学生很重要的教育名言

1、一日为师，终作为父亲。----关汉卿

2、经师易遇，人师难遇。——司马光

3、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。

4、模范比教训更有力量。——希腊

5、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞

6、以出色文化滋润人，以高尚品德培养人，以付出精神侵染人。

7、老师的责任感不是在大张旗鼓中展现，而是在平庸、细小乃至繁琐中反映。

8、学者必求师，从师不可不谨也。

9、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

10、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。——佚名

11、⼀切都是任其⾃然。万物并育⽽不相害。⼉孙⾃有⼉孙福，不要替⼉⼥闲操⼼。如果需要教给⼉⼥的，那就是教给他们⼀定要有感恩的⼼。感恩不是落实到⼝头上，⽽是体现在⼤⼈的待⼈接物与⼀⾔⼀⾏中，是⽿濡⽬染，常年熏修出来的。“凡事要学会感恩，懂得感恩。⼀个真正明⽩感恩的⼈，他会很幸福，他会知道世界上的幸福如此简单----就像花⼉为了感恩⽽吐露芬芳；⼩鸟为了感恩⽽翱翔蓝天；鱼⼉为了感恩⽽涌流河⾥；⼤树为了感恩⽽留下年轮……”教育的最⾼境界就是顺其⾃然，懂得如何感恩⽣活，珍惜⽣活以及⽣命中的⼀切。⽆论是遇到什么样的挫折，风⾬，也⽆怨⽆悔，风⾬⽆阻，积极向上，豁达乐观……

12、不耻相师。

13、知道事物应该是真么样，说明你是最聪明的人;知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。

14、圣贤诸行无常师。

15、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯

16、"教育是改变世界的最强大武器。"这是南非前总统曼德拉的名言。这句话可以作为课堂导入的名人名言，引导学生思考教育的重要性和影响力。

17、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

18、对于老师經典的名人名言

19、老师是人类的生命工程师。——斯大林

20、做一名美和爱的使者。

21、〔中〕《论语·述而》

22、对于教师教育的至理名言

23、〔中〕陈确《闻过》

24、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载

25、片言之赐，皆我师也。

26、对于【老师】的至理名言

27、德高为师，身正为范。

28、只要连续地努力，不懈地拼搏，就是没有制服不了的东西。——塞内加

29、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

30、问学必有师，讲习必有友。

学生很重要的教育名言

31、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

32、我们不能忽略这样的广泛而又愈来愈严峻的情况：新课程改革后，随着同学主体地位的升高，各方面的教育方法愈来愈多与成熟，老师在课堂教学中的示范好像被减弱了。

33、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基

34、以诚动人，以责律已。

35、凡学之道，严师为难。

36、教师，放亮小孩诚实的明镜；小孩，照亮教师责任的明灯。

37、育人先育德，德容天地；言信首言诚，诚走人生！

38、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特

39、用包容教育小孩掌握自省、掌握奉献、掌握责任，让小孩感受到爱和被爱的杰出。

40、夫子循循然善诱人。

41、年开始的新课改已过了十很多年，以“同学为主体，老师为主导”的新课程观念已不得人心。同学是“自主”也“协作”了，老师的用处却被限制在对教学环节的把控与问题的指导上。许多“合作交流”的课堂出現了整节课都是同学讨论沟通学习问题、展现沟通成效，老师所做的工作基本上是叫同学名称（回复问题）或者播放课件。许多这样的课上完了，同学1到写作业时大多不知道该如何写解答过程。

42、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金

43、在美国公司的墙上看到他们一条标语。以身作则，不是劝导他人的重要途径而是唯一途径。——柳传志

44、让教育自然无痕。

45、理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。同样，人们属于他自己的作品。他的教育、工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。——蒙田

46、原因：《新课程·老师》2015年第04期

47、责在左，任在右。正视责，重令媛。扛于肩，牢记心。固然之，而生信。信为本，付以行。正其身，心养性。人淡定，国富兴。

48、无贵无贵，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈

49、闻道有前后，术业有专研。

50、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。

51、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝

52、张奠宙老师说：“老师是课堂教学的策划者、指导者、合作者，同一时间亦是管理者与示范者。老师的演示，十分重要，如今基本上忽视不提，很缺憾。”

53、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

54、老师的成就，归因于对学生的高度责任心；老师的幸福，取决于成就了同学以诚相待端正的品德。

55、优良的示范是最好的说服。

56、浅谈老师在高中数学教学中的演示作用

57、把一切知识教给一切人。

58、一个正直的人只要废弃职责，原可摆脱某种惨境，而其所以能够不辞辛苦，坚持下去，不是由于他自觉到这样才可以身作则，维护人的尊严，加以尊崇，才可以内省不疚，不怕良心谴责吗？——康德

59、智者乐水，仁者乐山。

60、名言：因材施教，有教无类。

学生很重要的教育名言

61、教育之根味苦，教育之果味甜

62、〔中〕李汝珍《镜花缘》第213回

63、教育不仅仅是传授知识，更是培养人的品格和价值观，塑造未来的领导者和改革者。

64、这句名言可以激发学生的学习热情，让他们认识到自己的潜力和责任，努力追求知识和成长。

65、教育的最⾼境界，就是⼈法地，地法天，天法道，道法⾃然，⾃然⽽然。教育就像植树⼀样，树苗⼩的时候，注意呵护，打好根基，注意施肥和浇⽔，⼀旦树⽊扎根，并且长出绿叶，则在天旱的时候浇点⽔，天太冷的时候包裹⼀下树⼲，有病⾍害的时候喷洒⼀些药物，其他的时候就任其⽣长。⾄于长⼤成什么样⼦，那么他是杨树，就会长得⾼⼤直⽴，他是杨柳，就会依依，垂条万千。他是松柏，就会挺⽴寒冬，他是果树，就会结出累累硕果。他是梧桐，就会枝叶繁茂，他是冬青，就会常年绿绿，等等。

66、不论是玉人的歌声，還是鬣狗的狂吠，不论是鳄鱼的泪水，還是恶狼的嚎叫，都不会使我松懈。——恰普曼

67、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫

68、努力把自己当成一个孩子。

69、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

70、讼吾过者是吾师。

71、它提醒我们，通过教育，我们可以改变自己的命运，改变社会的现状。

72、最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。——甘地夫人

73、古之学者必有师。师者，因此传道受业答疑解惑也。

74、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

75、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

76、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知

77、教师如同烛火，燃烧自己，点亮他人

78、〔中〕《礼记·学记》

79、修身养性教书育人。

80、〔中〕《·离娄上》

81、教育是国家的主要防御力量。——伯克

82、著名教育家张伯岑说：“作为一个教育者，我们不仅要教会学生知识，教会学生锻炼身体，更重要的是要教会学生如何做人。”

83、宽于人，宽于己，谨于言，正于行。

84、许多年轻人通过一个笨拙的——粗制滥造的谎言使自己受到了永久的伤害，这是不完善的教育所造成的轻率行为。有些权威人士主张年轻人根本不应说谎。当然，这话说得有点不必要地过头;然而，尽管我不会走得那么远，我却主张——而且我认为我是对的——年轻人必须克制自己，不去使用这项异乎寻常的技艺。——马克·吐温

85、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊

86、孩子们被送进了学校，至少在当时，那总算是一个学校吧。柔弱的幼年一代每天在这里专心致志地苦干上十个钟头，从书本里学些他们所不懂的毫无用处的东西，依靠死记硬背，像鹦鹉学舌似的;因此受完了教育的成绩只有两点，一是永远的头疼，二是念书的本领——念起来流利得很，既不要停下来拼字，也不要换气。——马克、吐温

87、关于教师教育的名言

88、胃病总是由于贪吃。疳积病是上帝派来教育胃的。并且你们应当记住这一点：我们的每一种欲念，甚至包括爱情在内，也都有胃口，不可太饱。——佚名

89、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克吐温

90、关键词：演示作用；数学教学；教学相长

学生很重要的教育名言

91、问题的提出

92、搏击、寻求可以衬托1位老师的心里叫喊与魅力，激起、激励可以衬托1位同学的心里渴望与才能。

93、只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德

94、〔中〕陆佃《省试策问》

95、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽

96、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知

97、最有效的教育方法：不是告诉他们答案，而是向他们提问。——苏格拉底

98、〔中〕《论语·子罕》

99、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。

100、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

101、精神的浩瀚。想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。

102、育人责任在心，待人做事诚实于胸。

103、〔中〕韩愈《师说》

104、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。——爱因斯坦

105、初期教育应是一种，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉

106、关于老师示范作用的名言-名言

107、行为比语言更有说服力。

108、惟必有见识，方可出任教育。

109、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

110、无怨无悔，问心无愧。

111、没有科学和艺术，就没有人和人的生活。列夫托尔斯泰

112、要做人民的先生先做人民的学生。

113、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。

114、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞

115、著名哲学家雅斯贝尔斯说：“教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”

116、门生不用不如师，师不用贤于门生。

117、用责任撑起胜利的职业，依诚实维持开阔的人生。

118、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

119、十年树木，十载风，十载雨，10万栋梁

120、1个人能够做的便是作出好榜样，要有胆量在飞短流长的社会中坚定地高举伦理道德的信心。——爱因斯坦

学生很重要的教育名言

121、科学不是知识，而是运用知识的本领，也可以说，是已换得成果的活知识。敦源

122、示范作用，推动教学相长。

123、三人行，必有我师

124、人之患在好为人师。

125、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

126、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。——王永彬

127、温故知新，可认为师矣。

128、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

129、学问无大小，能者为尊。

130、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

131、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。——叶澜

132、〔中〕《·为政》

133、铺路作石子，护花化春泥。

134、教师要融于师生的相互理解中。

135、择要：根据剖析高中数学教学中老师演示作用的现况，讨论了在课堂教学中怎样发挥老师的

136、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。苏霍姆林斯基

137、卢梭说：“什么是最好的教育？最好的教育就是无所作为的教育：学生看不到教育的发生，却实实在在地影响着他们的心灵，帮助他们发挥了潜能，这才是天底下最好的教育。”

138、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

139、在期望和失望的决战中，假如你用胆量和果断的双手紧握着，获胜必属于期望。——普里尼

140、尽信《书》，则不如无《书》。

141、俄国著名教育家乌申斯基说：“在教育中一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成人格。”