1、于是我买了一包好吃的并放了一张卡片,写上感谢的话。一切就绪后,给我小刘打电话。
2、远在异地他乡,难道你不想念家乡吗?
3、、“我有哪些资源可以利用?”
4、设问句例如:
5、这里的冬天下雪。
6、这人是谁?不是别人,原来是大明。
7、最敬佩的人?在经历过大风大浪之后取得成功的自己
8、自言自语,自问自答,自消自受。
9、偶尔,夜深人静的时候,我依然能听到你的声音,偶尔。
10、我好好想想吧,噢……有了,我请他吃饭,不妥,人家不去怎么办,我买点他爱吃的东西送他,这个主意不错就这么定了。
11、改为设问句:弟弟很可爱吗?是的。
12、改为设问句:难道这里的冬天不下雪吗?要下雪。
13、大海为什么不停地喊呢?有的浪跑得太远,大海叫它们回来。
14、太空中有外星人吗?现在还不确定。
15、所有看似无所谓了的过往之事,只要还记得,那就不算真正的过往之事,而是今日之事,将来之事,此生都在心头打转。终是念念不忘,成了心障。
16、设问就是为了引起读者的注意和思考,先故意提出问题,然后回答。也就是我们常说的明知故问,自问自答。
17、最爱谁?最爱那个从不被困难打倒的自己
18、自问自答句:能不能找个人帮我提箱子,我一个人提不动,我觉得这主意靠谱,就这么定了。那怎么感谢人家呢?
19、改为设问句:这是谁的教室?这是我们的教室。
20、这人是谁?她叫小颖。
21、数学难吗?其实不难。
22、当我面对困惑和挑战时,我会自问自答。这种自省的过程帮助我理清思绪,找到解决问题的方法。
23、谁的本子?是张昊的本子。
24、先离开的人,影子拖在地上,很长很长。
25、是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。
26、晚饭吃点什么好呢?还是自己回家泡面吧。
27、这是我们的教室。
28、蟋蟀有特别好的工具吗?没有。
29、人为什么有两只耳朵呢?奶奶说,可以一个耳朵进,一个耳朵出。光进不出就装不下了。
30、为什么要下雨呢?啊,天空被乌云弄得太脏,得洗一洗了。
31、不愿想起,从未忘记。
32、设问句是无疑而问,自问自答,以引导读者注意和思考问题。
33、不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。
34、弟弟很可爱。
35、学好语文要背书吗?一定要!
36、改为设问句:这是一本语文书吗?是的。
37、要将陈述句改为设问句,首先将陈述句改为疑问句,然后将疑问的答案写出来,这样句子就变为了设问句。例如:
38、自问自答是一种自我成长和自我引导的方式,让我更加自信和坚定地面对生活的各种挑战。
39、、“我是否有必要改变我的态度或行为?”等等。通过回答这些问题,我能够更好地了解自己的需求和目标,并制定出更明智的决策。
40、设问就是无疑而问,自问自答,以引导读者注意和思考问题,这种辞格叫设问。设问也就是明知故问。
41、“她曾经很真诚,很天真的爱过我。”“那后来呢,为什么会这样?”“我丢下她了一段时间,突然想起她的时侯回头发现她长大了。”
42、你一直说爱我,一直让我难过。
43、我还爱你,但我不喜欢你了。
44、回答问题:首先,必须区分什么是设问句?什么是反问句?设问句简单的说就是自己提出问题,自己回答。例如,"老师,您会担心我们把您忘怀吗?不,永远不会"。反问句是用疑问的方式来表达确定的意思,它的特点是问而不答,答案就在其中。例如,"黄果树瀑布不是伟大的奇怪吗"?
45、无言的诗,无声的歌,无笑的脸,无心的人。
46、一辈子很长,可有些时候,一离开就一辈子,再也不会回来了。
47、这难道是我愿意这样做吗?不,我不愿意。
48、你们怎能破坏环境呢?
49、这是一本语文书。
50、我会问自己:“我真正想要的是什么?”
51、反问句例子如:
52、北大荒你不喜欢吗?喜欢,它物产丰富、景色秀丽,让人流连忘返。
53、自问自答,可以第一句是反问句,第二句是答案,一般都可以组句成功的
54、难道我们不应该好好学习吗?
55、四年级语文改反问句技巧是这样:首先要说出这句反问句所要表达的意思,把反问的语气变成陈述的语气,还要把问号改成句号。上一句就是自问自答的句子,一般不需要改。
56、反问句就是用疑问的句式,表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式,但实际上表达的是肯定的意思,答案就在问句之中。
57、什么叫自律?自律就是自己管束自己的行为。
58、最敬佩的人?在经历过大风大浪之后取得成功的自己。