1、看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，入家屋顶上全笼着一层薄烟。

2、“桃花一朵朵”的拟人句子就是要求运用拟人的修辞方法对“桃花”赋予人的特点，对其“一朵朵”进行栩栩如生描写。完成为：桃花一朵朵的露出了灿烂笑脸。

3、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

4、桃花红了柳树绿了是拟人化的表达方式，将桃花和柳树赋予了人的特征，使其具有了颜色的变化。

5、春天来了，桃花红了，柳树绿了----春天来了，桃花脸红了，柳树穿上了绿衣。

6、春天来了，桃花的花骨朵像小姑娘的脸红红的，柳树像一伙演员，一起换了绿装。

7、这种拟人句子常用于诗歌或文学作品中，通过赋予自然界的事物人的特征，增加了表达的生动性和情感的表达。

8、详解：用的拟人修辞格。一个“闹”字。将蜜蜂人格化，非常贴切。这样的描写既表现出声响。隐含着一片喧闹沸腾，更寓意着一派春意盎然、生机勃勃的景象。

9、详解：用了拟人辞格，将太阳人格化，既抓住了春天太阳的特征，表现了春阳的温暖，更展示出春阳内在的神韵。整个句子又构成排比句，拟人、排比的套用，从大处着笔，对山、水、太阳进行了粗线条的描画，简明地勾勒出初春的总轮廓。为下文深层次、多视角地描绘春景做铺垫。

10、详解：是拟人、连环及排比几种修辞格连用，将桃花、杏花、梨花的竞相开放描绘得非常生动、非常形象。“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，将三个比喻修辞格连着使用。而这三个比喻句又组成排比句。作者从色彩的角度，将桃花、杏花、梨花描绘得多姿多彩，鲜艳夺目，而且非常逼真。

11、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

12、吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。

13、桃花开了，在风中摇摆着她的笑靥，像在向人们展示她的妩媚;

14、详解：用一个拟人辞格，来传递春天的讯息。表现春，是人们所心仪的，是可感可知的，可爱可亲的。

15、详解：是比喻、拟人修辞格的套用。草丛里的野花“像眼睛，像星星，还眨呀眨的”，非常生动。正是这些小野花，与别的花儿一起组成春花大家族，将春天大地装扮得分外靓丽妖娆。

16、详解：春风“像母亲的手抚摸着你”用了比喻修辞格，这个比喻让人觉得非常亲切、非常生活化，容易勾起人们儿时的回忆，倍感母爱的温暖和伟大。

17、桃花开了，像从沉酣中醒来的少女，带着娇羞的神色对着蓝天梳妆，桃花开了像张开了秀丽的脸膛尽情呼吸，桃花开了简直就是小姑娘羞红的脸庞。

18、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

19、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

20、是拟人句子。

21、春天的桃花开了，一排排一簇簇，似娇羞的小姑娘，粉面娇羞；似春风里温婉宜人的小姑娘，掩面含笑；似亭亭玉立的小姑娘，粉面锦缎。

22、桃花开了，低头含笑;

23、详解：用了拟人修辞格。“偷偷”、“钻”等词语将小草顽强的生命力传神地表现出来，象征了人类社会世世代代繁衍生息，且总是向着更美好、更高级的社会进化、演变。

24、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着。大小的蝴蝶飞来飞去。

25、野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

26、详解：用了比喻、排比和拟人的修辞格。作者将连绵春雨比作牛毛、花针、细丝，这三个比喻连用构成了排比。接着，用一个“织”字，将春雨人格化，也将春雨描绘得异常的湿润。