于爱自己。——巴基尔慕斯

169、)要做人民先生先做人民学生。

170、天下将兴，其积必有源；天下将亡，其发必有门。

171、“教育的目的不是为了填满学生的头脑，而是为了点燃他们的心灵。”——威廉·巴特勒·叶芝

172、爱如果为利己而爱，这个爱就不是真爱，而是一种欲。——爱德门

173、)知识就是力量。——培根

174、名言：爱因斯坦的名言：“教育不是填满桶，而是点燃火炬。”

175、分析：爱因斯坦的这句名言表达了对于培育学生独立思考和发展创造力的重要性。它强调了教育的目标不仅仅是传授知识，而是启发学生的潜能和激发他们的求知欲望。这种关注学生内在发展的态度反映了对学生的个体需求和成长的关心。

176、没有教不好的学生，只有不会教的老师！

177、教育是一生的财富。

178、彭于晏曾经参与“我要上学”项目，他去偏远地区走访学生，了解他们的困境，并通过募捐为他们提供教育资助。

179、“教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。”——爱迪生

180、己所不欲，勿施于人。（论语）

杜威的教育名言

181、智者宁可防病于未然，不可治病于已发；宁可勉励克服痛苦，免得为了痛苦而追求慰藉。

182、)业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于惰。一一韩愈

183、人要正直，因为在其中有雄辩和德行的秘诀，有道德的影响力。

184、幼儿教育是教好后一代的基础的基础，它关系到进入青少年时期教育和全民族素质的提高。——陈鹤琴

185、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。

186、劳动可以赢得尊重，而不劳动却将受到轻蔑。

187、道德准则，只有当它们被学生自己去追求、获得和亲自体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。

188、人生最大的错误就是让自己浪费时间，而不去劳动。

189、道德方面的伟大，就在于对朋友始终不渝的爱，对敌人不可磨灭的恨。

190、——杜威