1、迟日江山丽，春风花草香。

2、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

3、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

4、苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。

5、锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

6、告诉你来告诉他，告诉爸爸和妈妈；背诵古诗并不难，一背一串顶呱呱；你对上来我接下，我们一起来背吧。

7、第一，可以更好地落实国家的相关要求。在农村中小学校园中应用古诗韵律操，可以推动我区农村中小学学生阳光体育运动的开展，培育和增强学校体育特色，促进学校工作的快速发展和学生体质健康水平的全面提高，这是深入贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《教育部国家体育总局共青团中央关于开展亿万学生阳光体育运动的通知》精神的重要实践。

8、酷爱此君心，常将墨点真。

9、三日入厨下，洗手作羹汤。未谙姑食性，先遣小姑尝。

10、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

11、山路元无雨，空翠湿人衣。

12、消得春风多少力，带将儿辈上青天。

13、一去二三里，烟村四五家。

14、扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。

15、作为艺术之一的舞蹈，同样是一个非常广阔的天地，它也是由各个不同种类、不同样式、不同风格的舞蹈所组成的。

16、星垂平野阔，月涌大江流。

17、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

18、在舞蹈当中，连贯的动作节奏很快，一整套动作连贯而流畅，整齐而有韵律感，对乐感、灵巧度的锻炼很有帮助。而它的趣味性容易让人集中和专注，忽略掉运动疲劳

19、深绿衣裳小小人，每来厅里解相亲。

20、第三，可以提高农村中小学体育教育质量。古诗韵律操走进农村中小学校园，可以使校园充满活力，激发学生自觉锻炼身体的兴趣。倡导学生背诵古诗，创编韵律操，在提升学生内涵修养的同时，也提升学生的身体素质。轻松灵活的古诗韵律操，可以丰富优化课堂内容，愉悦学生身心，营造快乐、和谐的课堂气氛，使学生在愉悦的体育活动中增长知识、增强体质、团结友爱、树立自信、合作发展，身心得到健康发展，进而提升体育教育质量。

21、未谙姑食性，先遣小姑尝。

22、林表明霁色，城中增暮寒。

23、田入乡间少，时将孟夏冬。如何尚高卧，不起助农功。

24、无事经年别远公，帝城钟晓忆西峰，炉烟销尽寒灯晦，童子开门雪满松。

25、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间.29、健儿须快马，快马须健儿。

26、只在此山中，云深不知处。

27、古诗手势舞的目的是：一愉悦身心，二牢记故事，三是一种创新创意。

28、蒙蒙百花里，罗绮竞秋千。

29、亭台六七座，八九十枝花。

30、它一般借助音乐，也借助其他的道具。舞蹈本身有多元的社会意义及作用，包括运动、社交、求偶、祭祀、礼仪等。在人类文明起源前，舞蹈在仪式，礼仪，庆典和娱乐方面都十分重要。

31、数声风笛丽亭晚，君向萧湘我向秦。

32、柳条搓线絮搓棉，搓够千寻放纸鸢。消得春风多少力，带将儿辈上青天。

33、柳条搓线絮搓棉，搓够千寻放纸鸢。

34、花落春无语，春归鸟自鸣。多情是蜂蝶，飞过粉墙西。

35、纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。

36、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

37、远看山有色，近听水无声。

38、荆溪白石出，天寒红叶稀。

39、深绿衣裳小小人，每来厅里解相亲。天生合去云霄上，一尺松栽已出尘。

40、主要信息：

41、江流石不转，遗恨失吞吴。

42、跸跋黄尘下，然后别雌雄。

43、深林人不知，明月来相照。

44、田入乡间少，时将孟夏冬。

45、东风满天地，贫家独无春。负薪花下过，燕语似讥人。

46、一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹.东风忽起垂扬舞，更作荷心万点声，。

47、秦时明月汉时关，万里长征人未还。

48、月初惊山鸟，时鸣春涧中。

49、毫端虽在手，难写淡精神。

50、离离原上草，一岁一枯荣。

51、古诗韵律操

52、功盖三分国，明高八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。

53、最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

54、古诗韵律操是古诗与音乐、体育完美的结合,通过"古诗韵律操"这种方式,将古诗背诵和健身韵律操完美结合,使同学们在学习古诗文化的同时锻炼身体,陶冶情操。

55、既丰富了课间操的内容,又让学生全面感悟古诗文化的魅力与内涵,让孩子们在活动中收获快乐,在快乐中积累知识

56、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

57、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

58、山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。

59、寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

60、至今思项羽，不肯过江东。

61、独坐幽篁里，弹琴复长啸。

62、一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。

63、落日清江里，荆歌艳楚腰。

64、采莲从小惯，十五即乘潮。

65、负薪花下过，燕语似讥人。

66、终南阴岭秀，积雪浮云端。

67、手势舞算是一种简化的舞蹈。而舞蹈作为一种表演艺术，是使用身体来完成各种优雅或高难度的动作，一般有音乐伴奏，以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式。

68、三日入厨下，洗手作羹汤。

69、锄禾日当午，汗滴禾下土。

70、生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。

71、野火烧不尽，春风吹又生。

72、多情是蜂蝶，飞过粉墙西。

73、天生合去云霄上，一尺松栽已出尘。

74、春去花还在，人来鸟不惊。

75、生涯不复旧桑田，瓦釜荆篮止道边，日暮榆园拾青荚，可邻无数沈郎钱。

76、人闲桂花落，夜静春山空。

77、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

78、东风满天地，贫家独无春。

79、远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。

80、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

81、松下问童子，言师采药去。

82、离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。

83、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

84、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

85、松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。

86、荆溪白石出，天寒红叶稀。山路元无雨，空翠湿人衣。

87、花落春无语，春归鸟自鸣。

88、细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。

89、荷笠带夕阳，青山独归远。

90、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

91、生当做人杰，死亦为鬼雄。

92、众鸟高飞尽，孤云独去闲。

93、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

94、酷爱此君心，常将墨点真。毫端虽在手，难写淡精神。

95、人闲桂花落，夜静春山空。月初惊山鸟，时鸣春涧中。

96、相看两不厌，只有敬亭山。

97、功盖三分国，明高八阵图。

98、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

99、走马西来欲到天，辞家见月两回圆，今夜为知何处宿，平沙万里绝人烟。

100、细草微风岸，危樯独夜舟。

101、烟柳飞轻絮，风榆落小钱。

102、如何尚高卧，不起助农功。

103、手势舞，网络流行词，是抖音上面很火的一种舞蹈，该舞蹈用手来表现节奏，节奏感强烈，2018年3月火遍网络，引发众人模仿。运用于古诗词的演绎上，赋予文言文和现代人接轨的路径，实现了古与今的梦幻联动。

104、苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带夕阳，青山独归远。

105、第二，可以更好地使学生适应社会需求。当前，生活节奏越来越快，现代人的生活压力越来越大，要想更好地适应瞬息万变的现代社会，就必须具备相应素质，其中自信心是最重要的素质，而创新是必备的工作能力，只有具备创新能力和自信心，才能不断发展自己，才能适应激烈竞争的社会生活。学生在编制和学习古诗韵律操的过程中，可以提升自己的创新能力和自信心。

106、众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。

107、古诗和手指舞结合的好处就是可以相辅相成，把古诗的韵律都表达在上面。