1、认真读句子，了解句子本来的意思。中医看病讲究的是望、闻、切、问，而我们看病则重在读和想，反复默读，才能了解句子的本来意思，理清关系。

2、恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。

3、第一步看成分是否完整，成分缺少就补上

4、因为一鸣生病了，但是没到学校上课。

5、我们从小要养成认真学习的好习气。

6、调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词。

7、开运动会那天，校园里飘着五颜六色的红旗。

8、比喻句，天空像大海一样蓝。我的同桌像老师一样教我学数学。

9、敏敏把作业全部写完了。

10、修改病句是小学生语文不可忽视的重要内容，也是考试中比较常见的题型。1这次考试，我们班同学基本上全部及格了。

11、对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。

12、第五步标点是否准确

13、第四步看有无重复啰嗦，重复进行删除

14、这件事，我担心他一定做不好。

15、认真分析，找出“病因”。反复默读后就得运用自己所学知识，根据症状进行分析，找出病因。

16、我的家乡漫山遍野到处是果树。

17、了解了病句产生的原因，我们对症下药，用词不当的我们改成正确的词语，语序搭配不当的调整顺序即可。

18、少先队员十分爱惜大自然。

19、改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。

20、他穿着一件灰色上衣和一顶篮是帽子。

21、找准方法，对症下药给句子看病的原则是：不改变原意，以最简要的方法修改。也就是能吃药打针就好的，绝不动手术，更不能随意动截肢手术，这样虽然病是给治好了，但缺胳膊少腿的总给人留下遗憾。

22、增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。

23、第二步看搭配是否恰当，不恰当的修改

24、第三步看顺序是否有序，乱序进行调整

25、语文要修改病句，要了解病句产生的原因，常见的有用词不当、搭配不当、成分多余、语序不当等。

26、修改病句的符号有下列几种：

27、拟人句:每天放学，我家的猫都在家门口向我讨要火腿肠。学校里的大树年复一年地为我们遮风挡雨。

28、删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。

29、他白捡了一只又肥又大的大野兔。

30、了解病句的类型。病句包括成分残缺、用词不当、搭配不当、语意重复或啰嗦、语序颠倒、前后矛盾、指代不明、不合事理等八种类型。

31、修改病句的方法：

32、利用保留句子原来意思的方法：例如他总是首先第一个发言。这个句子原意即为他第一个发言。它属于病句类型中语意重复或啰嗦，将首先和第一个去一个词即可。