法家名言100句及解释

1、爱多者则法不立，威寡者则下侵上。(过于宠溺臣下，法令就难以确立。缺乏威严就会被臣下欺凌)

2、能法之士劲直，听用，则烛重人之奸行。

3、自胜谓之强。(能够战胜自我的人才是强者)

4、-“在一个欺骗的时代，说真话是一种革命行为。”

5、群臣见素，则大君不蔽矣。

6、变法之士，孤存孤战，不得领袖支撑，变法必败!

7、天下有道，圣人成焉；天下无道，圣人生也，方今之时，仅免刑焉，福轻乎羽，莫之知载；祸重乎地，莫之知避，（天下有道，圣人可以成就事业；天下无道，圣人只能保全生命，现在这个时代，仅仅可以避开刑戮，幸福不过像羽毛那样轻，不知怎样才可以去承受；祸患重得像大地一样，不知怎样才能避免，）

8、物尽其用，人尽其才

9、对法治破坏最大的莫过于盛行于大多数国人心中的“法家思维”。

10、非圣贤莫能听至言。

11、译文：施加刑罚不回护大臣，施以奖励不忽略平民。

12、-奥威尔：

13、刑过不避大臣，赏善不避匹夫。——战国末期思想家韩非《韩非子·有度》

14、事在四方，要在中央。圣人执要，四方来效。

15、世界上没有才能的人是没有的。题目在于教育者要往发现每位学生的天赋爱好爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基

16、以下是几个代表性的法家思想经典名句：

17、君无见其所欲。

18、译文：行为不过度，才不会危及己身。

19、法家名言

20、"法令滋多，则盗贼滋生。法令过寡，无所措手足。"——《韩非子·喻老》

21、一个人在受到责备而不是受到赞扬之后仍能保持谦虚，那才是真正的谦虚。——里克特

22、君无见其所欲。——战国末期思想家韩非《韩非子·主道》

23、"上下交困，而志意相催。忠信以立其本，刚愎以達其末。"——《管子·权修》

24、虚则知实之情，静则知动者正。qq说说心情短语

25、"百姓越法，则法度必去；法度越百姓，则自然必乱。"——《韩非子·难一》

26、最盲目的服从乃是奴隶们所仅存的唯一美德。——卢梭

27、制在己曰重，不离位曰静。重则能使轻，静则能使躁。

28、-“人真正能影响的人，其实很少很少，很多人所谓的被你影响了，只是片刻感动了，最后还是投入到自己以前的生活。”

29、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基

30、人主无威而重在左右。(君主维修丧失转而要仰仗臣下了)

法家名言100句及解释

31、海与山争水，海必得之。海与山争水，海必得之。先秦・慎到《慎子・内篇》。这两句大意是：大海与大山争水，大海是必定得到水的胜利者。大海，博大而低下；大山，宏伟而高峻；而水向低处流又是无法改变的天然本性。因此，在海与山的争水竞争中，海具备主客观的取胜条件和天然优势，所以能稳操胜券。～比喻竞争中的事物谁能发挥自己的优势，谁就具备了取胜的条件。先秦法家代表人物慎子慎到《慎子・内篇》

32、-“真正的爱，一定与责任，与克制有关。”

33、罗翔和奥威尔都是著名的人物，他们的名言都有很多，以下是一些他们的名言：

34、兴于《诗》，立于礼，成于乐。――孔子

35、文繁则质衰，末盛则本亏。——《盐铁论·本议》

36、一个好学生能够发现自己老师的毛病，但是恭恭敬敬的保持沉默，由于正是这些毛病对他有所裨益，使他走上大道。——屠格涅夫

37、译文：君主不应该表露自己的喜好。

38、君见恶，则群臣匿端；君见好，则群臣诬能。

39、以上是一些罗翔和奥威尔的名言，希望对您有所帮助。

40、故去喜去恶，虚心以为道舍。(因此就应将亲近好厌恶等情绪一并抛弃，才能成功地使用权谋之术)摘自:短美文

41、乐不可极，极乐成哀欲不可纵，纵欲成灾。吴兢《贞观政要刑法》

42、法家名言名句

43、-“谁控制了过去，谁就控制了未来；谁控制了现在，谁就控制了过去。”

44、“前车之鉴”当牢记，重蹈覆辙是愚蠢者的表现。人们应当牢记以前的经验教训，作为今后行事的借鉴。

45、"非法不足以治国，非仁不足以安民。"——《韩非子·难一》

46、我们的骄傲多半是基于我们的无知！——莱辛

47、当自我不被考虑到时，便没有骄傲或谦卑的余地。——休谟

48、去好去恶，臣乃见素;去旧去智，臣乃自备。(君主隐藏自我的好恶，才会得见臣下的本来面目;抛去旧有的成见，不显露自我的智慧，才会让臣下各守其职)

49、爱情不是奇遇，可是当我们在这样的奇遇中有了爱情，却早已注定了分离。适合走到最后的人，从一开始就是为了彼此而生的。我相信这一点，相信冥冥中注定的相遇和分离。有心的人，再远也会记挂对方；无心的人，近在咫尺却远在天涯。

50、小利，大利之残也；小忠，大忠之贼也。秦吕不韦《吕氏春秋·权勋》

51、自胜之谓强。——《韩非子·喻老》

52、伟大的人是绝不会滥用自己的优点的，他们看出自己越过别人的地方，并且意识到这一点，然而绝不会因此就不谦虚。——卢梭

53、教育者的关注和爱惜在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基

54、我们不应该把自己想得太好，以致把自己的价值估计得高；我们也不可因为自己具有某些长处，别人没有，便以为应在别人面前占优势；我们只应该在我们的本分以内谦逊地接受别人对于我们的给予。英国哲学家洛克

55、在人生道路上谦让三分，就能天宽地阔。——卡内基

56、尺有所短，寸有所长。——《新序·杂事篇》

57、倘能生存，我当然仍要学习。――鲁迅

58、-罗翔：

59、去甚去泰，身乃无害。——战国末期思想家韩非《韩非子·扬权》

60、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话――歌德