1、（2）“的”的后面加物品，比如小鸟、草地、云朵、小朋友，“地”的后面加动作，比如打、叫、唱歌等

2、调整语序：根据语法规则，调整句子中其他成分的语序，使句子通顺、合理。

3、“的”“地”用法要记好。“的”的后面加物品，比如：小朋友，书包，小鸟等，“地”的后面加动作，比如：唱，跳，打等。

4、谁在干什么

5、根据语法规则进行修改和调整，使句子语法正确、通顺。

6、使用正确的时态：在连词成句时，要根据句子的意思选择合适的时态。例如，如果描述的是过去的事情，就要使用过去时态。

7、比如，你要明白名词和代词常常在句中做主语，表语或者宾语；动词常做谓语；形容词常做表语和定语；副词常在句中做状语，位置一般放在动词后，也可以放在系动词后，实义动词前。明白了词性和句子成分，将会对你的英语学习帮助很大。你可以试试看啊！

8、原句：Sheisreadingabook.HeiswatchingTV.

9、一、基本句型

10、谁（什么）是（什么）。重点：看到是就要想到这个句式。

11、词语不要漏掉，写完后读一读

12、一、记住这几个基本句型:

13、您好，1.理解句子的主谓宾结构，确定句子的核心部分。

14、关键注意：

15、连词成句的方法和技巧主要句式：1、谁（什么）是什么。关键：看到是就要想到这个句式。

16、谁在什么地方干什么①小马②池塘边③在④喝水⑤清清的

17、谁干什么。还可以引申出：

18、句末一定要加标点符号，尤其是文具和感叹句。

19、谁和谁在什么地方干什么①小兔②草地上③在④和⑤赛跑⑥小马

20、谁为谁干什么

21、（4）词语不要漏掉，写完后读一读。

22、谁带谁干什么①带②秋游③我们④老师⑤去

23、谁为谁干什么①为②买了③皮球④妈妈⑤一个⑥我

24、什么（谁）怎么样了。重点：如果有“多么”“真”这样的词语，要用感叹号。

25、确定主语和谓语：先确定句子的主语和谓语，然后再将其他成分加入句子中。

26、谁带谁干什么

27、连词成句：Iliketoplaysoccer,butmybrotherlikestoplaybasketball.

28、注意词序：英语句子的基本词序是主语+谓语+宾语。在连词成句时，要确保遵循这个基本词序。

29、连词成句是要注意以下几点：

30、时间、地点放在句首，要在后面加逗号。

31、什么地方有什么在干什么①树林里②啄木鸟③在④为大树⑤有⑥治病⑦一只

32、确定主语和谓语：在连词成句时，首先要确定句子的主语和谓语。主语通常是句子的主要名词或代词，而谓语则是表示动作或状态的动词。

33、①秋天②一群③往南飞④小燕子⑤排着队

34、One,two,bucklemyshoe,three,four,shutthedoor.

35、什么地方有什么①美丽的②有③池塘④一朵⑤荷花⑥里

36、连词成句：Sheisreadingabook,whileheiswatchingTV.

37、注意标点符号：在连词成句时，要注意正确使用标点符号。例如，逗号用于分隔句子中的不同部分，句号用于结束句子。

38、使用适当的连词：连词是用来连接单词、短语或句子的词。在连词成句时，要确保使用的连词能正确地连接各个部分。例如，"and"用于连接两个相似的事物，"but"用于表示对比或转折。

39、二.懂得“地”“的”“得”的应用方法。

40、根据句法结构做题。首先，要掌握简单句的基本句型结构。

41、Tomarket,tomarket,tobuyafatpig,homeagain,homeagain,jiggety-jig.

42、谁干什么。可以引申：谁在哪里干什么。在哪里，谁干什么。什么时候，怎么样的谁在哪里干什么。什么时候，谁在哪里怎么样的干什么。什么时候，怎么样的谁在哪里怎么样的干什么。

43、Overthemeadowandthroughthewood,toGrandma'shousewego.

44、原句：Iliketoplaysoccer.Mybrotherlikestoplaybasketball.

45、找出句子中的连词，确定句子的从属关系。

46、什么时候，谁在什么地方做什么

47、三.正确使用标点符号。

48、最后，连写成一句话。

49、谁（什么）怎么样。看到“多么”“真”这样的词语，就要注意，标点符号用感叹号

50、谁在什么地方干什么①做游戏②在操场上③小朋友

51、连词成句的方法很简单，但是前提是你得了解英语单词的词性和所做的句子成分，另外你需要知道整个句子的中文意思和常用句式，这样就很简单了。

52、（3）句末的标点符号不要忘记，尤其是问句和感叹句。

53、（2）在什么地方，谁干什么。

54、按照主谓宾结构和从属关系的顺序，将单词重新排列成一个完整的句子。

55、Tom,Tom,thepiper'sson,stoleapigandawayherun.

56、然后，做题时，根据所给单词的词性，确定句型结构。

57、标点符号：在句子的末尾加上相应的标点符号，如句号、问号或感叹号等。

58、什么时候，谁怎么样地干什么

59、（3）什么时候，谁在哪里干什么。

60、谁干什么①往南②飞③一群④一群⑤排着队

61、什么时候，谁在什么地方怎么样的做什么

62、（1）谁在哪里干什么。

63、找到连词：找到句子中的连词，将其放在两个句子之间。

64、（1）时间、地点放在句首，要在后面加逗号

65、二、较复杂的句型

66、什么像什么。

67、谁在什么地方怎么样地干什么①做游戏②小朋友③在操场上④快乐地2、什么样的谁在什么地方怎么样地干什么①开开心心地②小海星③玩④可爱的⑤在⑥沙滩上

68、Jack,JimandJill,upthehill,rantoschool.

69、我们学过的主要句式有：

70、多读多写：通过阅读和写作练习，可以提高连词成句的技巧。可以选择一些适合自己水平的英语文章进行阅读，然后尝试用自己的话来复述或总结文章的内容。