1、进修拼音：jìnxiū外文名：topursuefurthereducation词语搭配：进修水平；进修品质词性：动词、名词释义：一般指已工作的人为提高自己的政治、业务水平而进一步学习(多指暂时离开职位，参加一定的学习组织）。

2、中小学教师继续教育的内容(也就是题目中说的项目)主要包括:思想政治教育和师德修养；专业知识及更新与扩展；现代教育理论与实践；教育科学研究；教育教学技能训练与现代教育技术；现代科技与人文社会科学知识等。

3、中小学教师继续教育培训是以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，通过培训，使教师能不断适应新时代教育发展的要求，掌握现代信息技术教育手段，促进教育教学水平的提高。

4、仪表端庄，修正外形：

5、(1)现代教学理论，教育思想、职业道德修养

6、一是学校教育理念、教育技术的培训;二是本校特色教育,科研成果的培训;三是区域民俗文化、历史遗产的培训;四是学科事业知识、基本技能的培训;五是优秀教学研究、案例研究的培训。

7、培训对象及条件:各省(区)统筹协调本地各项培训任务和计划。此项培训主要面向少数民族比较集中地区，以普通话教学水平较弱的少数民族双语教师为主，尤其应向边远、农村地区的一线教师倾斜。参训教师年龄原则上不超过45周岁。

8、(5)学科最新的基本理论及教改信息。

9、教师培训的目的和意义：

10、(3)教师教育教学基本技能和能力

11、如果是笔试班，我觉得这几个机构都可以，可以去试听一下再选择，面试班的话最好找小一点的机构，听听老师的讲课，看老师愿不愿意给你磨课

12、师者是教育学生的先行者，本身的学识能力水平，决定了教师的思维定式和教育方法，也从中影响了学生的思维习惯和行为作风。因此教师必须得抱定终身学习的观念，加紧学习，学习知识，学习技能，学习自己擅长的，也要学习自己所不擅长的。

13、言谈举止，遵礼合仪；

14、最终目的不是教给教师知识，也不是教给教师解决具体问题的方法，而是要激起教师强烈的欲望。也就是让教师从自身实际情况出发，思想深处发生彻底的转变，从内心认识到培训的需求，渴求学习的强烈愿望，从“被动接受培训”到“我要培训”的实质性转变。只有态度发生了转变，才能促使教师在今后的教学实践中不断学习反思，反思自己的教学行为，反思自己的教学方法，反思自己的教学策略，反思自己的教学对象。在反思中发现问题，在反思中认识到不足，在反思中感觉到精神的饥渴，在反思中产生强烈的学习求知的欲望。

15、(4)现代教育技术

16、校本培训有五种类型:

17、“国培计划”是“中小学教师国家级培训计划”的简称，参加的方式是通过你所在的学校、地方教育机构等进行统一安排。

18、完善性格，丰满人格：

19、教师的语言技巧，行为举止，决定你能否走进学生心里，是否拉近与学生的距离，语言和蔼，态度亲切，行为得体，举止端庄，也展示着教师的个人修养水准。

20、(2)现代教学方法、教学模式、名家教学风格

21、教师校本培训的内容可以根据素质教育发展学生个性专长创造能力的要求，以改革传统的课堂灌输式传授知识的陈旧方法入手，采用教师培训与攻克教育教学改革重点难点相结合的培训内容。

22、每一学期学校都要进几位新的年轻教师，他们是保障学校长期发展的重要力量和新鲜血液。为了让他们尽快适应学校的教育教学，学校一般都要进行校本培训。通常的做法是听新教师汇报课。标题可拟订为“新教师新岗位，新形象”或者“展示新形象释放新活力”等。有激励有期待。

23、教师的职业不同于其他服务行业和企业，外在的形象很重要，它显示的是教师内在的品味和气质，个人的喜好和追求，人格魅力与个人审美欣赏水平，给学生的是第一印象和一生的印象，所以外在形象至关重要。

24、教师的性格好坏，直接影响学生的学习成绩和人格完善。不论你是哪一类的性格特征，都要紧紧围绕服务于学生这一主要前提，一切为了学生，有时不能恣意任性，不能把个人的不良情绪和怨气带到学生中去，强加给学生，让学生带己之过。

25、以此谋求各校素质教育的办学特色，并建设起一支能够根据现代社会发展的需求培养学生，有健康的心理品质，健全人格，具有扎实科学文化基础，创造精神和动手、实践能力强的有特色的师资队伍。

26、通过一系列学习，提高自己的业务水平以及教师素养。如远程培训，面授培训（名校参访、课堂观摩、跟岗实践、师德培训、校本研修等）

27、中公华图，山香这些机构吧，都是比较大的做教师这一块的机构，还是比较有保障的。

28、学知学能，博学多思：

29、培训课程建构有五大模块:

30、年的教师招聘考试一般在4月份左右，那么岗前培训一般会在9月份之前，因为9月份会正式开学，那么招聘的老师要进岗位之前的培训会在8月份就开始举行，一般是半个月的样子，地点的话一般在教育局或者在索要上班的学校进行培训的。