1、因为那时候蜀国经济还很不发达，诸葛亮为了壮大国家实力，鞠躬尽瘁，死而后已，无奈却因年龄渐渐增高，最终没有统一天下，而抱憾离世！

2、家尽自己的一份力量。最后通过“出师未捷身先死”的史实，来抒发自己

3、就像从幼儿园到大学毕业一样，都必须经过对知识不断的日积月累！

4、来对诸葛亮的生平进行了概括，表现诸葛亮的机智以及他对国家的忠诚。

5、了描写。碧草、黄鹂本应可从视觉和听觉上让我们感受到春日的美好与生

6、丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。

7、（1）设问。

8、《蜀相》读后感

9、这也说明了凡事都要有一个量的积累过程。即便是聪明盖世，也不可能一下子就能成功。要慢慢积累，渐渐壮大！我们现实生活也一样……

10、《蜀相》为杜甫所作作者借游览武侯祠，称颂丞相辅佐两朝，惋惜他出师未捷而身死。既有尊蜀正统观念，又有才困时艰的感慨。

11、全诗如下：丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。

12、效果：抒发了诗人对诸葛亮才智品德的崇敬和功业未遂的感慨。融情、景、议于一炉，既有对历史的评说，又有现实的寓托，在历代咏赞诸葛亮的诗篇中，堪称绝唱。

13、受到作者希望自己能够被朝廷任用，为国效力的想法。

14、作者：杜甫(唐)

15、看全句“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”此句大意是“出师还没有取得最后的胜利就先病死了，常使后世的英雄泪满衣襟。”这里“长”就是常常的意思。再说了“常”字的涵义有①一般；普通；平常　　②不变的；永久的③时常；常常。这里取第三个意思较为妥当。就是说后代文人墨客，英雄豪杰，忆及诸葛亮的事迹，也为此而惋惜感叹。

16、颈联,称赞诸葛亮的智慧和衷心。尾联,感叹诸葛亮北伐失败,没有完成统一大业。以诸葛亮自比,抒发了作者壮志难酬的情怀。

17、有许多柏树的地方。通过一问一答的方式，引出了本诗讨论的中心人物，

18、《蜀相》一诗，依照仇兆鳌注，断为唐肃宗上元元年（760年）春天，杜甫“初至成都时作”。唐肃宗乾元二年（759年）十二月，杜甫结束了为时四年的寓居秦州、同谷（今甘肃省成县）的颠沛流离的生活，到了成都，在朋友的资助下，定居在浣花溪畔。成都是当年蜀汉建都的地方，城西北有诸葛亮庙，称武侯祠。唐肃宗上元元年（760年）春天，他探访了诸葛武侯祠，写下了这首感人肺腑的千古绝唱。

19、诗句的首联和颔联写景，颈联和尾联抒情。

20、原文：蜀相

21、这里也是作者对后人的号召，应该像诸葛亮一样担负起对国家责任，为国

22、首联两句用了设问修辞手法，自问自答方法点明祠堂的位置及四周风貌。在相距几里地之远的锦官城外，翠柏郁郁葱葱，排列成林。这种手法运用，首先抓住读者关心的问题，引起注意，启发人思考，引人入胜。

23、长：时间长，很长的时间里人们一直为诸葛的事迹而叹惋。答案补充长取时间长之意。

24、对诸葛亮的敬佩之情和对他事业未就的惋惜之情。这里我们可以隐约的感

25、《蜀相》读后感：

26、《蜀相》是杜甫于上元元年(760)春，刚刚弃官来到蜀地，在武候祠时所作。作者通过写蜀相诸葛亮一生功绩，表达自己对诸葛亮敬仰惋惜之情，并赞扬其鞠躬尽瘁死而后已的精神。是一首咏史诗。

27、（2）作者先问“何处寻”，接着给出答案：就在那成都城外翠柏森森之处。

28、颈联和尾联三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

29、状态，自己能够早日结束颠沛流离生活的深深的盼望之情。颈联用两句诗

30、表现手法：情节交融，静动相衬，设问自答，以实写虚，叙议结合，结构起承转合、层次波澜。

31、的景物，

32、《蜀相》颈联写了：刘备三顾茅庐，问计于诸葛亮；诸葛亮辅助刘备开创帝业，后又辅佐刘禅。

33、诸葛亮的生平事迹，

34、分析：颈联浓墨重彩，高度概括了诸葛亮的一生。上句写出山之前，刘备三顾茅庐，诸葛亮隆中对策，指出诸葛亮在当时就能预见魏蜀吴鼎足三分的政治形势，并为刘备制定了一整套统一国家之策，足见其济世雄才。下句写出山之后，诸葛亮辅助刘备开创蜀汉、匡扶刘禅，颂扬他为国呕心沥血的耿耿忠心。两句十四个字，将人们带到战乱不已的三国时代，在广阔的历史背景下，刻画出一位忠君爱国、济世扶危的贤相形象。

35、整首诗的内容虽不多，但是却让我们了解到了祠堂的地理位置与周围

36、《蜀相》是唐代诗人杜甫定居成都草堂后，翌年游览武侯祠时创作的一首咏史怀古诗。此诗借游览古迹，表达了诗人对蜀汉丞相诸葛亮雄才大略、辅佐两朝、忠心报国的称颂以及对他出师未捷而身死的惋惜之情。诗中既有尊蜀正统的观念，又有才困时艰的感慨，字里行间寄寓感物思人的情怀。这首七律章法曲折宛转，自然紧凑。前两联记行写景，洒洒脱脱；后两联议事论人，忽变沉郁。全篇由景到人，由寻找瞻仰到追述回顾，由感叹缅怀到泪流满襟，顿挫豪迈，几度层折。全诗所怀者大，所感者深，雄浑悲壮，沉郁顿挫，具有震撼人心的巨大力量。

37、怀古为了伤今。此时，安史之乱尚未平定，国家分崩离析，人民流离失所，使诗人忧心如焚。他渴望能有忠臣贤相匡扶社稷，整顿乾坤，恢复国家的和平统一。正是这种忧国思想凝聚成诗人对诸葛亮的敬慕之情；在这一历史人物身上，诗人寄托自己对国家命运的美好憧憬。

38、但如果你是为了不写错字的话，可以这样理解：

39、题曰“蜀相”，而不曰“诸葛祠”，可知老杜此诗意在人而不在祠。然而诗又分明自祠写起。何也？盖人物千古，莫可亲承；庙貌数楹，临风结想。因武侯祠庙而思蜀相，亦理之必然。但在学诗者，虚实宾主之间，诗笔文情之妙，人则祠乎？祠岂人耶？看他如何着墨，于此玩索，宜有会心。

40、八阵图和蜀相两首诗的作者是杜甫，赤壁这首诗的作者是杜牧。

41、同时也表达出作者拜访丞相祠堂的急切心情。颔联对祠堂周围的景物进行

42、此诗意在人不在寺,以写人来抒发自己的感情.

43、诗的一开头便对丞相祠堂的所在地发出询问，紧接着回答在锦官城外，

44、丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。

45、（3）这种自问自答的方式可以引起读者注意，强调了武侯祠的外观景象，同时表明作者未见其祠，先思其人，表达了对诸葛亮的景仰之情。

46、手法与情感：这里用了诸葛亮的典故，生动地表达出诸葛武侯的雄才大略、报国苦衷和生平业绩，也生动地表现出他忠贞不渝、坚毅不拔的精神品格。表现出诗人对诸葛亮献身精神的崇高景仰和对他事业未竟的痛惜心情。

47、映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

48、凄凉的气氛。这里一方面表现出了蜀相祠堂的凄凉，人迹罕至。另一方面

49、出自唐代杜甫的《蜀相》

50、“长使英雄泪满襟”中的“英雄”指的是惋惜崇敬诸葛亮的后辈英雄，也包括诗人自己。

51、“长”怎么说呢，这应是通假字，通“常”字。

52、这首诗以景开篇，以情收尾，寓情于景，借诗对自已壮志难酬进行咏叹。

53、三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

54、作者借游览古迹,称颂蜀汉丞相诸葛亮辅佐两朝，表达了作者惋惜其出师未捷而身死.既有尊蜀正统观念,又有才困时艰的感情。

55、机盎然，但一个“自”字，一个“空”字却使得本该美的景色瞬间多了些

56、杜甫《蜀相》通过作者走访武侯祠,针对诸葛亮一生的功业写下这首流传千古的诗歌.作品尾联发出了"出师未捷身先死,长使英雄泪满襟"的感叹,那么究竟是什么原因让作者如此扼腕叹息,抛洒英雄泪.

57、也暗示了作者自己形单影只，暗暗地透露出作者对国家能够早日结束分裂

58、出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

59、杜甫虽然怀有“致君尧舜”的政治理想，但他仕途坎坷，抱负无法施展。他写《蜀相》这首诗时，安史之乱还没有平息。目睹国势艰危，生民涂炭，而自身又请缨无路，报国无门，因此对开创基业、挽救时局的诸葛亮，无限仰慕，备加敬重。

60、读了杜甫的《蜀相》的“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，不禁让人想起为什么诸葛亮聪明绝伦，神机妙算，为何统一不了天下？

61、字里行间寄寓感物思人的情怀，写丞相雄才大略和忠心报国，叹惜其壮志未酬身先死的结局,引得千载英雄事业未竟者的共鸣，表达其忠心报国的愿望。

62、这两句咏叹了诸葛亮病死军中功业未成的历史不幸。诸葛亮赍志以殁的悲剧性结局无疑又是一曲生命的赞歌，他以行动实践了“鞠躬尽瘁，死而后已”的誓言，使这位古代杰出政治家的精神境界得到了进一步的升华，产生使人奋发兴起的力量。