教化百姓的名言警句

1、以天地长久，而人居其间，有白驹过隙之喻。（《三国志》）

2、【译文】忧虑辛劳可以使国家兴盛，贪安逸享乐可以使自身败亡。

3、【译文】清廉者心境平和而为人正直，忠贞者只走正道。

4、《二十四史》是中国古代各朝撰写的二十四部史书的总称，被历代纳为正统的史书，故又称“正史”

5、自天佑之，吉，无不利。（《后汉书》）

6、【译文】智者顺应时势而为，愚者却违反天理而动。

7、祸福无门，唯人所召（《后汉书》）

8、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个以身作则来教育人的平常人。——吴玉章

9、【译文】公正廉洁是任职的根本，节俭是修身养性的基础。

10、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。

11、夫乐，上通神明，下和人理，隆治致化，万邦咸乂（读yì）。移风易俗，莫善于乐。（《三国志》）

12、桃李不言，下自成蹊（《史记》）

13、【译文】不要认为坏事很小就去做，不要认为好事很小就不去做。

14、君子以同道为朋，小人以同利为朋，此自然之理也。（《宋史》）

15、丈夫有志，穷当益坚，老当益壮。（《后汉书》）

16、迷而知返，得道不远。（《魏书》）

17、【译文】处于贫困境地，仍乐于坚持守道；尽心于理想追求，乐在道中。

18、节性，惟日其迈。以礼义节制性情，使教化逐日增进。

19、明者远见于未萌，而知者避危于无形。（《史记》）

20、玉不琢,不成器;人不学,不知道。

21、【译文】喜欢听别人指出自己的过失，没有不兴盛的；拒绝别人的规劝，没有不混乱的。

22、【译文】天地大德包含宇宙万物，无不覆盖，无不承载，使万物生生不息，却不以此为功。

23、天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。——《史记》

24、以清白遗子孙，不亦厚乎？（《南史》）

25、这种理念反映了教育的本质，教师应该成为学生的引导者和启发者，帮助他们探索和自我发现，而不是单向地传授知识。

26、【译文】刑罚不能加于无罪之人，邪恶的势力不能战胜正义之士。

27、自古以来，国之兴亡，不在积蓄多少，唯在百姓苦乐。（《新唐书》）

28、【译文】音乐上通神明，下可中和人世的道理，使天下治平，达到大化，万邦安定。移风易俗，没有比音乐更好的了。

29、【译文】我怎能为了五斗米的俸禄，就低声下气去向这些小人贿赂献殷勤呢！表现出为人有骨气，不为利禄所动、不事权贵的高风亮节。

30、精诚所至，金石为开。（《后汉书》）

教化百姓的名言警句

31、过而不改，是谓过矣。（《汉书》）

32、【译文】节俭是善行中的大德，奢侈是邪恶中的大恶。

33、克俭节用，实弘道之源；崇侈恣情，乃败德之本。（《旧唐书》）

34、【译文】志士再渴也不饮盗泉的水，廉者再饿也不吃嗟来之食。

35、【译文】以德行回应上天，则美善吉祥会降临；以轻慢回应上天，则灾祸的征兆就会出现。

36、恃德者昌，恃力者亡。（《史记》）

37、祸福无门，逆顺有数，天道微于影响，人事鉴于前，未有蹈义而福不延，从恶而祸不至也。（《宋书》）

38、清者莅职之本，俭者持身之基。（《周书》）

39、求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。（《新唐书》）

40、人应尊敬他自己，并应自视能配得上最高尚的东西。——黑格尔

41、清其流者，必洁其源；正其末者，须端其本。（《隋书》）

42、【译文】仁义哪里是专属于特定人们的，奉行它，就是君子；违背它，就是小人。

43、天应人和，时会并集。（《旧唐书》）

44、恭俭福之舆，傲侈祸之机。（《北史》）

45、自己在民主作风上精进不已，才能以身作则，宏收教化流行之效。——陶行知2、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个以身作则来教育人的平常人。——吴玉章3、一个正直的人只要废弃职责，原可摆脱某种惨境，而其所以能够不辞辛苦，坚持下去，不是由于他自觉到这样才可以身作则，维护人的尊严，加以尊崇，才可以内省不疚，不怕良心谴责吗？——康德4、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯5、在美国公司的墙上看到他们一条标语。以身作则，不是劝导他人的重要途径而是唯一途径。——柳传志6、最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。——甘地夫人

46、天知、地知、我知、子知，何谓不知？（《后汉书》）

47、神人之共怒，谅天地所不容。（《旧五代史》）

48、【译文】独断专行的人，会使自己陷于孤立；拒绝谏铮的人，会耳目闭塞。

49、我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。

50、【译文】说话一定守信用，做事一定果敢决断，已经承诺过的必定要实现，以示诚信。

51、关于爱惜人才的古代名言关于人才的名言

52、学记中的名言及译文君子如欲化民成俗,其必由学乎。如果要想感化和教化民众,养成良好的风俗习惯,就必须通过学校教育才行。

53、养心莫善于寡欲。（《明史》）

54、惟德动天，无远弗届。满招损，谦受益，时乃天道。

55、【译文】恭敬节俭是承载福禄的车子，而骄纵奢侈则是祸患之机兆。

56、【译文】祸福虽然无门，但逆顺自有天数，天道隐于迅速发生的感应中，人事在未来都将得到验证。没有实行仁义而福分不能延续、作恶而祸害不降临的。认为上天可以洞察人世间的一切事情，同时也是最公正无私的，善有善报，恶有恶报。

57、天不称高而体尊，地不矜厚而形大，厚无不载，高无不覆。（《旧五代史》）

58、《二十四史》是中国古代各朝撰写的二十四部史书的总称，从《史记》到《明史》，是被历来的朝代纳为正统的史书，故又称“正史”。它上起传说中的黄帝，止于明朝崇祯十七年（1644年），包含了4000多年的历史，用本纪、列传、表、志等统一的体裁编写。有关德行教化、治国安民、修齐治平、选贤任能、为人处世之道等各方面，都有所涉猎。《二十四史》是中华传统文化的重要载体之一，其中有许多名句警言宣扬传统文化的道德理念，警示人们要顺从天理，择善而从，以下摘录数则：

59、【译文】由于天地长久，而人居于天地之间，因而有人生短促如白驹过隙的比喻。形容人生之短暂与天地之无穷。

60、遵章守法事事顺，违法犯规时时难。

教化百姓的名言警句

61、人心所归，惟道与义。（《晋书》）

62、知者顺时而谋，愚者逆理而动。（《后汉书》）

63、【译文】能思考发生危难的原因，才能够保持平安；能思考发生祸乱的原因，才能够保持太平；能思考导致灭亡的原因，才能够保持长存。

64、俭为德之恭，侈为恶之大。（《周书》）

65、一个正直的人只要废弃职责，原可摆脱某种惨境，而其所以能够不辞辛苦，坚持下去，不是由于他自觉到这样才可以身作则，维护人的尊严，加以尊崇，才可以内省不疚，不怕良心谴责吗？——康德

66、【译文】法网广大无边，即使再宽松稀疏也绝不会放过一个坏人。指天法公平，做恶者都要受到惩罚，警示人们不可以身试法，自取灭亡。

67、【译文】大丈夫要有远大志向，处境越穷困，意志应当越坚定；年纪虽老而志气更加旺盛。比喻人须立志，不怕困难，逆流而上。

68、在美国公司的墙上看到他们一条标语。以身作则，不是劝导他人的重要途径而是唯一途径。——柳传志

69、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。（《新唐书》）

70、【译文】博学广闻又坚持自己的志向，深切了解未悟之事并随时思考自己能及之事，仁德就在其中了。

71、欲不可纵，渐不可长。（《明史》）

72、【译文】在猛烈的强风中，能看出不畏风力的坚韧的劲草；在冬天的严霜中，能看出什么样的树木是不屈于严寒的。比喻在严峻考验中，有忠贞品德之人的坚定信念和意志是不可动摇的。

73、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（《三国志》）

74、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。（《三国志》）

75、人身之所重者元气；国家之所重者人才。

76、正其本，万事理。（《后汉书》）

77、【译文】效法天地之质朴无私，诚信如丹青始终不渝，人与人之间真诚相待，互不欺诈。

78、遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产。

79、【译文】使神与人共同愤怒的倒行逆施的人，必为天地所不容。

80、义所在，毅然必为，于富贵名利泊如也。（《明史》）

81、质于天地，信若丹青，我无彼欺，尔无我诈。（《旧五代史》）

82、为人择官者乱，为官择人者治。

83、有志者事竟成。（《后汉书》）

84、【译文】欲望不能放纵，小错不可令其滋长为大错。

85、为善者，天报之以福；为非者，天报之以殃。（《史记》）

86、为善者，天报之以福；为非者，天报之以殃。——《史记》

87、【译文】自古以来，国家兴亡，不在于积蓄多少，在于是否知道百姓的苦乐。

88、其言必信，其行必果，已诺必诚（《史记》）

89、国之兴也，视民如赤子；其亡也，视民为草芥。（《三国志》）

90、【译文】集中众人的智慧，广泛吸收有益的意见。

教化百姓的名言警句

91、【译文】顺应天理，和洽人心，时运就会一并到来。

92、育材造士，为国之本。

93、【译文】依靠美德的一定昌盛，凭借暴力的必将灭亡。

94、【译文】原指桃李虽然不言，然其花果芬芳能吸引许多人到树下，以至于树下走出了一条小路。比喻为人品德高尚，严于律己，自然会感化他人，自然会受到人们的尊重和敬仰。

95、治国经邦，人才为急。

96、鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。——《史记》

97、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不多，而忧智之不博。（《后汉书》）

98、【译文】不要担心职位不够高，而应该想想自己的道德是不是完善；不要以俸禄不够多而感到耻辱，而应该想想自己的学识够不够渊博。认为不要在官位俸禄上患得患失，而应去追求道德和学识的进步。

99、【译文】希望树木长得茂盛，必定要使树根牢固；要想使河流流得长远，一定要疏通它的源头；要想使国家长治久安，一定要多积累道德、仁义。

100、最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。——甘地夫人

101、【译文】治理国家的道理是给民以食物不如给民以信义。做人的要义在于首先要讲诚信，才可以饰之以文。

102、汝惟不矜，天下莫与汝争能；汝惟不伐，天下莫与汝争功。

103、【译文】不执着追求富贵，不为贫贱而忧虑悲伤。指不慕荣利，安于淡泊。

104、吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人耶！（《晋书》）

105、机不可失，时不再来。（《旧五代史》）

106、这句话强调了教育的真正意义在于激发学生内在的学习动力和热情，而不是简单地向他们输入知识。

107、博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。（《后汉书》）

108、【译文】人心所归向，惟在天理、道义。

109、凡用人之道，采之欲博，辨之欲精，使之欲适，任之欲专。

110、遗子黄金满籝（读yíng），不如一经。（《梁书》）

111、【译文】要修身，应先从心灵做起；要想要求别人，首先要求自己。

112、志士不饮盗泉之水，廉者不食嗟来之食。（《后汉书》）

113、为国之道，食不如信。立人之要，先质后文。（《宋书》）

114、【译文】天下文风的朴实或华美，是随教化而改变的。

115、【译文】明理的人在事情还没有发生之前就能预见到，聪明的人在无形之中就能避开灾祸。

116、天网恢恢，疏而不失。（《后汉书》）

117、有关尊重人才的名人名言

118、【译文】看到一些迹象就能知道事物的清白与污浊。

119、疾风知劲草，严霜识贞木。（《宋书》）

120、教育学名言：“教育不是灌输，而是点燃一个火焰。”

教化百姓的名言警句

121、这种教育方式能够培养学生的创造力、思维能力和解决问题的能力，使他们在未来能够积极应对挑战和自主学习。在教育学名言中，这是一句激励教育者和学生的话，传达了一种积极向上的教育观念，值得我们深思和借鉴。

122、恃德者昌，恃力者亡。——《史记》

123、【译文】留给后代满筐的黄金，不如留下一部经书。

124、遵守法律，只是对我们最低的要求;⽽⾼尚的道德观念是我们最⾼的追求。

125、【译文】凡事只要正本清源，问题就可以迎刃而解。

126、专己者孤，拒谏者塞。（《后汉书》）

127、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

128、【译文】指时机难得，必须抓紧，不可错过。

129、欲治身，先治心；欲责人，先责己。（《元史》）

130、【译文】把清清白白做人的品质留给子孙，不是很好吗？

131、遵从法制点滴做起勿以恶⼩⽽为之；顺应国律教化⼦孙莫因善⼩⽽不为。

132、智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。——《史记》

133、安贫乐道，恬于进趣。（《后汉书》）

134、集众思，广忠益。（《三国志》）

135、【译文】立人之道，在于仁与义。

136、我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。自己在民主作风上精进不已，才能以身作则，宏收教化流行之效。——陶行知

137、道高益安，势高益危。（《史记》）

138、遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。

139、其言必信，其行必果，已诺必诚。——《史记》

140、【译文】要使国家兴盛，就要关爱百姓，爱民如子；国家败亡，是因为百姓被当成泥土草芥。

141、世之质文，随教而变。（《三国志》）

142、赚⾦⼭，赚银⼭，法律法规是靠⼭；你有理，他有理，学法守法是真理。

143、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。（《新五代史》）

144、清者则心平而意直，忠者惟正道而履之。（《三国志》）

145、【译文】人的诚心所到，能感动天地，使金石为之开裂。比喻以真心诚意去做事，什么疑难问题都能解决。

146、应之以德，则休祥臻；酬之以怠，则咎征作。（《晋书》）

147、乐闻过，罔不兴；拒谏，罔不乱。（《新唐书》）

148、人才者，求之者愈出，置之则愈匮。

149、仁义岂有常，蹈之则君子，背之则小人。（《三国志》）

150、【译文】迷途知返，能够醒悟过来往正道上走，离得道的日子就不远了。

教化百姓的名言警句

151、【译文】坚持俭朴，厉行节约，是弘扬正道的本源；崇尚奢侈，放纵情欲，是败坏德行的根本。

152、国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄。

153、桃李不言，下自成蹊。——《史记》

154、【译文】有志向的人，有决心，有毅力，做事一定会成功。

155、【译文】能得到上天的佑护，而万事吉祥，无所不利。

156、【译文】指有过错却不加以改正，这才是真正的过错，意指劝导人改过。

157、能思其所以危，则安矣；能思其所以乱，则治矣；能思其所以亡，则存矣。（《新唐书》）

158、【译文】天知道，地知道，我知道，你知道，怎么能说不知道呢？

159、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。

160、【译文】若想让水流清澈就必须保持水源的清澈，如果想要端正其行为（或者是末端）就必须端正其思想（或者是根本）。

161、【译文】合乎道义的事，很果断地去做，对于富贵名利则看得很淡。

162、【译文】比喻有志向的人即使年老，仍有雄心壮志；英雄到了晚年，壮志雄心并不衰减。

163、【译文】以铜作镜子，可以端正衣帽；以历史作镜子，可以知道兴衰更替；以人作镜子，可以明白得失。

164、【译文】道德越高尚，为人处事好，就越安全；权势越大，更容易滥用权力，刚愎自用，就越危险。

165、玉质虽美,不经雕

166、见微而知清浊。（《史记》）

167、刑罚不能加无罪，邪枉不能胜正人。（《后汉书》）

168、【译文】祸福没有一定的门径，都是人自己心念所感召来的。

169、【译文】君子以志同道合为朋，小人因有共同的利益为朋，这是很自然的道理。

170、立人之道，曰仁与义。（《梁书》）

171、【译文】做好事的人，上天会回报其以福祉；做坏事的人，上天会报应其以祸殃。

172、不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱。（《汉书》）

173、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯

174、【译文】修养内心的好办法是减少欲望。

175、不知道他自己的人的尊严，他就完全不能尊重别人的尊严。——席勒