1、只能说慢慢来吧，孩子小，大了就好了，有的长大一些，能够改变，有的大了也不会改，和本性有关系，大了不改，家长就要随着操心，等成人了，就要他独立。

2、作为子女，你了解这些以后，也应为父母想一想。天下的父母没有不爱自己子女的。你就得多体谅他们。人那,特别是女人,到了一定年龄就会唠叨.你是她的儿女,他们就会操心一辈子.有些根本不用交待的事.他们会一遍又又一遍的给你讲.而你呢,认为自己是大人了.不用父母再操心了.父母的嘱咐你觉得多余.于是矛盾就产生了.我劝你呀,学会容忍爸爸妈妈的唠叨.或者是你们认为的罗嗦.再不爱听你也装作认真的听.他们乐意了.吵嘴也会少很多.何乐而不为呢.

3、发现孩子磕伤了老师怎么安抚家长？

4、老师第一时间联系家长并培理道歉。并告知家长不要着急，以带孩子去医务室涂完药了，没什么事儿，家长放心。

5、妈妈，这一次是我做错啦，以后我再也不惹事生非啦，不会让你丢脸啦！

6、对于一个惹事生非的学生来说，如果哪个学校，哪个班级遇到都头痛。也许：老师在讲台讲课，刚一转过去。这个惹事生非学生说不定，趁老师没注意。去打了另一个学生，轻者；皮外伤，重者；打起血口口，这时候麻烦来了。受伤的学生家长，肯定要找麻烦。这时就需要家，校共育。打人的学生，给受伤学生。该看医生，就看医生。同时老师和打人者，都要给受伤学生道歉。争取受伤方能原谅自己，同时也要加强教育。指出缺点，并加以改正。

7、朋友在兵营里一切还算顺利，不用二老担心了。他最牵挂的还是你们，希望你们保重好身体，等他平平安安地服役归来

8、在交流的过程中，教师要放平心态，放下自身的情绪，关注对方传递过来的信息。避免边听边批判、否定对方，避免心不在焉，给家长不受重视的感觉。在听的过程中要及时反映自己听的状态和对方说的状态，引导性的讲出一些有价值的内容。所以，聆听是四大步骤的基础。

9、孩子妈妈，实在抱歉，由于老师们的疏忽，让孩子摔破了膝盖，不过请您放心，孩子现在已经没有大碍，也请您放心，以后绝不会再发生这样的情况了。

10、不论家长态度如何，我们都应换位思考、理解家长，主动上门诚恳地向家长致歉，并详细地介绍事故发生的经过，与家长交流对幼儿的日后护理，协调好与家长的关系。

11、因为孩子是在学校里被磕伤的，所以老师就得在第一时间通知家长，不管什么原因磕伤的，学校也是有责任的，必须要和家长说清楚，以求得原谅。

12、一个孩子惹事生非，很是令人头疼，这样的孩子一般不听管，家长说不会听，家长便也很伤心，怎么安慰家长呢？

13、你可以说，朋友托你来问候一下，两位老人身体可好，家中现在情况如何，有什么困难或需求可以告诉我一下，我会尽力帮忙的。

14、及时通知受伤幼儿的家长。幼儿在园发生安全事故后，当事者应及时告之家长真实情况，还可征求家长的处理意见，不要等到家长来园接人时才说，应尊重家长应有的知情权。

15、如果是真心的朋友，不要用短信，给他打个电话，因为不能见面，但是至少还能听见声音。不用说的太多，重要的是倾听，让他把心里的委屈都说出来。等解气之后在安慰他，不过你要和他分析事情的原委，到底是谁错了，父母对我们的爱是最真的，不要去伤害他们，劝朋友和家人和好。不过最重要的还是要倾听。

16、及时通知受伤幼儿的家长。幼儿在园发生安全事故后，当事者应及时告之家长真实情况，还可征求家长的处理意见，当家长来的以后老师要诚恳的道歉，承认是自己照顾不周才让孩子磕伤了，我想家长会理解老师，自己孩子受伤也有孩子的责任，双方互相体谅就好。

17、做好受伤幼儿家长的安抚工作。幼儿发生安全事故，任何一个家长都会难受，有的家长言语上表现出通情达理，有的家长则会一改往日的温和，对幼儿园或教师大加指责。

18、面对代沟，不要回避，要迎刃而上。生活中的代沟，其实可以不必计较，所谓青菜萝卜，各有所爱。而思想上的代沟，需要在沟通中进行碰撞，在碰撞中取得个性的共振。两代之间不能伤感情，不然，不但无法沟通，而且会加深隔阂。

19、肯定就是态度诚恳的进行道歉，然后进行相互协商

20、遇到这种问题的话，孩子毕竟是在学校发生的事情，首先，老师要先把孩子的伤势检查一下，如果严重了，赶紧去就医，这样的话，再跟家长交代的时候，家长心里面也会好想一点。不过现在的家长没有那么多无理取闹的人，毕竟小孩子磕磕碰碰都是难免的