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陶行知的经典名言生活即教育-摘抄46句

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陶行知的经典名言生活即教育

1、在劳力上劳心,是一切发明之母,事事在劳力上劳心,变可得事物之真理。

2、失败是成功之母,奋斗是成功之父。

3、有这样一句能够让所有从事教育事业的人铭记的格言——“捧着一颗心来,不带半根草去”。这句话是陶行知最为著名的一句名言,如此赤子之忱,是我们后辈人的榜样,让教育者牢记教育的本意,也让世人无比怀念这位能够跻身我国历史前列的伟大的人民教育家。

4、他还指出:“生活教育与生俱来,与生同去。出世便是破蒙;进棺材才算毕业”。可见,陶行知所说的“教育”是指终生教育,它以“生活”为前提,不与实际生活相结合的教育就不是真正的教育。

5、国家是大家的,爱国是每个人的本分。

6、他坚决反对没有“生活做中心”的死教育、死学校、死书本。

7、学到老,活到老。

8、书呆子是读死书,死读书,读书死。

9、千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。

10、真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打动心灵的深处。

11、手和脑在一块儿干,是创造教育的开始;手脑双全,是创造教育的目的。

12、陶行知,中国人民教育家、思想家,提出了许多有影响力的教育理念和名言。以下是一些与语文教育相关的陶行知名言:

13、《墨辨》提出三种知识,一是亲知;二是闻知;三是说知。亲知是亲身得来的,就是从“行”中得来的。闻知是从旁人那里得来的,或由师友口传,或由书本传达,都可以归纳为这一类。

14、陶行知文集名句:

15、“生活即教陶行知真迹育”是陶行知生活教育理论的核心。在陶行知看来,教育和生活是同一过程,教育含于生活之中,教育必须和生活结合才能发生作用,他主张把教育与生活完全熔于一炉。“生活即教育”的核心内容是“过什么生活便是受什么教育”。陶行知认为,人们在社会上生活不同,因而所受的教育也不同,“过好的生活,便是受好的教育;过坏的生活,便是受坏的教育,过有目的的生活,便是受有目的的教育。”

16、人类社会处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。

17、在劳力上劳心,是一切发明之母。事事在劳力上劳心,变可得事物之真理。

18、"教学做是一件事,不是三件事。我们要在做上教,在做上学。不在做上用功夫,教固不成为教,学也不成为学。"陶行知认为真正的教学应该结合实际操作,让学生在实践中学习和探索。

19、我是中国人,我爱中国。

20、"浇水和培养教育,这叫因材施教。"陶行知强调了教育的个体差异,提倡根据每个学生的特点进行有针对性的教育。

21、生活即教育,社会即学校,教学做合一。

22、陶行知教育名言:

23、把自己的私德健全起来,建筑起“人格长城”来。由私德的健全,而扩大公德的效用,来为集体谋利益……

24、行动是老子,知识是儿子,创造是孙子。

25、捧着一颗心来,不带半根草去。

26、现任教育者,无不视当教员为苦途,以其无名无利也;殊不知其在经济上固甚苦,而实有无限之乐含在其中。

27、钱呆子是赚死钱,死赚钱,赚钱死。——陶行知

28、"行是知之始,知是行之成."这句话强调了实践与知识之间的紧密联系,鼓励学生在实践中学习并验证知识。

29、陶行知是我国著名的教育家,在教书育人这件事上,有多年的研究造诣。陶行知的教育名言中,有一句最为知名的名言,“生活即教育,社会即学校,教学做合一”,强调了教学相长的重要性。

30、陶知行最著名的一句名言是“行是知之始,知是行之成。”源于生活

陶行知的经典名言生活即教育

31、吃自己的饭,滴自己的汗,自己的事自己干,靠人,靠天,靠祖上,不算是好汉!

32、千教万教教人求真,千学万学学做真人。

33、爱满天下,乐育英才。

34、人生办一件大事来,做一件大事去。

35、教育是立国之本,2、行是知之始,知是行之成。

36、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识,不如给他们几把锁匙,使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。

37、真教育是心心相印的活动。唯独从心里在发出来的,才能打到心的深处。

38、工呆子是做死工,死做工,做工死。

39、道德是做人的根本。

40、儿童是创造产业的人,不是继承遗产的人。

41、"好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。"这句话意味着教师的真正任务是引导学生学会学习,而不仅仅是传授知识。

42、以教人者教已,在劳力上劳心。

43、陶行知是我国现代史上伟大的人民教育家,对我国教育现代化做出了开创性的贡献。陶行知讲到作为教师必须好学勤学“要想学生好学,必须先生好学。唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生”“培养教育和种花木一样,要区别对待要因材施教”。教师要捧着一颗心来,不带半根草去。

44、"人像树木那样,要让他们长上去,则应该是,立脚点求平等,出头处谋自由。"这句话表达了他对教育的期许,希望每个人都能在平等的基础上追求自由和发展。

45、教育是实现理想社会的历程,假使理想社会里有不好的东西,我们就要运用教育力量去变化它;至于优良的虽在这社会之外,也要把它吸进来。

46、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,美人不能动。

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