儿童自然教育名言
1、学生在任务的完成中，在游戏的玩耍中，轻松的习得知识
2、以下是陈鹤琴在《大自然中的幼儿教育》一书中的名句：
3、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
4、心灵与自然相结合才能产生智慧，才能产生想象力（梭洛）
5、以下是一些关于幼儿园自然风教育的经典语录：
6、●做父母的教养子女第一条原则，就是要尊重以身作则这条原则。——陈鹤琴
7、⼤⾃然所⽀配的⼀切，永远是那么巧妙和谐。——法布尔
8、●儿童健康是幼稚园课程第一重要的。强国需先强种，强种先要强身，强身先要重视年幼儿童的身体健康。身体强健的儿童，性格活泼，反映敏捷，做事容易。为了儿童的现在和将来，幼稚园的教育应注意儿童的健康。——陈鹤琴
9、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
10、《关于大自然的名言》
11、自然是生命的源泉，是孩子们成长的舞台，让我们一起为孩子们创造更多接触自然的机会。
12、自然不掺杂半丝人情。谁抵抗它，谁就被一脚踢开；谁顺从它，谁就承受其恩典。佚名2、我们往往只欣赏自然，很少思考与自然共生存（王尔德）
13、自然风教育是一种生态和环保的教育方式，它让孩子们从小就热爱自然和环境，让他们成为环保的小小行动者。
14、以上是一些幼儿园自然风教育语录的建议，希望能够给您带来一些启发和帮助。在幼儿园教育中，我们可以通过自然风教育的方式，让孩子们更好地接触和了解大自然，让他们在自然中成长和发展。让我们一起为孩子们创造更多接触自然的机会，让他们成为热爱自然和环境的小小行动者。
15、这自然法规我认为是最高的法规，一切法规中最具有强制性的法规。
16、自然风教育是一种简单而纯粹的教育方式，它让孩子们在自然中自由探索和成长。
17、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
18、遵循自然，跟着它给你画出的道路前进。它在继续不断地锻炼孩子；它用各种各样的考验来磨砺他们的性情；它教他们从小就知道什么是烦恼和痛苦。
19、自然是孩子们最好的课堂，让他们学会在大自然中寻找答案和快乐。
20、只有从⾃然中了解⾃然。——培根
21、马克吐温6、只有按照自然所启示的经验来生活。叔本华
22、让我们和孩子们一起走进自然，感受大自然的神奇和美丽，让我们一起成长和收获。
23、儿童健康是幼稚园课程第一重要的。强国需先强种，强种先要强身，强身先要重视年幼儿童的身体健康。身体强健的儿童，性格活泼，反映敏捷，做事容易。为了儿童的现在和将来，幼稚园的教育应注意儿童的健康。
24、●小孩子的“知识之丰富，思想之发展与否，良好习惯之养成与否，家庭教育实应负完全的责任。”——陈鹤琴
25、这些语录都强调了儿童需要自由和探索的空间，才能真正成长和发展。
26、轻松学习，自然习得让学生在游戏中获得知识
27、幼稚园应定为“儿童的乐园”。
28、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
29、●人类的动作十分之八九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成的；所以幼年时代，应当特别注意习惯的养成。——陈鹤琴
30、教师的人格，就是教育工作的一切。
儿童自然教育名言
31、人类的动作十分之八九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成的；所以幼年时代，应当特别注意习惯的养成。但是习惯不是一律的，有好有坏；习惯养得好，终身受其福，习惯养得不好，则终身受其累。
32、人非圣贤，孰能无过？我们这些做大人的尚且知错犯错，何况这些小孩子？瑞士心理学家皮亚杰研究证明：儿童的思维方式类似原始人，用成人的思维方式去看待孩子，特别是看他们所做错的事，往往会觉得不可思议，但站在孩子的角度去看，这一切又是那么顺理成章。
33、主张儿童走进活生生的大自然、大社会中，把儿童直接感受的丰富经验与各个学科的术语结合起来，提升为一般性、普遍性的知识。――――陈鹤琴
34、●何为整个教学法”？整个教学法，就是把儿童所应该学习的东西整个地、有系统地去教儿童学。因为学前儿童的生活是“整个的”，学前儿童的发展也是整个的，外界环境的作用也是以整体的方式对儿童产生影响的，所以为儿童的课程也必须是整个的、互相联系的，而不能是相互割裂的。——陈鹤琴
35、艺术并不超越⼤⾃然，不过会使⼤⾃然更美化。——塞万提斯
36、●学前儿童是在周围的环境中学习的，应该以大自然大社会为中心组织课程。学前儿童周围的环境不外乎两个方面：大自然和大社会。自然环境包括动物、植物和各种自然现象，如春天的桃花、杏花、扬花、柳絮，夏天的雷鸣电闪、蜻蜓荷花，秋菊冬雪等。——陈鹤琴
37、“不要在孩子身上浪费时间，而是要在孩子的内心深处留下印记。”
38、●小孩子生来是无知无识的，不知什么是好，什么是坏。他的一举一动可说一方面受遗传的影响，一方面受环境的约束，受教育的支配。小的时候，环境中最重要的因素是父母，教养中最重要的因素，恐怕也是父母。——陈鹤琴
39、只有顺从⾃然，才能驾驭⾃然。——培根
40、⼤⾃然让聪明⼈和傻⽠⼀样拥有幻想和错觉，以便不使聪明⼈因独具的智慧⽽过于不幸。——尚福尔
41、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
42、我们的每一个孩子都是好孩子，他们是大自然赐予我们的宝贵财富。
43、“让孩子在自然中探索，让他们学会观察、思考和探索。”
44、要给孩子适当的奖励，要让孩子的人生得到适当的鼓励，从而让孩子感受到成长的快乐
45、研究自然是与名师交往，切不可轻视自然（阿加西斯）
46、儿童自然法则是指儿童在自然环境中自然成长，不受限制和干扰，按照自己的节奏和方式发展。这些经典语录包括：“让孩子自己动手，才能让他真正学会。”
47、让孩子接触自然环境，有助于他们身心健康的发展和成长。
48、自然是孩子最好的老师，让孩子亲身感受自然规律和自然的美好，才能真正掌握知识。
49、只有服从⼤⾃然，才能战胜⼤⾃然。——达尔⽂
50、我们的每一个孩子都是大自然的一部分，让我们一起保护和热爱大自然。
51、如果他们懂得利⽤⾃然的⽅法，那么所有的⼈都能得到幸福。——克劳迪安内斯
52、人生是一所学校，在那里比起幸福，不幸是更好的老师。——弗里奇
53、以下是一些幼儿园自然风教育语录的建议：
54、要遵从孩子自然的生长规则，不要过多的干预，拔苗助长，并不利于孩子的成长
55、在自然中学习，最重要的是要抱有爱和敬畏之心。
56、让孩子去感知自然，去体验自然，去探索自然，从而学会珍惜自然。
57、陈鹤琴提倡幼儿教育应利用大自然、大社会的形式来组织课程，下面是他的部分名言：
58、自然是我们最好的老师，让我们向大自然学习，感受它的美丽和神奇。
59、●教育目标首先要解决“做怎样的人”的问题。通过教育，培养出的人应该具有“协作精神，同情心和服务他人的精神。应有健康的体格，养成卫生的习惯，并有相当的运动技能。应有研究的态度，充分的知识，表意的潜力。应能欣赏自然美和艺术美，养成欢天喜地的快乐精神，消泯惧怕情绪。——陈鹤琴
60、教育的目标首先是解决“做怎样的人”的问题。人应该具备健壮的身体，养成卫生的习惯，并有相当的运动技能。应该有研究的态度，充分的知识，表意的潜力。能欣赏自然美和艺术美，养成欢天喜地的快乐精神，消泯惧怕情绪。
儿童自然教育名言
61、自然风教育不是一时的冲动，而是一种长久的热爱和坚持。
62、1、⼤⾃然从来不欺骗我们，欺骗我们的永远是我们⾃⼰。——卢梭
63、我们往往只欣赏⾃然，很少考虑与⾃然共⽣存。——王尔德
64、虽然我们可以由别人的学问而变的博学，无论如何，我们要由自己的智能才能成为明哲。——慕田
65、每个孩子都有自己独特的发展路径和速度，我们应该尊重他们的个性和差异。
66、友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点的光彩。
67、⼤⾃然把⼈们困在⿊暗之中，迫使⼈们永远向往光明。——歌德
68、儿童教育应当把大自然、大社会作为出发点，让孩子直接向大自然、大社会中学习。
