1、向来吟橘颂，谁与讨莼羹？

2、更想幽期处，还寻北郭生。

3、醉眠秋共被，携手日同行。

4、《溪居即事》崔道融•唐

5、写景、叙事的，采用场景记忆法；

6、选择合适的记忆方法

7、联想实际场景去记忆。

8、一边朗读，一边理解，揣摩古诗文的含义，直到读到比较通顺时，再开始记忆。

9、不愿论簪笏，悠悠沧海情。

10、落景闻寒杵，屯云对古城。

11、一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。

12、根据古诗词的内容选择合适的记忆方法。

13、小童疑是有村客，急向柴门去却关。

14、分段记忆+联系实际

15、每背完一小段就对照原文，修正可能存在的错误，然后继续背下一段。

16、余亦东蒙客，怜君如弟兄。

17、大声朗读，理解诗意

18、上下文联系不紧密的，使用图片定位法。

19、入门高兴发，侍立小童清。

20、《舟过安仁》杨万里•宋

21、大声朗读比默读的记忆效果更好，且易形成语感。

22、《与李十二白同寻范十隐居》杜甫•唐

23、李侯有佳句，往往似阴铿。

24、怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

25、篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。

26、岁小孩要上小学了，识字有很多方法，用图片是最好的方法。最关键的就是把拼音学好，自己就会拼出不认识的字。由浅入深，从简单的字开始学。通过读背一些简单五言诗入门，尝试认识古诗中的字，图文对照，更加容易学会。也可以通过一些学古诗的软件，帮助学习。