1、我把许愿瓶埋在院子里的大树下面。

2、我们的姓把字念白了,现在变成德北了.可是我们有好几种证据,能证明出来,我们是德伯家的后人.

3、小象把小兔子驮过了河。

4、他也没感谢她，快速地翻看里面的一篇文章。

5、步骤三：进一步提示

6、我的玩具有的是黄的，有的是蓝的，还有的是灰的。

7、柯立芝把住宿费和回学校的两张火车票价合计了一下。

8、还有这么多花生没摘完，怎么就下起了雨。

9、一个人,有了梦想之后,也有了前进的方向。

10、哥哥结婚外面敲门声不断，大声嚷嚷着，把门打开。

11、天上的星星，像孩子明亮的眼睛一样，总是一闪一闪的。

12、母亲就像参天的大树一样,让我感觉凉爽。

13、雨伞仿佛是风帆，在雨色中载浮载沉；也像一只只大翅膀一样，东南西北，无边无垠，因风四处飘航。

14、她把自己的艺术照摆在最显眼的位置。

15、我要把你的橡皮还给你！

16、太阳像一个巨大的火球一样，为我们带来无尽的热量。

17、“一把手”也要听取大家的意见，不能凭职位擅自做主。

18、你没把我的笔给我！

19、主语是谓语陈述的对象，指明说的是是“什么人或者动物”；谓语是陈述主语，说明主语“在做什么，干什么”的事；宾语都出现在一句话的动作词后面，标明动作、行为所涉及的人或事物。

20、今天天气很好，我们去游玩一天，顺便把我的钓鱼竿拿上，试着钓鱼！

21、再顺时针沿着里面的曲线走，又回到这个裂口。

22、当年没有复印机,我就把字帖借回家,用钢笔在硫酸纸上连夜双钩下来。

23、步骤二：依次提问

24、（2）它在哪里？

25、外面的大树把阳光挡住了。

26、例如:1.我把水倒进杯子里。格式:主谓宾。

27、我把书借给你！

28、哥哥把我辛苦做好的手工风车扔在了垃圾桶里，我伤心了好久。

29、小红的脸红得像苹果一样。

30、我要把你的笔还给你！

31、因为他不赔偿，我们把他告上了法院。

32、步骤一：熟读这个句子

33、人生就像画卷一样，五颜六色还得自己去描绘！

34、多辨析，勤模仿

35、我把书摆得整整齐齐。

36、妈妈让我天天练字，希望把字写的漂亮些，毕竞字如其人。

37、我喜欢里面所有的房间。

38、《一年级有了什么像什么一样造句子？》如下；

39、奶奶的大菜棚里有西红柿也有黄瓜；有油菜也有韭菜；如果想吃水果还有很多果树；如果想观赏还有各种各样的花；真是应有尽有，有如进入一片仙境一样。

40、我把笔送给你！

41、爱心像温暖的阳光一样，带给人们快乐和幸福；爱心是寒夜里的一杯热茶，带给人们关爱与温馨。

42、他一拳就把对手打倒在地。

43、爸爸妈妈，把我的作业检查一下，我放学了，爸爸没来接我，邻居叔叔过来了，我说叔叔，你把我带回家可以吗？

44、太阳像火球一样炎热，又像黄金一样金光闪闪。

45、奶奶的果园有许多不同水果，有的是香味四溢的香蕉，有的是圆润可口的苹果

46、红红把桌子擦得干干净净。

47、苗苗把座位让给老奶奶。

48、他把钥匙藏在领带里面。

49、造句很简单，基本格式就是主谓宾，通俗一点就是主语➕谓语➕宾语。

50、摊上的水果有红的，也有绿的。有圆的，也有扁的。有地上结的，还有树上长的。有如五彩缤纷的珍珠玛瑙。

51、下课了，有的同学在踢球，有的同学在跳绳，还有的同学在做游戏。

52、（1）句子里有”谁“？

53、今天是我的生日，爸爸把蜡烛点上，和蔼的对我说：许个愿吧。

54、我有两个哥哥和一个妹妹。

55、我有一个可爱的妹妹。我有一盒好看的彩笔。

56、师傅毫不保留地把手艺传授给我。

57、如果能够避免，请不要把字译错。

58、小明把小青扶了起来。

59、.而这又是哪个学校,给学生找的零钱居然是学生们捐出去的钱,你好歹也用擦子把字擦了嘛。

60、二、用最少的浪费面对现在。

61、请把我的书包放在课桌下面。我今天把同学的铅笔弄断了。

62、提升造句能力的小技巧

63、哥哥把手机装在裤兜里。

64、老师傅手把手不厌其详地向学徒传授技艺。

65、四、用最少的悔恨面对过去。

66、尽管刚开始我对这日渐衰退的艺术满不在意，但我还是学会了怎样用钢笔和毛笔把字写好。

67、你不要把我的书拿走！

68、但小屋里面只有一些干草，没有任何塔利班来过的迹象。

69、他把作业写完了。格式:主谓。

70、天上的火烧云，有的像威武端庄的石狮，有的像一头奔腾的骏马，很漂亮。

71、用最造句

72、月亮慢慢地从江心升起来了，圆圆的亮晶晶的，好像银盘一样。

73、老师总是让我们把字写好，过好生字关。

74、我们能从第一题里面,能得到这里所有需要的信息。

75、我把文具盒放在课桌的右上角。

76、五、用最多的梦面对未来。

77、我把学校奖励我的奖状带回家给妈妈看，妈妈高兴的说:“你真棒，继续加油哦！”

78、三、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。

79、小鸟在树上建巢,小鸟有了新家,小树也有了新朋友。

80、妈妈临上夜班前，再三嘱咐我把门窗关好，提防小偷行窃。

81、用“把”字很造句的啊！

82、天上的白云有的像白马,有的像棉花.

83、他把我的车弄坏了，我要马上报警。

84、我把作业写完了，我要把房间打扫一下，小星星能把你的橡皮借我用一下吗？

85、（3）它在干什么？

86、扩展资料

87、她笑起来像玫瑰花一样漂亮。

88、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。

89、不过我们不知道它有多大，也不知道里面有什么。

90、妈妈把碗洗好了。格式:主谓。

91、一、用最少的悔恨面对过去；用最少的浪费面对现在；用最多的梦想面对未来。

92、别把这个盒子压坏了，里面有花。

93、“梦之队”演唱队的场面十分火爆，许多人把手掌都拍红了。

94、步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音

95、春天来了,地上有了绿绿的小草,也有了红红的鲜花。

96、他朝箱子里看，看看工具是否在里面。

97、火红的枫叶像小手一样,在同我们打招呼,又像燃烧的火焰一样,让我感觉到我们的国家在蓬勃的发展。

98、把教室的窗户关上，

99、我把老师布置的作业认真的完成了，妈妈就奖励我两支奶酪棒吃。

100、飞驰的汽车像一阵风似的，从我们身边掠过。

101、我不小心把妈妈最爱的口红弄坏了，心里很害怕，但是妈妈没有骂我让走下次做事小心点。

102、书籍好像我们的老师一样，教给我们许多知识和道理；书籍好像启明的灯塔一样，照亮我们前进的道路。

103、你把橡皮借给我！

104、经过这次比赛之后,我有了独立比赛的经历,也有了参加决赛的资格。

105、我轻轻地把住汤姆的手腕部,尽可能地不惊扰他.

106、经过爸爸的夸奖,我有了信心,也有了希望。

107、这些都是用“把”字造的句子。