陶行知名言书法作品
1、吃自己的饭，流自己的汗，自己的活自己干，靠天靠地不是好汉
2、我们要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。
3、淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干。靠天靠人靠祝祖宗，不是好汉。
4、教育的本质是灌输道德，而不是传授知识。
5、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
6、教育就是社会改造，教师就是社会改造的领导者。在教师手里操着幼年人的命运，便操纵着民族和人类的命运。
7、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。
8、破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。
9、所谓健全人格须包括：一、私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。二、人生所必需之知识技能。三、强健活泼之体格。四、优美和乐之感情。
10、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
11、钱呆子是赚死钱，死赚钱，赚钱死。——陶行知
12、自由不是为了自己而存在的，而是为了能够更好地服务社会。
13、"人像树木那样，要让他们长上去，则应该是，立脚点求平等，出头处谋自由。"这句话表达了他对教育的期许，希望每个人都能在平等的基础上追求自由和发展。
14、陶行知教育名言：
15、乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。
16、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
17、我们深信最高尚的精神是人生无价之宝，非金钱所能买得来，就不必靠金钱而后操作，尤不可因钱少推诿。
18、行是知之始，知是行之成。
19、"行是知之始，知是行之成."这句话强调了实践与知识之间的紧密联系，鼓励学生在实践中学习并验证知识。
20、吃自己的饭，流自己的汗，自己的事情自己干
21、教育是一种艺术，需要教师有深厚的情感和丰富的经验。
22、常怀感恩之心，勤学苦练，敢于创新，才能成就自己。
23、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动。
24、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
25、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。
26、关于这个问题，1.教育的目的是培养好人，好人才能建立好国家。
27、活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。
28、捧着一颗心来，不带半根草去。
29、一切教育的出发点和落脚点都是爱。
30、以教人者教已，在劳力上劳心。
陶行知名言书法作品
31、陶行知，中国人民教育家、思想家，提出了许多有影响力的教育理念和名言。以下是一些与语文教育相关的陶行知名言：
32、教育最好的方式是身教，而不是口教。
33、书呆子是读死书，死读书，读书死。
34、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。每天要四问：一问我的身体有没有进步？二问我的学问有没有进步？三问我的工作有没有进步？四问我的道德有没有进步？
35、人生办一件大事来，做一件大事去。
36、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
37、教育不是灌输，而是引导。
38、"好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。"这句话意味着教师的真正任务是引导学生学会学习，而不仅仅是传授知识。
39、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。
40、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
41、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
42、三人行，必有我师，择其善者而从之，其不善者而改之。
43、没有播种何来收货！
44、没有辛苦，何来成功！
45、"浇水和培养教育，这叫因材施教。"陶行知强调了教育的个体差异，提倡根据每个学生的特点进行有针对性的教育。
46、失败是成功之母，奋斗是成功之父。
47、工呆子是做死工，死做工，做工死。
48、教育是立国之本
49、"教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。"陶行知认为真正的教学应该结合实际操作，让学生在实践中学习和探索。
50、年轻人要有追求，但不要追求虚荣和享乐。
51、生活即教育，社会即学校，教学做合一
52、好教育应当给学生一种技能，便他可以贡献社会。换言之，好教育是养成学生技能的教育，使学生可以独立生活。
53、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，四解放嘴，五解放空间，六解放时间。
