鲁迅名言教育植根于爱

1、)孔子塑像己欲立而立人，己欲达而达人。

2、脚踏实地做事，顶天立地做人。

3、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知

4、人的教养不能够靠别人传授，人必须进行自我修养。一切苦修也绝不是文化修养，教育是通过人的主动性来实现的，教育牢牢地钉在主动性上。——费希特

5、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感－爱因斯坦

6、)孔子曰：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至!”

7、在这个过程中，孩子们将逐渐懂得，爱是一种无私的情感，只有在给予别人爱的同时，才能真正感受到爱的美好。

8、我国著名的教育学家的名言警句1

9、不愤不启不悱不发。——孔子

10、我们深信教育是国家万年根本大计--陶行知

11、与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培

12、)不学礼，无以立。

13、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子

14、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣；损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子

15、我国著名的教育学家的名言警句2

16、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

17、学以治之，思以精之，朋友以磨之。

18、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集。劝学》

19、)己所不欲，勿施于人。

20、凡学之道，严师为难。——《礼记·学记》

21、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶

22、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。

23、一片丹心报国，千秋青史胜封侯。

24、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

25、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立

26、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

27、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立

28、老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。

29、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

30、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

鲁迅名言教育植根于爱

31、学贵心悟，守旧无功。

32、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。——第斯多惠

33、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭

34、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭

35、学为人师，行为世范。

36、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知

37、孔子说：温故而知新，有教无类，循序渐进，学而优则仕，三人行，必有我师。

38、世界上没有便宜的事，谁想占便宜谁就会吃亏。——徐特立

39、建国君民教学为先——《礼记学记》

40、叶圣陶先生提出：“凡为教，目的在于达到不需要教。”

41、今一切事业，须从科学上解决;而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培

42、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

43、故择其所嗜，必先受业，乃得尝之;择其所乐，必先有习，乃得为之。孔子曰：“少成若天性，习贯如自然”。

44、自安于弱，而终于弱矣;自安于遇，而终于愚矣。

45、爱教育需要从小培养孩子们的感恩之心，让他们学会感恩身边的人和事，从而增强对爱的认识和理解。

46、文化钥匙要使学生得到最重要的四把：一是国文；二是外国语；三是数学；四是科学方法—治学治事之科学方法。与其把学生当作天津鸭儿填入一些零碎知识，不如给他们几把钥匙，使他们可以自动的去开发文化金库和宇宙之宝藏。

47、著名教育家陶行知先生说过：“我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”

48、或曰：“学无益也，如质何?”曰：“未之思矣。夫有刀者砻诸，有玉者错诸，不砻不错，焉攸用?砻而错诸，质在其中矣。否则辍”。

49、大传：“天下一致而百虑，同归而殊涂。”夫阴阳、儒、墨、名、法、道德，此务为治者也，直所从言之异路，有省不省耳。

50、学而不思则罔，思而不学则殆。

51、教育植根于爱。——鲁迅

52、陶行知的名言

53、国将兴，必贵师而重傅。——荀子

54、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。———陶行知

55、人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。人惰于进道，无自得达，自非成德君子必勉勉，至从心所欲不踰矩方可放下，德薄者终学不成也。

56、师者，传道授业解惑也。

57、鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的。”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越的精神和创新的精神。

58、立志在坚不在锐，成功在久不在速。

59、教育植根于爱。———鲁迅

60、爱心不是教育的全部，但爱心是教育的最基本的前提条件，正如苏霍姆林斯基所说：“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中能找到创造的喜悦。”正因为爱，所以会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以对教育、对学生更加充满爱的情感。真正的教育，正是这种爱与创造永无止境的良性循环

鲁迅名言教育植根于爱

61、爱是一种强大的情感，它可以使人们变得更加坚强、更加富有同情心和更加关爱他人。在爱的教育中，我们应该教育孩子们珍视爱、尊重爱、学会爱。

62、朝愈说：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

63、我国著名的教育学家的名言警句3

64、教也者，长善而救其失者也。——《礼记·学记》

65、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

66、、学然后能行，思然后有得。

67、华东师范大学叶澜教授：“好课是拥有“五实”的课，即：扎实、充实、丰实、平实、真实。”

68、博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。

69、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

70、学而不厌，诲人不倦。——孔子

71、“捧着一颗心来，不带半根草去”。这句话是陶行知最为著名的一句名言，如此赤子之忱，是我们后辈人的榜样。

72、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

73、见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子

74、丈夫所志在经国，期使四海皆衽席。

75、天资美不足为功，惟矫恶为善，矫惰为勤，方是为功。人必不能便无是心，须使思虑，但使常游心于义理之间。立本处以易简为是，接物处以时中为是，易简而天下之理得，时中则要博学素备。

76、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。———叶圣陶

77、同时，爱也是需要付出的，我们应该教育孩子们学会付出，不断为他人着想，用实际行动去表达自己的爱。

78、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

79、)孔子曰：“饱食终日，无所用心，难矣哉。”

80、脚踏实地做事顶天立地做人

81、我国著名的教育学家的名言警句赏析

82、吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。

83、使教育过程成为一种艺术的事业——赫尔巴特

84、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

85、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子

86、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源

87、)孔子曰：“不学礼，无以立。”

88、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

89、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。———陶行知

90、勿谓小儿无记性，所历事皆能不忘。故善养子者，当其婴孩，鞠之使得所养，全其和气，乃至长而性美。教之，示以好恶有常。如养犬者，不欲其升堂，则时其升堂而扑之。若既扑其升堂，又复食之于堂，则使孰从。虽日挞而求其不升，不可得也。养异类且尔，况人乎。

鲁迅名言教育植根于爱

91、学，行之，上也;言之，次也;教人，又其次也。咸无焉，为众人。学，行之乃见，至其疑处，始是实疑，于是有学在。可疑而不疑者不曾学，学则须疑。譬之行道者，将之南山，须问道路之自出，若安坐则何尝有疑。

92、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯

93、教育直根于爱－鲁迅

94、郭沫若说：“教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。”

95、要做人民的先生先做人民的学生。——

96、浪费时间就是，尤其是浪费休息的时间，直接威胁着生命。——徐特立

97、)孔子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。”

98、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》

99、学为人师行为世范

100、教育上的错误比别的错误更不可侵犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二第三次去补救，它们的影响是终身洗不掉的。——约翰·洛克

101、“教育根植于爱”这句话就是出自鲁迅的《我们怎样做父亲》。1919年10月，最初发表于一九一九年十一月《新青年》月刊第六卷第六号。鲁迅先生作这一篇文的本意，其实是想研究怎样改革家庭；又因为中国亲权重，父权更重，所以尤想对于从来认为神圣不可侵犯的父子问题，发表一点意见。总而言之：只是革命要革到老子身上罢了。爱是教育的源泉，没有爱就没有教育。真正的爱是要让自己的孩子、自己的学生能够在德智体美诸方面都得到发展，他的潜能得到充分的发挥，有健全的人格、开朗的性格，这样才能有幸福的人生。

102、孔子：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

103、没有爱就没有教育－苏霍姆林斯基