1、任何人不能教育自己，也就不能教育别人。--苏霍姆林斯基。

2、勿将今日之事拖到明日。

3、•三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

4、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

5、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知

6、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知

7、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔

8、•学而不厌，诲人不倦。

9、“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”——冰心

10、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

11、愿付平生蝼蚁力，启开莘莘学子心！——梁雪梅

12、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基

13、•人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

14、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

15、逆爱享乐酿苦果，勤劳素朴造贤才，6，我们的教育方针应该是受教育者在德育，智育，体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。

16、“人出生时心灵像白纸或白板一样，人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹。”——洛克

17、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人罗素

18、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。--陶行知。

19、老骥一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲

20、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基

21、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知

22、我为我能看着学生天天有新的问题、新的想法、新的人际关系，进而感受生命再生的喜悦！——马玲玲

23、要知道，由活的人所说出来的话，不单是只靠它的内容来激发对方的思想和感情的。这里有交谈者的一副兴致勃勃的面孔。有一双一忽儿在科学的丰功伟绩面前燃烧着赞美的火光，一忽儿又好象在怀疑所作的结论的正确性而眯缝起来的眼睛，有表情，还有手势……。--赞可夫。

24、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔

25、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦

26、赢得学生内心的尊敬和思念，是教师最大的幸福。——薛玉霞

27、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源

28、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

29、身教最可贵，知行不可分。——王凤银

30、学习改变生活，知识改变命运。

31、对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。——冯玉祥

32、人类不像其它动物那样，生来具有已业已协调的动作，人必须学会协调自己的动作

33、“捧着一颗心来，不带半根草去。”——陶行知

34、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知

35、•老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

36、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知

37、“手和脑有着千丝万缕的联系，手使脑得到发展，使之更加明智。”——霍姆林斯基

38、与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。——于漪

39、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯

40、救救孩子吧鲁迅写的教育孩子的名人名言1、教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。――〔中〕舒天丹2、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。――[前苏联]苏霍姆林斯基3、家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育；既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人――[中〕杨振武4、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。――[美]泰曼・约翰逊5、孩子的学习成绩固然重要，孩子的素质培养更为重要。孩子强烈的上进心，首先来源于对远大目标的执着追求。所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标，激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。――[中]晨曦6、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。――[中]舒丹7、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。――[中]杨广德8、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。――[日]木村久一9、凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。――[中]纪元10、所谓学习障碍，就是阻碍你学习知识、提高学习成绩的各种内在或外在的不利因素。成功的父母既是孩子的家长，更是孩子的朋友；既是孩子的“严师”，又是孩子的知己。――[中]于漪11、善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。――〔美〕詹姆士・杜布森12、孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。――[美]珍妮・艾里姆13、懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。――[中〕顾振飚14、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。――[美》唐・艾里姆15、孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。――[美]布鲁尔・卡特16、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。――[中国]赵东华17、兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。――[美〕詹姆斯・约翰18、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。――[美〕爱德华19、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。――〔中〕刘大伟20、父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。――[美]芭贝拉・罗斯21、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。――――雨果

41、教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。

42、、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。洛克

43、“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”——爱因斯坦

44、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。——杜威

45、学校没有纪律便如磨坊法没有水。学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自动。

46、此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。

47、•勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

48、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

49、•不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。

50、•己所不欲，勿施于人。

51、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图

52、•出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

53、•海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。

54、愚者千虑，必有一得，即便再愚钝的人，考虑的多了，也有成功的时候。

55、•其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。

56、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田

57、学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。

58、•学而不思则罔，思而不学则殆。

59、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。

60、•常思奋不顾身，而殉国家之急。

61、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦

62、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳

63、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷

64、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特

65、•富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

66、以青春之我，创造青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。李大钊

67、时长适宜。线上培训应当根据学生年龄年级合理设置课程培训时长，每节课持续时间不得超过分钟，课程间隔不少于分钟。直播培训时间不得与中小学校教学时间相冲突，面向小学年级的培训不得留作业。面向境内义务教育阶段学生的直播类培训活动结束时间不得晚于。校外线上培训平台应当具备护眼功能和家长监管功能。

68、•欲穷千里目，更上一层楼。

69、重眼角，重身教，严以律己，学知识，学品德，宽以待人。

70、只有辛勤的耕耘，才能结出丰硕的果实！——寇连梅

71、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载2，读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——富兰克林3、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知4、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶5、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷6、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔7、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知8、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦9、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源10、得天下英才而教育之。——孟轲11、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文12、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞13、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基14、教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文15、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若

72、•吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎。

73、•老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

74、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基

75、觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。

76、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。

77、放羊式教育即可不要管得太紧给孩子自由发展的空间如果对你有帮助，请给有用，谢谢

78、•业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

79、•仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。

80、天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰

81、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

82、•爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

83、•合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。

84、不要感觉听取别人的建议是降低自己的身份，智者千虑，必有一失，尽管再聪明的人，考虑的再周到，也有失误的时候。

85、教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。雨果

86、•不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

87、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知

88、•一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

89、）先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2）读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。3）对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。4’家长们信任是学校的生命，社会的滿意是学校的成功。5）学习改变生活，知识改变命运。等

90、在学校这种地方，十块能模量，而钻石却会失去光泽。

91、得天下英才而教育之。——孟轲

92、学校雇人不是造就人才的唯一地方，但在学生时代的青年却应该充分的利用学校的环境与设备，把自己铸造成个东西。

93、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。

94、振兴教育必先广储师范，师资不敷。学校何以兴盛？

95、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠

96、•敏而好学，不耻下问。

97、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

98、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知

99、•老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。

100、教师应当善于组织，善于行动，善于运用诙诣，要既快乐适时，又要生气得当。教师应当能让自己的每一举动，都能对自己起教育的作用，并且永远应当知道当时自己所希望的是什么，所不希望的是什么。如果一个教师不了解这一点，那他还能教育谁呢?--马卡连柯。

101、•风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。

102、学校发展以师为本，教师发展以德为本。我喜欢读母校的书，更喜欢读母校的人。立学校须从小学时，尤须先从师范始。

103、•读万卷书，行万里路。

104、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。

105、•先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

106、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”——爱因斯坦

107、我荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的明日。

108、责人之心责己，恕己之心恕人。——于淑芬

109、只有拼搏才能够迎接人生的各种挑战！——刘德启

110、我个人认为人人都是老师教育名言是“三人行必有我师”。孔子说过：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之！”

111、上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣、和平和幸福而奉献。——松下幸之助

112、谦虚做人，谨慎做事，才是取胜之道。

113、•学而时习之，不亦说乎。

114、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。

115、•一言既出，驷马难追。

116、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基

117、儿童有一种特殊的敏感性,促使他认识周围的一切

118、答：教育是我们人类发展的基础，关于学校教育的名言有：

119、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

120、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

121、•书到用时方恨少，事非经过不知难。

122、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”——马卡连柯

123、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——爱因斯坦

124、幼儿园教育名言，这些理念的经典语录，分享给大家，希望对大家的育儿有所启发：

125、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。--陶行知。