1、二、把句子中的修饰词语尽可能全部去掉，不能去一点留一点。如：1、她激动得眼泪都快流出来了。2、嘹亮的歌声荡漾在平静的湖面上。

2、、绿油油的草地上盛开着五颜六色的野花。

3、例三：没过一会儿，小明身上的新衣服就被小刚用小刀划开了一道长长的口子。缩句：衣服划口子。

4、（2）“的”去前：

5、前后一致不可少，时态人称要注意。

6、（3）“得”去后：

7、、小燕子脸上露出喜悦的笑容

8、（1）保留“着”、“了”、“过”。

9、缩句的基本原则

10、剩下的主干

11、“把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它们连带的重要词语。

12、介词连词也可缩，复合词整体留。

13、如何缩句，以下总结了缩句的顺口溜

14、）教室两面的墙上挂着新画的几幅中国历代的伟人像。

15、“把”字句、“被”字句中的“把”字和“被”字要保留。

16、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。

17、否定句中的否定词要保留。

18、制修饰“胸前”的附加成分，

19、（3）“把”与“被”必须保留。

20、标点符号都不能忘，缩略号要明白用。

21、奶奶在水井边用水桶打水。

22、五、“地”前限制要删去。如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。这句话就缩写为“人们呼喊起来。”

23、人们都忍不住惊讶地呼喊起来。

24、三年级扩句缩句专项训练是一种训练孩子们语言表达能力的方法，通过扩充句子，让句子更加丰富、生动，同时也可以帮助孩子们更好地理解句子的意思；而缩句则可以训练孩子们简洁表达的能力，让孩子们学会用更少的词语表达更多的意思。

25、例：她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖章。

26、夏天的天气热得像个蒸笼。

27、是“发现是结果。

28、“工作报告”前面有个“的”字，

29、“柔和地”

30、“她”与“胸前”之间可以加

31、那么“笑”字可定为动作，

32、、之间能加“的”的，而原意不变的，删前留后。

33、“胸前”是句子的主语的主干。

34、句中“一座”这个表示数量的词语可删去。缩为：罗丹塑了女像。

35、“我国几代科学家辛勤努力的”

36、燕子休息。

37、缩句，就是把的长句子，缩短为短句子，并且不能改变原句的主要意思。缩句可以理解为总结句子意思的意思。

38、三、句子中的“着、了、过”和“啊、呢、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能改变句子的句式、结构和语气、情感。如：1、桌子上放着许多空白的签条和杂志订户的名册。2、凡卡斜着眼看了一下那个昏暗的神像。

39、检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。

40、“他把我那个紫色的水杯带来了”缩为“他把水杯带来了”。

41、例二：在家里，懒惰的她很少帮辛苦的妈妈做家务。缩句：她做家务。

42、要认真读懂原句，明白句意；

43、有的长句子都有很多修饰的词语，“的”、“地”字前面的词语可去掉。

44、有的长句子中有补充说明的词语，也就是补语可以删去。“得”后补充说明的词语可删掉。

45、、三棵大海棠树上开满了红红的花。

46、三保留：

47、、生活在海洋中的鲸不是鱼类。

48、、雅鲁藏布大峡的发现是我国几代科学家辛勤努力的结果。

49、朋友，这三个例句和答案您有异议吗？

50、数量词语照删。

51、缩句时，

52、主谓宾省略法，只留重要意思表。

53、保留一些必要的附加成分。

54、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。

55、变成“她的胸前”而原意不变。根据“删前留后”的原则可以缩成“胸前挂着奖

56、小花猫高高兴兴地晒太阳。

57、、小明的爸爸认真地审阅市的工作报告。

58、缩句时，去掉“雅鲁藏布大峡的”

59、罗丹塑了一座女像。

60、“一望无际的”

61、缩句后主要成分必须是词或词组而不是语素。

62、这句话可以缩为“她笑”

63、小明笑得眼泪都出来了。

64、可以定为“爸爸”是动作的实施者，

65、例一：调皮的小明把家里的白墙壁画得乱七八糟。缩句：小明画。

66、“我绝对不同意你的这种无理要求”缩为“我不同意要求”，“不”必须保留。

67、缩句：小花猫晒太阳。

68、第三，缩好后再读一读，写通顺即可。

69、、她笑得很开心。

70、“工作报告”是动作实施的结果，

71、缩句：小明笑。

72、而“笑”的动作实

73、找出句子的主要部分“谁”，“是什么”或“怎么样”，保留主、谓、宾，删掉次要部分定、状、补；

74、“认真地”修饰动词“审阅”的修饰语。因此，这句话

75、奶奶打水。

76、施者就是“她”

77、口诀：“的”“地”去前；“得”去后；保留“着”“了”“过”。

78、、岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。

79、综上所述，四年级缩句方法和技巧很简单，只需把主干内容留下，省去一些不必要的细节，然后要注意语法和标点符号。这样可以让句子更简洁明了，更容易理解。

80、剩下的主干是“阳光抚摸着土

81、缩句时，去掉“清晨的”

82、“笑”和“开心”之间是“得”字，

83、“着”“了”“过”表示动作完成的状态，不能删掉，否则就改变原句的意思了。

84、（1）“地”去前：

85、可以缩为“爸爸审阅报告”

86、一、缩句的三删三保留：

87、缩写句子的方法和步骤：

88、在缩句教学中，要注意的原则有三条。一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩写后仍然是句子。缩句一般采用问答法，即提出问题，找出答案，再把问题和答案连成句子。问答法又分两种方法，一是“谁干什么”法，二是“什么怎么样”法。

89、第二，找出主干各部分的修饰语，然后把这些修饰语全部去掉。

90、（2）否定词、疑问词必须保留。

91、四年级缩句的方法和技巧可以用以下口诀概括：

92、学生往往把“她”当成主语主干，而把“胸前”当成附加成分，其实“她”才是限

93、）、蔚蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

94、这种训练方法对于提高孩子们的写作水平、语文素养和语言表达能力非常有帮助。在训练过程中，家长和老师应该根据孩子们的实际情况，适当调整训练难度，以确保孩子们的学习效果。

95、一、缩句要保留原句的基本意思，句型也不能改变。如：哥哥的发型很漂亮。

96、四、“的”前修饰删去。如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。这句话缩写为“蝴蝶飞走了。”

97、、果园西北角刚刚种着新品种的果树。

98、“爸爸”

99、第一，先找主干，即句子中的主语，谓语和宾语。

100、缩句：钟声回响。

101、、灰黑色的鸬鹚整齐地站在船舷上，像列队的士兵在等待命令。

102、我是小学生。扩句，我是天府新区天府十小二年级一班的小学生。火红的太阳火辣辣的炙烤着大地。缩句，太阳炙烤着大地。