1、（3）决选：“与其……不如……”“宁可……也不……”，表示在列出的选项中已作出选择，语气也较为坚决。

2、他不仅学习好，还乐于助人。

3、（七）指代不明

4、一个分句表示原因或根据，另一个分表示结果或推论。根据原因和结果的呈现顺序，可以分为因果关系和倒因果关系（即先说结果后说原因）。例如：

5、关联词有八大类型，包括承接关系、因果关系、并列关系、选择关系、递进关系、条件关系、转折关系、假设关系和条件关系。其中，关联句分为8种类型，包括并列句、承接句、递进句、选择句、转折句、因果句、假设句和条件关系1。

6、二、病句修改的原则

7、这本书很有名，可我不喜欢它。

8、这个星期天，爸爸妈妈不是带我去科技馆就是去博物馆。

9、两个或两个以上的分句说出两件或两件以上的事件或情况，并要从中选择一种。例如：

10、既又也还表并列，不是而是别记错；

11、在学习中，承接关系和递进关系是非常容易搞混的，切记承接关系只表示动作或事件连续发生，没有任何“推进”的含义——这是两种关系的本质区别。

12、如果明天下雨，我就不出去玩了。

13、“秋天的北京是美丽的季节。”这个句子的主干是“北京是季节”，“北京”是地名，“季节”是指时间，“北京”不是“季节”。这个句子犯了主谓搭配不当的毛病。

14、五、选择关系

15、六、转折关系

16、表示假设关系的关联词语：

17、前后矛盾，是指句子中前后表达的意思自相矛盾，使句子不清楚的一种病句。例如：“我敢肯定今天可能会下雨。”这个句子中的“肯定”和“可能”是互相矛盾的，“肯定”是确定不移的；“可能”是也许能够，或许能够的意思。这两个意思显然是矛盾的，使人看了不明白这个句子要表达的意思究竟是哪一个。

18、几个分句按照一定的顺序，相承相连地说下去（后一个分句承接前一个分句的内容），常表示连续的动作或连续发生的一系列事件。

19、……于是……、起先……后来……、首先……然后……

20、病句指的是在语法、拼写、用词等方面出现错误或语义不通的句子，以下是十大类型及例句：

21、不是就是是不是，或者要么表选择；

22、易错提示：

23、即使（就是、就算、哪怕、纵然）……也/还……

24、前一个分句提出条件，后面的分句表示在这种条件下产生的结果。例如：

25、（2）限选：“不是……就是……”“要么……要么……”，表示必须二选一，非此即彼，语气肯定、坚决。

26、归类不当，是指句子里根本不是属同一类的事物混杂在一起说，造成归类不恰当的一种语病。例如：“妈妈买了冬瓜、茄子、扁豆、猪肉等许多蔬菜。”这个句子把“猪肉”归属到蔬菜类，显然是错误的。

27、修改病句要把握一条原则。这条原则是：不能改变原句所表达的意思。否则，就不是修改病句，而是另造新句。

28、是……还是……、不是……就是……、要么……要么……、……还不如……

29、表示条件关系的关联词语：

30、这个桌子是用木头做的，不是用铁做的。

31、这件衣服不但质量好，而且价格也很便宜。

32、各个分句之间的内容可以是相关的，也可以是相对或相反的。

33、传统对应的关联词是“古老的、习俗的、历史的、守旧的、经典的”，它们代表了一种延续传统、崇尚过去的文化观念和态度。传统在人类历史中占有重要地位，它是人类文化的积淀和传承，拥有深厚的历史和文化底蕴。传统不仅仅是过去，也包括了对过去的思考与总结，是对人类智慧的传承与创新，同时也是现代文化的重要组成部分。传统对应的关联词让我们更好地理解文化传承和演变的历史进程，也让我们更好地欣赏和珍视传统文化的价值。

34、修改病句要把握一条原则。这条原则是：不能改变原句所表达的意思。否则，就不是修改病句，而是另造新句。能将句子的意思表达清楚。

35、表示递进关系的关联词语：

36、……便……、一……就……、……然后……、……接着……、

37、只要…就…

38、搭配不当，多指主谓搭配或动宾搭配不恰当，使句子意思不清楚的一种病句。

39、成分残缺是指句子不完整，缺少某一个成分，使表达的意思不明白的一种病句。例如：

40、“我们要改进学习态度。”“改进”的意思是“改变原来落后的情况，使之有所进步”，多与“方法”“技术”等搭配，不能与“态度”搭配。这句话犯了动宾搭配不当的毛病。

41、只有…才

42、这个西瓜又大又圆。

43、在这次比赛中，他取得了优异的（成就）。

44、（八）不合事理

45、他办事总是犹豫不决，一点儿也不（武断）。

46、只要你认真完成作业，就可以得到一个奖励。

47、之所以……是因为……、因……故……、既然……就……

48、表示转折关系的关联词语：

49、不但（不但不、非但没）……反而（反倒还、偏偏还）……

50、二、承接关系（也叫顺承关系）

51、一个分句或多个分句提出假设情况，另一个或几个分句阐述假设实现后会出现什么结果。例如：

52、因为（因、由于）……所以（才、就）……

53、重复累赘，是指句子中重复使用了意思相同的词语，显得多余累赘的一种语病。例如：“我们正在观看优美漂亮的舞蹈。”这个句子中的“优美”和“漂亮”是意思相同的两个词语，在一个句子中重复使用，就显得罗嗦了，只要选用其中的一个意思就明白了，而重复使用两个，反而使意思不清楚了。

54、关联词语使用不当，是指前后两个分句和使用的关联词之间关系不协调。例如：“我们只有刻苦学习，就能取得好成绩。”这个句子中的关联词“只有”不能和“就”搭配，改为“只有······才”或“只要······就”才一）成分残缺

55、用词不当，就是句子中的某个词语用的不恰当，或褒贬不当，或大小不当，或轻重不当，或近义词错用而造成的一种病句。例如：

56、即使你用尽全力，也比不过奥运冠军。

57、（二）用词不当

58、（三）搭配不当

59、（四）词序混乱

60、小亮之所以能取得优异的成绩，是因为他付出了极大的努力。

61、词序混乱，指句子中的词语没有按照一定的顺序或想要表达的意思排列，以致出现歧义或混乱现象，使句子的意思表达不清楚的一种病句。例如：“我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。”这个句子要表达的意思是“我们必须仔细检查并认真改正作业中的错误。”而原句颠倒了词语的顺序，使句子表达不明白而造成了语病。

62、一、并列关系1、几个分句分别说明、描写几种事物，或者从几个方面说明、描写同一事物，各分句之间意义上可以是关联的，也可以是相对和相反的。例如：弟弟一边唱歌，一边跳舞。。常用关联词语分类：练兵台A、常用关联词语：

63、因为所以既然就，因而因此是因果；

64、常见的关联词有以下八大类：

65、不合事理，是指句子所表达的意思，不符合事物发展的规律和客观事实的一种病句。例如：“夕阳的朝晖洒满了湖面。”夕阳散发的是“余晖”，而“朝晖”是朝阳散发的，这个句子表达的意思不合事理。

66、“老师在认真地为我们批改（）。”这句话中的后部分“为我们批改”不完整，缺少了与“批改”这个中心词搭配的宾语，使人不明白老师为我们批改什么。

67、（五）重复累赘

68、“传统”对应的关联词是：传统文化、传统习俗、传统教育、传统农业、传统媒体、传统观念

69、虽然但是为转折，尽管可是加可却；

70、如果（假设、若、倘若、要是、万一）……就（便、那、那么、则）……、

71、一、并列关系

72、……但是（可、却、可是、然而、不过、只是）……

73、指代不明，是指句子中用上了代词（如“你、我、他、她、它、这、那”等等），但是指代什么，使人无法确定所指代的对象，造成意思不明白的一种病句。例如：“小芳和小丽是邻居，她经常到她家玩。”这个句子中的“她”，究竟是指“小芳”，还是指“小丽”呢？要表达的意思不清楚，令人费解。

74、我一边看说明书一边做手工。

75、他因为生病，所以看起来很虚弱。

76、前后分句的意思相反或相对，意思有转折。例如：

77、不仅（不但、不只、不光）……而且（还、也、又）……

78、我先打开一个盒子，然后把里面的东西拿出来。

79、关联词语使用不当，是指前后两个分句和使用的关联词之间关系不协调。例如：“我们只有刻苦学习，就能取得好成绩。”这个句子中的关联词“只有”不能和“就”搭配，改为“只有······才”或“只要······就”才能将句子的意思表达清楚。

80、“我们学校书法竞赛活动。”这句话中因“做什么”这个谓语部分不完整，所以意思不完整。

81、隔着雾，眼前的景物（糊糊涂涂）。

82、虽然…但是

83、只要……就……、只有……才……、无论/不管……都……、

84、四、因果关系

85、“下课了，（）在操场上玩游戏。”这句话缺少了“谁”这个主语部分，谁在操场上玩游戏呢？意思不明白。

86、即使…也

87、八、条件关系

88、不仅不但表递进，而且并且更还也；

89、并列连词误用：他既不是很聪明，也不很勤奋。

90、除非……才……、任凭……也……

91、如果和就即使也，要是和就表假设。

92、（九）归类不当

93、虽然立秋了，但是天气依然很热。

94、你要么写作业，要么看书。

95、（六）前后矛盾

96、……也……、……同时……、一边……一边……、一方面……另一方面……、

97、主语缺失：跑得快的他，一下子就冲到了终点。

98、之所以…是因为

99、不管明天下不下雨，我都会找你玩。

100、句（1）缺主语，句（2）缺谓语，句（3）缺宾语，这三种现象都犯了成分残缺的毛病。

101、（1）商选：“是……还是……”“或者……或者……”，表示从所给的选项中选择一项，是商量的语气。

102、主谓不一致：他们是一个团队，都奉献了自己的力量。

103、虽然……但是……、尽管……还……、

104、因为…所以…

105、选择关系可以细分为三种：

106、七、假设关系

107、表示并列关系的关联词语：

108、虽（固然、尽管）……但（可是、而、却）……、

109、只有和才只有就，条件还有无论都；

110、如果…就…

111、……而且……、……甚至……、

112、三、递进关系

113、句子成分缺失：我很喜欢看书，因为乐趣无穷。

114、他一听到铃声就跑出了教室。

115、表示承接关系的关联词语：

116、有时……有时……、又……又……、既……又……

117、并列关系：那么……那么……，不是……而是……，是……不是……，一面……一面……一会儿……一会儿……既……又……2、承接关系：一……就……，首先……

118、……因此（因而、所以、因为）……

119、这三个句子中的“成就”“”武断“糊糊涂涂”都用得不恰当，句子的意思都不清楚，都犯了用词不当的毛病。

120、或者……或者……、与其……不如……、宁可/宁愿……也不……

121、表示因果关系的关联词语：

122、一）成分残缺

123、一会儿……一会儿……、是……不是……、不是……而是……、

124、（十）关联词语使用不当

125、后面分句的内容比前面的分句有更大、更深或更难的方向推进，彼此之间形成递进。

126、时态误用：我们去年在海南度假，享受着阳光、沙滩和大海。