1、总之，文言文断句需要充分理解文章大意，同时掌握一些技巧和方法，通过不断练习和实践，可以逐渐提高断句的能力。

2、根据标志，寻找突破。可以根据一些明显的标志（如虚词、对话等）来断开句子，这些标志可以帮助我们找到断句的突破口。

3、充当状语的名词和中心词之间要连读，即名词作状语时，一般在该词前停顿，且不能把状语与中心词读开。

4、根据语言顺序来处理停顿，即主谓之间应停顿，动宾之间应停顿。

5、熟读精思，理解大意。断句需要理解文意，因此首先需要熟读文章，理解文章的大意，以便更好地进行断句。

6、文言文中连在一起的两个单音节词，朗读时必须分开，而不能读成双音合成词。

7、句首发语词、关联词语后面要有停顿。文言文中有些虚词放在句子的开头，起强调语气或领取全句乃至全段的作用。

8、文言文断句五个小诀窍:

9、根据语气、情感等断句。文言文中的语气、情感等可以通过断句来体现。如有强调、反问、感叹等语气的地方可以独立成为一个句子。

10、朗读停顿要体现出省略成份，不能把成份省略当作没有省略来读。

11、反复推敲，确定断点。对于不易断开的地方，需要认真推敲原文前后的含义，分析难断处与上下文的联系，以确定断点。

12、第三步,检验。做完题目后,务必通读一遍,用语法分析或凭借语感,根据文言文断句的基本要求,来检验断句是否正确、合理。

13、三丶复音虚词领句断句。

14、例如：夫/环而攻之；盖/简桃核修狭者为之；故/有所览辄省记。

15、例如：其一/犬坐/于前；山行/六七里。

16、例如：“夫”、“盖”、“故”、“惟”、“至若”、“若夫”、“诚宜”等，在这些词语后面应稍作停顿。

17、二、时间词语领句断句。

18、例如：佳木/秀而繁阴；问/今是何世；刻/唐贤今人诗赋于其上。

19、第二步,分析。分析什么?分析内容,分析语段层次,找语言标志。根据文章的内容,先断出几个大的层次,把确有把握的地方断开来。逐步缩小范围,然后集中分析难断的句子。这是一种先易后难的方法。对不易断开的地方,要联系上下文的意思,认真推敲,确定后,在适当的地方断句。

20、四丶谦辞领句断句。

21、根据修辞手法断句。文言文中常用的修辞手法有对仗、排比、倒装等，可以通过断句来体现其修辞效果。

22、根据标点符号断句。文言文中的标点符号通常是逗号、顿号、句号等。可以根据标点符号进行断句，但需要注意标点符号在不同的句子位置可能具有不同的作用。

23、第一步,通读。理解内容和断句是紧密关联的,熟读精思、理解大意是正确断句的前提,因为读不懂就点不断,不理解就断不好。拿到题目后,首先要通读全文,反复钻研,俗话说“书读百遍,其义自见”,读得遍数多了,其意义自然就好理解了。

24、根据句子结构断句。文言文的句子结构较为复杂，通常由多个分句组成。因此，可以根据主谓宾、主谓、主宾等结构进行断句，使句子更加清晰明了。

25、一、发语词语领句断句。

26、以下是初一文言文断句的几个技巧：

27、五丶“故”，“然”领句断句。

28、例如：可/以一战；中/间力拉崩倒之声；故天将降大任于/是人也。

29、联系全文，先易后难。在断句过程中，可以先将容易断开的地方断开，逐步缩小范围，然后再集中分析难断的句子。

30、例如：一鼓/作气，再/而衰，三/而竭。

31、根据上下文语境断句。文言文的句子结构和语言表达通常较为复杂，需要根据上下文语境来进行理解和断句。对于一些不确定的地方，可以根据上下文语境进行推断和断句。