与同学搞好关系的重要性的名言

1、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。

2、•躲在某一时间，想念一段时光的掌纹；躲在某一地点，想念一个站在来路也站在去路的，让我牵挂的人。

3、教育是什么意思呢？这就是影响学生们的心理和道德面貌，要在整整十年的学习期间内从一定方向上影响学生，也就是说，要把学生造就成人。——加里宁

4、•一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了。

5、助人要从日常小事做起，不因善小而不为。——佚名

6、•大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

7、人生是一所学校，在那里比起幸福，不幸是更好的老师。——弗里奇

8、想象力是人类能力的试金石，人类正是依靠想象力征服世界。──奥斯本

9、•我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。

10、•你永远也看不到我最寂寞时候的样子，因为只有你不在我身边的时候，我才最寂寞。

11、•世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

12、很多人在生活中所犯的错误往往被看作德性问题，实际上却是心理问题。

13、•用我三生烟火，换你一世迷离。

14、教育是对于受教育者心理上所施行的一种确定的有目的的和有系统的感化作用，以便在受教育者的身心上养成教育者所希望的品质。……如培养一定的世界观道德和人类公共生活规范，养成一定的性格和意志习惯和兴趣，发展一定体力上的本质等等。???——加里宁

15、一切使人团结的是善与美，一切使人分裂的是恶与丑。

16、一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一样变成弱者。——罗曼·罗兰

17、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

18、同学之间一定要互相帮助。好好相处，体谅对方。因为你们今后会是彼此之间最重要的宝贵财富和资源。不要意气用事，互相推责。

19、•先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

20、•你笑一次，我就可以高兴好几天；可看你哭一次，我就难过了好几年。

21、修剪的树木，生长得又直又高；齐心的人们，团结得又牢又固。

22、•人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。

23、•如果上帝要毁灭一个人必先令其疯狂，可我疯狂了这么久为何上帝还不把我毁掉。

24、介绍：亚里士多德（Aristotle公元前384～前322），古代先哲，古希腊人，世界古代史上伟大的哲学家、科学家和教育家之一，堪称希腊哲学的集大成者。他是柏拉图的学生，亚历山大的老师。

25、Inthefinalanalysisitisnotwhatyoudoforyourchildrenbutwhatyouhavetaughtthemtodoforthemselvesthatwillmakethemsuccessfulhumanbeings”—AnnLanders

26、•换我心，为你心，始知相忆深。

27、•每当我看天的时候我就不喜欢再说话每当我说话的时候我却不敢再看天。

28、•即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。

29、我们的生命是三月的天气，可以在一小时内又狂暴又平静。——爱默生

30、学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。

与同学搞好关系的重要性的名言

31、大忙人往往是最快乐的人，因为他没时间去想自己快不快乐。

32、•此情可待成追忆，只是当时已惘然。

33、•每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

34、如果你对目前拥有的一切觉得不满，等到你拥有更多时，也不见得会快乐。

35、尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的。

36、•那些以前说着永不分离的人，早已经散落在天涯了。

37、•总有一天我会从你身边默默地走开，不带任何声响，我错过了很多，我总是一个人难过。

38、•风吹起如花般破碎的流年，而你的笑容摇晃摇晃，成为我命途中最美的点缀，看天，看雪，看季节深深的暗影。

39、•如果我们都是孩子，就可以留在时光的原地，坐在一起一边听那些永不老去的故事一边慢慢皓首。

40、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

41、德国是一个崇尚文化艺术重视美育的国度，在人群中很难找到不了解音乐不懂乐器的人。这或许是德国人为什么富有创造力的谜底之一。

42、•只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。

43、•寂寞的人总是会用心的记住他生命中出现过的每一个人，于是我总是意犹未尽地想起你在每个星光陨落的晚上一遍一遍数我的寂寞。

44、•天不老，情难绝，心似双丝网，中有千千结。

45、青春并不是生命中一段时光，它是心灵上的一种状况。它跟丰润的面颊，殷红的嘴唇，柔滑的膝盖无关。它是一种沉静的意志，想象的能力，感情的活力，它更是生命之泉的新血液。——古罗马哲学家辛尼加

46、同你心胸相比，一座高山只是一方界碑，一堆雪浪只是一块碎玉，一弯新月只是一个耳坠，万树鲜花只是一朵蓓蕾。你的心胸无比宽广。

47、一个人要取得成功有两个重要的前提，一个是追求成功，一个是相信自己能够成功。

48、生命是一张弓，那弓弦是梦想。——罗曼·罗兰

49、一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马,众人先进才能移山填海.。——雷锋

50、凡人生之生也，必以其欢，忧则失纪，怒则失端，忧悲喜怒道乃无处。爱欲静之，遇乱正之，勿引勿摧，福将自归。——管仲

51、•在这个忧伤而明媚的三月，我从我单薄的青春里打马而过，穿过紫堇，穿过木棉，穿过时隐时现的悲喜和无常。

52、刀鞘保护刀的锋利，它自己则满足于它的迟钝。——泰戈尔

53、•真正的爱情能够鼓舞人，唤醒他内心沉睡着的力量和潜藏着的才能。

54、只要千百万劳动者团结得像一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。

55、•有些人会一直刻在记忆里的，即使忘记了他的声音，忘记了他的笑容，忘记了他的脸，但是每当想起他时的那种感受，是永远都不会改变的。

56、出自春秋时期孔子的《论语》。意思是：有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。结交正直的朋友，诚信的朋友，知识广博的朋友，是有益的。结交谄媚逢迎的人，结交表面奉承而背后诽谤人的人，结交善于花言巧语的人，是有害的。

57、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

58、•含泪播种的人一定能含笑收获。

59、一根筷子易折断，十根筷子硬如铁。

60、一切革命队伍的人都要互相关心,互相爱护,互相帮助.——毛泽东

与同学搞好关系的重要性的名言

61、•凡世的喧嚣和明亮，世俗的快乐和幸福，如同清亮的溪涧，在风里，在我眼前，汨汨而过，温暖如同泉水一样涌出来，我没有奢望，我只要你快乐，不要哀伤。

62、•什么叫快乐？就是掩饰自己的悲伤对每个人微笑。

63、出自：日本·小口忠彦的《认识自身的力量——应用心理学的有效方法》

64、•人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。

65、•很多我们以为一辈子都不会忘记的事情，就在我们念念不忘的日子里，被我们遗忘了。

66、高官不如高知，高知不如高薪，高薪不如高寿，高寿不如高兴！不怕待遇低，就怕命归西。不怕挣钱少，就怕走得早！

67、如果一个人在自己的内心里，能够使“协作”和“竞争”两种截然相反的意识取得一种巧炒的平衡，那么这个人无论何时都能以一种轻松愉快的心情，精神舒畅，精力充沛地生活下去。

68、•你给我一滴眼泪，我就看到了你心中全部的海洋。

69、你用才智和学识取得今天的收获，又以明智和果敢接受明天的挑战。学友，我钦佩你的一往无前精神。

70、人的生命恰似一部小说，其价值在于贡献而不在于短长。——佚名

71、•牵着我的手，闭着眼睛走你也不会迷路。

72、口腹之欲的专横，从来没有被描写过，因为每个人都得生存，所以连文学批语都把它放过了。但为了吃喝而断送掉的人你真想象不到有多少。——法国作家巴尔扎克

73、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。

74、与你相识，我感到无比幸运，而能与你相知，我倍感生命的充实，以前嬉笑相伴的日子我将深藏，以后不可测的日子，愿你多保重。

75、•我每天都在数着你的笑，可是你连笑的时候，都好寂寞，他们说你的笑容，又漂亮又落拓。

76、伟大的创意造就伟大的广告公司，而伟大的广告公司依然以伟大的广告为目标。

77、如果友谊是为了有用或快乐，当这种原因不存在时，友谊的结束理所当然。如若看错了人，或是对方伪装欺骗，这种友谊也必然解体。

78、助人为乐是一种美德。——佚名

79、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭

80、知识是必须补充的。当教师的人不仅是教师，同时也是学生。——加里宁

81、•曾经也有一个笑容出现在我的生命里，可是最后还是如雾般消散，而那个笑容，就成为我心中深深埋藏的一条湍急河流，无法泅渡，那河流的声音，就成为我每日每夜绝望的歌唱。

82、出自《论语·述而》意思是：别人的言行举止，必定有值得我学习的地方。选择别人好的学习，看到别人缺点，反省自身有没有同样的缺点，如果有，加以改正。

83、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》

84、•遗忘是我们不可更改的宿命所有的一切都像是没有对齐的图纸从前的一切回不到过去就这样慢慢延伸一点一点的错开来也许错开了的东西我们真的应该遗忘了。

85、•我知道我不是一个很好的记录者，但我比任何人都喜欢回首自己来时的路，我不但的回首，伫足，然手时光仍下我轰轰烈烈的向前奔去。

86、出自：〔古希腊〕亚里士多德：《尼各可马伦理学》

87、教育的目的应是把人心转化为活的泉水，而不是贮水池。–约翰·梅森(神学家

88、青年人的特点在于他们抱有作理想事业的宏大志愿。——加里宁

89、益者三友，损者三友：友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。

90、人的意义不在于他所达到的，勿宁在于他所希望达到的。

与同学搞好关系的重要性的名言

91、•那些曾经以为念念不忘的事情就在我们念念不忘的过程里，被我们遗忘了。

92、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

93、•记住该记住的，忘记该忘记的，改变能改变的，接受不能改变的。

94、•十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉。

95、Fewthingscanhelpanindividualmorethantoplaceresponsibilityonhimandtolethimknowthatyoutrusthim—BookerTWashingtonEducator

96、曾经朝夕相处的同学们只能是举杯望月两相思了

97、病人之病，忧人之忧。——白居易《策林》

98、当父母为孩子做太多时，孩子就不会为自己做太多。–阿尔伯特‧哈伯德(作家

99、不管在什么地方，生活都有喜有悲，没有必要羡慕别人增添自己的烦恼。

100、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠

101、TheaimofeducationshouldbetoconvertthemindintolivingfountainandnotareservoirJohnMMasonTheologian

102、助人为乐是共产主义世界观的体现。——佚名