激励学生成长的名言名句

1、陪孩子在一起，真的就足够了。让我们细细品味那些“足够了”，感受这些细微的幸福。

2、昨天打疫苗，小宝超勇敢，克服恐惧，忍着疼痛，一声没哭。不禁惊讶于小宝超乎想象的克制，感叹于孩子这不经意间的长大。

3、数人世相逢，百年欢笑，能得几回又。——何梦桂《摸鱼儿·记年时人人何处》

4、成长像一本，每一页都记有我们成长的欢乐与心酸。成长还像一串珍珠，每一串都记有我们成长的一个故事。每一个人的成长环境都不同，有的人在幸福中成长、有的人在平凡中成长，而我却是在蜜罐中成长。

5、无忧无虑的孩子内心是天真可爱的，当我们慢慢长大了，烦恼就多了。

6、天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

7、转眼又一年过去了！孩子渐渐长大，我也渐渐老了。

8、六、无爱无教育，大爱大事业。

9、丈夫不报国，终为贫贱人。——陈恭尹《射虎射石头》

10、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。爱岗敬业，无私奉献，言传身教，为人师表。不了解孩子的教育是没有意义的。以致树七人用智慧启迪智慧，用心灵感动心灵，用诗表潜移人性，用人格默化人格。

11、作为父亲，能陪孩子在一起，就是一种幸福。不要管去做什么，不要管孩子有多不听话。

12、成长像是一朵小花的成长过程，从发芽到开花，充满神秘。

13、成长就是这样的，有喜有忧，有笑有泪。小时候不懂事，做事毛毛草草的，只有长大才会懂事，但这也是要一个过程的。

14、用内心去跟学生交流。他讲到回归到学生的原点，这一“原点”正是我们作为教师要去寻找目标。通过把自己当成孩子，去接触他们，去了解他们。正如苏霍姆林斯基的教育名言：“不了解孩子的教育是没有意义的。”教师应该走进他们的心灵，不断地观察、研究，从而了解孩子们想要的是什么，乐学的是什么。应当了解孩子的长处和弱点，理解他的思想和内心感受，小心翼翼地去接触他的心灵。了解孩子――这是教育学的理论和实践的最主要的接合点，是对学校集体进行教育领导的各条线索的集结点。全体教师在领导教育和教学过程中行动上的一致，使教师形成一个统一体的那些教育信念――所有这一切，只有当全体教师都努力去了解儿童时，才可能实现回归学生的原点，探求本真自然的教学理念。

15、一、用爱心和耐心织就孩子们五彩的梦。

16、五、爱每一位幼儿，在爱的国度里跟他们一同成长。

17、三、学生是上帝，服务是真理。

18、高山仰止，景行行止。——《诗经·小雅·车辖》

19、一）天行健,君子以自强不息.地势坤,君子以厚德载物.---《易经》

20、用真诚的心感动学生，用真挚的情激励学生，用有爱的眼光启迪学生的心灵，用欣赏的眼光倾听学生的心语。

21、曾几何时，我在书上读到这样的一句话：“教师应该把自己的年龄‘降低’一些，搭建学生与教师之间平等沟通的桥梁。我们倡导蹲下来和学生讲话，不仅仅是指身体，而且应该包括内心。用成人的思维去要求孩子，是特别残酷和不科学的。”

22、（三）三军可夺帅也,匹夫不可夺志也.---《论语》

23、但有这样的一句话让我记忆犹新——把学生当成孩子，把学生当成自己的孩子，把自己当成孩子。“把自己当成孩子”不正是我在书上读到的那句话吗？在教师眼里，学生便是孩子，无可厚非。当然也有很多老师做到把学生当成自己的孩子，但是一个教师把自己当成孩子要做好、做到恰如其分就困难了。

24、成长就像老鹰练习飞翔，关键在于孜孜不倦的追求。

25、兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。欣欣此生意，自尔为佳节。谁知林栖者，闻风坐相悦。草木有本心，何求美人折！——张九龄《感遇》

26、成长如刚出来的太阳半吊树梢，闪着寒光的石头如智者般透着灵气。

27、（二）发奋忘食,乐以忘优,不知老之将至.---《论语》

28、成长如一七彩藤蔓，轻轻悄悄地绕上生命的大树，等她结出果实来，你去体味、品尝，就会发现其中的许多酸甜苦辣。

29、四、用自己的爱心浇灌学生的成长。

30、成长是行走，一边得到一边失去;成长是负重，一边痛苦一边成就;成长是耕种，一边疲劳一边收获。

激励学生成长的名言名句

31、成长，是一段悠扬的旋律，是一支欢快的歌谣，是一杯醇厚的浓茶，也是一条明镜的小溪。时间滴滴答答从指间流过，岁月的年轮里记载着我成长的足迹。

32、岁月无痕，若不是看着孩子们一天天长大的模样，压根感受不到时光的流逝。

33、二、用爱去滋润，每一棵小草都会开花。

34、众人皆以奢靡为荣，吾心独以俭素为美。——司马光《训俭示康》

35、把自己当成孩子，平等进行交流，把他们的观点放在重要位置，重视每一个教育教学细节。在这样的教育教学环境下，实现回归学生的原点，探求本真自然的教学理念，为学生发展奠定基石这一目标应该不远了。

36、七、点一盏心灯，照亮孩子的整个人生。