1、处处是泉声。

2、比如经典儿歌有拍手歌、小老鼠上灯台、数鸭子、拔萝卜、小兔子乖乖等。

3、-3岁的儿童古诗三百首：

4、小皮球，举高高；扔出去，蹦蹦跳。

5、白毛浮绿水，

6、春夜喜雨杜甫好雨知时节,当春乃发生.随风潜入夜,润物细无声.野径云俱黑,江船火独明.晓看红湿处,花重锦官城.

7、相思——(唐)王维

8、拍拍手，点点头；敬个礼，握握手。

9、小宝宝，看画报；睁大眼，仔细瞧。

10、叮铃铃，叮铃铃，一会儿远，一会儿近。

11、蹲一蹲，站一站；蹦蹦跳，快长大。

12、小鹅毛，飘呀飘；飘上天，不见了。

13、咿呀呀，学说话；伸伸手，要人抱。

14、忆江南白居易江南好,风景旧曾谙：日出江花红胜火,春来江水绿如蓝.能不忆江南?

15、红掌拨清波

16、儿童启蒙诗词有咏鹅、江南、悯农、古朗月行、画静夜思、春晓、池上、寻隐者不遇、登鹳雀楼、江雪等等。

17、跳到东，跳到西；跳到鞋里藏猫猫。

18、小汽车，嘀嘀嘀，开过来，开过去。

19、弄石临溪坐，

20、小宝宝，当司机，送爸妈，上班去。

21、春晓孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟.夜来风雨声,花落知多少?

22、遗爱寺——(唐)白居易

23、胡萝卜，大白菜；嫩豆腐，鲜牛奶；

24、适合幼儿特点的古诗如春天：《春晓》、《咏柳》、《春夜喜雨.》、《清明》;夏天：《河阴道中》《晓出净慈寺送林子方》《小池》;秋天：《静夜思》、《九月九日忆山东兄弟》、《西兴马上》《秋登宣城谢眺北楼》、《秋思》;冬天：《冬景》《江雪》《问刘十九》。

25、寻花绕寺行。

26、小鹅毛，飘呀飘，飘下地，睡着了。

27、绝句杜甫

28、小镜子，圆又圆；看宝宝，露笑脸；

29、时时闻鸟语，

30、小胳膊，穿袖子；穿上衣，扣扣子；

31、小宝宝，耳朵灵，听铃声，找到铃。

32、小娃娃，光脚丫；扶着走，跪着爬。

33、唐诗具有音乐性，节奏鲜明，对听觉器官是一种良性刺激，并通过大脑产生生理效应。朗读诗句是一种口腔运动，而口腔运动具有健脑作用。所以，学唐诗好处多多。反复吟诵诗，可使大脑皮层的兴奋、抑制过程达到相对平衡，血液循环加速，体内的生化代谢更加旺盛，能增加一些有益的激素及活性物质的分泌，这些物质能使血流量、神经细胞的兴奋趋于最佳状态，十分有益于体力和智力的发育。具体来说，宝宝背唐诗具有以下作用：首先背唐诗能够锻炼宝宝的记忆力，通过背唐诗训练记忆力，就是益智的一个方面。根据心理学家的调查表明：儿童的记忆能力很强，不仅对理解的东西，即使是不大理解，甚至不理解的东西也能很快记住，尤其对那些没有内在联系的记忆内容更能反映儿童的优势。熟读唐诗三百首，不会吟诗也能吟，就是对背诵唐诗后智力全面提高的明证。其次，宝宝背唐诗能够锻炼语言表达能力，这也是综合智力的表达能力。只有经过记忆、想象、思考等全面智力活动后，才能形之于语言。只要正确引导背诵唐诗，他们的语言将会大大地被丰富。第三，宝宝背唐诗可以使之受到美感的熏陶。唐诗中有不少篇章都写得很美，如"春眠不觉晓,处处闻啼鸟,夜来风雨声,花落知多少?"再如"白日依山尽，黄河入海流”。“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”等诗句,都写得富于诗情画意,多让孩子读一读,背一背,可以受到美的陶冶,有利于身心健康。如果在唐诗与儿歌中，两者只能选其一，当然要选择对孩子的语言习得更加有利的儿歌，这是无庸置疑的。因为无论中外，儿歌之所以世代流传就足以证明了自身不可替代的价值。但是，我们不...如果在唐诗与儿歌中，两者只能选其一，当然要选择对孩子的语言习得更加有利的儿歌，这是无庸置疑的。因为无论中外，儿歌之所以世代流传就足以证明了自身不可替代的价值。但是，我们不能避开的是我们现实中存在的唐诗教育问题。我们是一个习惯用古代文学作品教育自己子女的民族。在现在10多岁-20岁出头的这代孩子幼时，唐诗背诵几乎是城市中全民的早期教育必修课，唐诗背诵量几乎是孩子聪慧与否的重要标志。而直到今天，0-3岁唐诗诵读和背诵仍然是许多早教专家的重点推介，甚至在早教流派中出现了所谓“诗词派”。现在的普通父母，虽然没有如此极端，但对唐诗都抱着“读读，背背，表演”的态度。(但一般家有老人的，是比较注重孩子幼学古诗的)。这就是我们孩子早期接触唐诗的现实。这可能与我们传统中的早开蒙早读书观念相关，所以比较希望孩子尽早接触书面语：诗歌。同时，台湾的读经运动开展，也让我们一部分年轻父母重新感觉到传统文化的重要，从而开始关注我们的孩子。而且，我倒觉得我们也没有必要非要择其一，把唐诗读给孩子听，相信他本身会根据自己的能力作出选择的。面对这样的一个现实，我们最需要的是找到一个比较符合儿童接受规律、心理规律的唐诗学习方法。看到你也比较赞同如果孩子非要学唐诗，可以从白居易学起。这其实已经是在做诗歌选择的课题了。还有就是学唐诗如何和孩子的心理成长能力培养结合起来等等(儿歌本身已经把这个问题解决的很好了)。如果说把握的好，幼学唐诗是可以促进孩子的心智成长的。另外，唐诗与其说是让孩子背，不如是让孩子感受，所以我说是“玩”唐诗。在感受问题上，儿歌的底蕴是肯定不如唐诗的。在幼学唐诗的问题上，我的观点是：幼学唐诗本身是可以的，但一定要有度有法，要培养的是孩子的感受能力，但千万不能因为成人观念上或方法上的错误，让孩子在唐诗、在传统文化这个问题上产生厌倦甚至逆反的心理。适合幼儿特点的古诗

34、布娃娃，哈哈笑；伸伸手，要你抱。

35、小脚丫，穿裤子；穿上袜子穿鞋子。

36、[酷拽]，。。，

37、逛公园，宝宝笑；东看看，西瞧瞧。

38、咏鹅，静夜思，春晓，悯农，登鹳雀楼赋得古原草送别，寻隐者不遇，鹿柴，望天门山…比较简单的古诗都可以给宝宝唱。

39、古诗韵律很强，可以用快板一起进行背诵记忆。

40、两三岁的小朋友，可以每天读唐诗给她听，几遍就可以记住，但一定要重复；

41、春晓孟浩然

42、寒食韩翃春城无处不飞花,寒食东风御柳斜.日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家.

43、语义浅显、用字自然、意境美妙、感染力强的古诗如《咏鹅》、《一望二三里》、《悯农》、《望庐山瀑布》、《枫桥夜泊.》、《登鹳雀楼》、《忆江南》等。

44、夜来风雨声,花落知多少?

45、曲项向天歌

46、春眠不觉晓,处处闻啼鸟.

47、红苹果，绿黄瓜；吃得多，长得快。

48、到3岁早教儿歌古诗还是很多的。

49、如果孩子稍微大一点的话，可以结合讲故事的形式，结合唐诗的背景、含义，以讲故事的形式记忆，这样印象就会比较深刻；

50、这个年纪的儿童记忆力很好，朗朗上口的儿歌和古诗也有助于学习语言。

51、闭上眼，做个梦；变月亮，挂上天。

52、幼儿早教培养孩子的文化气质，这很好。用唐诗三百首对孩子进行早教也未为不可。但唐诗三百首对孩子来说过于单调，不仿你教他一些象弟子规，笠翁对韵，三字经，百家姓，千字文，增广贤文等一些古代经典作品，更能增加孩子气质也能对孩子的成长有帮助。当然唐诗宋词都是可选之项。这是我的看法，但愿对你有帮助。

53、绝句杜甫迟日江山丽,春风花草香.泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯.

54、花儿香，鸟儿叫；小草绿，小树摇。

55、拍拍手，点点头，笑嘻嘻，好朋友。

56、小宝宝，起得早；睁开眼，咪咪笑；

57、我是两个字两个字的教，然后连成一句。

58、题主可以去看看最好的方法学唐诗这一类的书，写的比较浅显易懂，可以参考讲给孩子听，帮助孩子记忆。希望躲你有所帮助。