儿童艺术教育理念名言

1、"会模仿"又加以创造，不是更好吗？--鲁迅

2、理性只给予我们相对的知识，而我们通过直觉获得的知识却是绝对的。——伯格森

3、欣赏艺术美，需要知识修养;领略自然美，同样需要知识修养。修养越深，展现在你眼前的美的疆域就越广阔，你获得的美感也越丰富。

4、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。

5、艺术的使命在于洗刷我们灵魂中日积月累的灰尘。——毕加索

6、谦固美名，过谦者，宜防其诈。——朱熹

7、我觉得死比生容易。死虽然痛苦，但生比死更痛苦。——梵高

8、在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。——卢梭

9、教育最重要的任务之一就是激发学生内在的好奇心和求知欲望。

10、峣峣者缺，皎皎者易污。《阳春》之曲，和者必寡，盛名之下，其实难副。——范晔

11、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，*学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根

12、天地以生气成之，画以笔墨取之。——石涛

13、文以行为本，在先诚其中。——唐·柳宗元

14、清心为治本，直道是身谋。——宋·包拯

15、当我们是大为谦卑的时候，便是我们最近于伟大的时候。——泰戈尔

16、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根

17、教育的目的在于引导人们发现自己，学会发扬自己，成为真正的自己。——赫胥黎

18、三人行，必有我师！

19、审美的感官需要文化修养……借助修养才能了解美，发现美。——黑格尔

20、人的思想是可塑的;一个人如果每天观赏一幅好画，阅读某部佳作中的一页，聆听一支妙曲，就会变成一个有文化修养的人——一个新人。——罗斯金

21、有些老人显得很可爱，因为他们的作风优雅而美。……而尽管有的年轻人具有美貌，却由于缺乏优美的修养而不配得到赞美。培根

22、一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。——罗素

23、以下是一些优秀教师的教育格言：

24、我只想用师者的情怀去使每一个受教育者的心灵都得以润泽！

25、师者，传道受业解惑也！

26、习惯是人的第二本性。它使我们不能认识一个人的主要本性，就这一点而言，习惯既非残忍也不迷人。——普鲁斯特

27、没有变化，再好的歌也会叫人厌烦的。--艾青

28、艺术的事情大都始于模仿，终于独创。--叶圣陶

29、学如逆水行舟，不进则退。

30、外师造化，中得心源。——张躁

儿童艺术教育理念名言

31、君子处其实，不处其华;治其内，不治其外。——明·张居正

32、学高为师，身正为范。

33、所谓名牌大学，首先是由著名的教授组成的。所以说，"好的教授就是好的大学。——迟轲

34、画素描是从我们看不见的东西开始，而以看见的东西结束。——博巴

35、骄谄，是一个人。遇胜我者则谄，遇不知我者则骄。——-申居郧

36、走向未来之路，需要知识作为导航。——李政道

37、模仿不是创作，但创作不能不有模仿。--周谷城

38、我坚信，成就千里马，就成就伯乐;成就了学生，就成就了自我。

39、“人是唯一需要教育的动物。”——康德

40、教育不但应当培养学生对劳动的尊敬和热爱，它还必须培养学生劳动的习惯。

41、身在千山顶上头，突岩深缝妙香稠。非无脚下浮云闹，来不相知去不留。——郑板桥

42、美术是揭示真理的谎言。——毕加索

43、内存一个爱，外显一个笑。

44、虔诚不是目的，而是手段，是通过灵魂的最纯洁的宁静而达到修养手段。——歌德

45、学生的'需求，我们不懈的追求。

46、“教师是太阳底下最光辉的职业。”——夸美纽斯

47、神与心会，心与气合，行乎不得不行，止乎不得不止，绝无求工求意之意，而工处奇处蜚然与笔墨之外。——王原祁

48、只有竹子那样的虚心，牛皮筋那样的坚韧，烈火那样的热情，才能产生出真正不朽的艺术。——茅盾

49、要评判美，就要有一个有修养的心灵。——康德

50、事在人为，　境由心造。

51、任何单调都会使人乏味、厌倦。--扈中平

52、以下是个艺术之星格言写法例子：

53、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。

54、成功并不等于拥有多少知识，而是拥有多少人才。——保罗•佩蒂特

55、教育是一把钥匙，能够打开人类智慧的大门。——狄德罗

56、恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。——诸葛亮

57、谁想献身绘画，谁首先就得通晓语言。——马蒂斯

58、艺术使自然更完美。——雷诺兹

59、教育是开拓未来，不是重演过去。

60、良言暖三春，恶言记终身。

儿童艺术教育理念名言

61、教育是培养人类思维能力的途径之一，也是培养良好品德的基础之一。——莎士比亚

62、“只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”——夸美纽斯

63、这是一句优秀教师教育格言。

64、耐心、细心、恒心。

65、教育不仅仅是知识的传授，更是对学生的关爱和引导。

66、重复是衰落的标志！--吴冠中

67、我欠你的绘画真理，我将在画中告诉你。——塞尚

68、好的教育，不会因考试而改变，也不会在考试中败下阵来。

69、师的人格就是教育工作中的一切。

70、教育需要耐心和热情，而不是严格和苛刻。

71、教师的几个不等式:有名气≠有水平,人缘好≠威信高,有点子≠有能力,资格老≠经验多。

72、种树者必培其根，种德者必养其心。——明·王守仁

73、用人格教育人，用爱心塑造人，用真情感化人，用榜样激励人。

74、文明就是要造成有修养的人。——罗斯金

75、“教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术。”——夸美纽斯

76、学无止境，师者传道授业解惑也。——《论语》

77、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

78、水滴石穿。

79、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力。若不好到至极，就不算伟大。

80、劳动，不仅仅意味着实际能力和技巧，而且首先意味着智力的发展，意味着思维和语言的修养。——苏霍姆林斯基

81、一切为了学生。

82、艺术是一种使我们达到真实的假想。——毕加索

83、带着真诚，去欣赏学生；带着真诚，去引导学生；带着真诚，去感悟学生。

84、健全自己身体，保持合理的规律生活，这是自我修养的物质基础。——

85、不能摆脱是人生的苦恼根源之一，恋爱尤其是如此。——塞涅卡

86、为别人照亮道路，自我务必放出光茫。

87、表扬用喇叭，批评用电话。

88、笔墨亦由人品为高下。——方薰

89、美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。——罗丹

90、关于艺术之星格言方法，你可以写对艺术的理解、追求或表达对艺术的热爱和敬畏。

儿童艺术教育理念名言

91、习勤忘劳，习逸成惰。——李惺

92、教育应该关注每个学生的个性，而不是一刀切。

93、我们不能指望从生活中得到我们明明知道得不到的东西。生命只是一个播种的季节，收获是不在这里的。——梵高

94、欲影正者端其表。——桓宽

95、“把一切知识教给一切人。”——夸美纽斯

96、生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。——罗丹

97、教育的真正意义在于让人们拾回心灵，领悟真谛，追求真理，为人类的未来做出贡献。——廖明康

98、习惯成自然是个魔术师。它对美丽的东西是残酷的，但是对丑陋的东西却是仁慈的。——威达

99、关于模仿的名言　　6、即使面对大师，也不应当模仿和重复。--谢冕

100、要想有教养，就要去了解全世界都在谈论和思索的最美好的东西。——马·阿诺德

101、不爱云，不爱月，也不好星星，教师只是要尽可能到达教育的最优化，伴随明天的太阳冉冉升起。

102、有真道德，必生真胆量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人，必是心中有鬼，必是品行不端。——宣永光

103、绘画有两种：一种为物质的，一为精神的。——康定斯基

104、满天云雾湿轻裳，如在银河碧汉旁。缥缈春情何处傍，一汀烟月不胜凉。——梅兰芳

105、存养宜冲粹，近春温;省察宜谨严，近秋肃。——《格言联璧》

106、艺术并不超越大自然，不过会使大自然更美化。——塞万提斯

107、每个孩子都有自己独特的天赋和才能，我们需要做的就是找到并激发它们。

108、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

109、您好，1.教育不是填满桶，而是点燃火焰。

110、"教育的本质是爱，教师的使命是传递爱"。

111、习气那个怪物，虽然是魔鬼，会吞掉一切的羞耻心，也会做天使，把日积月累的美德善行熏陶成自然而然而令人安之若素的家常便饭。——莎士比亚

112、会模仿又加以创造，不是更好吗？--鲁迅

113、最盲目的服从乃是奴隶们所仅存的美德。——卢梭

114、如果通过修养达不到提高鉴赏力的目的，修养两字也就毫无意义了。——波伊斯

115、静则修身，俭以养德;勤则不匮，敏则有功。——书摘

116、显而易见，骄傲与谦卑是恰恰相反的，可是它们有同一个对象。这个对象就是自我。——休谟

117、君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

118、在真正的艺术领域里，没有预备学校，但是有一个最好的预备方法，就是对艺术大家的作品抱一种最虚心的学徒的兴趣。这样碾颜料的人常常会成为优秀的画家。——歌德

119、教育不是填满桶，而是点燃火焰。

120、教育是启迪思想，引导行为。

儿童艺术教育理念名言

121、好脾气是一个人在社交中所能穿着的服饰。——都德

122、我们绘画是比喻，不是模仿。形式和色彩本身并不美，只有通过心灵的意志创造出来的才是美的。——凯尔希纳

123、教育是为了让学生成为更好的自己。

124、性情的修养，不是为了别人，而是为了自己增强生活能力。——池田大作

125、既然失恋，就必须死心，断线而去的风筝是不可能追回来的。——巴尔扎克

126、艺术是人类灵魂的镜子，它反映了我们内心深处的情感和思想。艺术是一种语言，它可以超越国界和文化差异，让人们心灵相通。艺术是一种创造，它源于生活，又高于生活，它能够创造出美好的世界。

127、一个人必须把他的全部力量用于努力改善自身，而不能把他的力量浪费在任何别的事情上。——列夫?托尔斯泰

128、模式化的东西是最无生命力的。--杨晓珲

129、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。——培根

130、身不修则德不立，德不立而能化成于家者盖寡矣，而况于天下乎。——武则天

131、一个好老师就像一盏明灯，为学生指引前进的方向。

132、大人不华，君子务实。——汉·王符

133、每个人都知道，把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。——高尔基

134、艺术是一种态度，它需要我们用心去感受，用灵魂去创造。艺术是一种享受，它能够给人们带来快乐和幸福，让人们的生活更加美好。

135、真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物。——柏格森

136、劳谦虚己，则附之者众;骄慢倨傲，则去之者多。——葛洪

137、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸

138、优秀的教师应该把学生视为自己的孩子，用心去关注他们的成长和发展，传递给他们爱和温暖。

139、教育是传递知识，更是培养品德。

140、教学理念八字格言

141、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

142、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅

143、艺术家用脑，而不是用手去画。——米开朗基罗

144、人支配习惯，而不是习惯支配人。——奥斯特洛夫斯基

145、孔子格言：因材施教，有教无类，教学相长，循序渐进，启发式教学等，都是著名的教育格言，当然至今也是我们需要遵循的教育规律。