教育学家名言英文

1、约翰·亨利·纽曼（1801-1890）是19世纪英国著名的神学家、教育家、文学家和语言学家。他于1816年考入牛津大学三一学院，1820年获学士学位，1822年获奥里尔学院院士称号，1825年成为英国国教牧师。

2、年4月8日，约翰·奈斯比特逝世，享年92岁。

3、陶行知是我国著名教育学家，他对于我国教育的思想理论的发展具有非常重要的意义务。陶行知对于学前教育也进行了深入的研究，并且提出了自己的基本理论，陶行知的学前教育思想主要包括如下几个方面的特点。

4、约翰·奈斯比特（？-2021年4月8日），是世界著名的未来学家，埃森哲评选的全球50位管理大师之一。约翰·奈斯比特的阅历丰富，他有着哈佛、康奈尔和犹他三所大学的教育背景。

5、此题答案：苏霍姆林斯基

6、孔子在晚年整理的《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》，后人称之为“六经”。

7、年，纽曼在爱尔兰发表的系列演说，集结出版成书名为《论大学教育的范围和属性———对都柏林天主教教徒演讲集》，后来经过多次修订补充，于1873年再次成书，书名为《大学的理想》。

8、年，约翰·奈斯比特被肯尼迪总统任命为教育部助理部长，还曾任约翰逊总统的特别助理。主要代表著作《大趋势》，与威廉·怀特的《组织的人》、阿尔文·托夫勒的《未来的冲击》并称“能够准确把握时代发展脉搏”的三大巨著。《大趋势》一书在全球共销售了1400多万册。

9、他主张办满足人民大众需要的幼儿园。

10、年当选为牛津大学三一学院荣誉院士，后被里奥八世教皇封为红衣主教。

11、如果你掌握了学习方法，那么不管技术、社会和经济发生了什么样的变化，你总能够适应。

12、纽曼主要的教育思想，大学与自由教育，“大学是教授一般知识的场所。这意味着，它的目标，一方面是理性的,而非道德的；另一方面，是知识的扩散和漫延，而非进步。如果它的目标是科学和哲学的发现，我不明白大学为什么应拥有学生。如果它的目标是宗教训练，我不明白它如何能成为文化和科学的中心”。在纽曼看来，这样的理念乃是大学的立“学”之本。

13、年，纽曼作为牛津运动的领袖之一倡导对于国教天主教的强化，并按照早期基督教教会模式整顿国教，抵制对教会的干预。

14、第二，他非常重视幼儿教育的中国化，

15、我们周围的高技术越多，就越需要人的情感。

16、孔子（公元前551年9月28日-公元前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东省曲阜市）人，祖籍宋国栗邑（今河南省夏邑县），中国古代伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人、“大成至圣先师”。

17、他认为幼儿教育实际培养的好，自然成为社会优良的分子。

18、第三他提倡解放儿童的创造力。

19、年他辞去了校长的职务。

20、孔子开创私人讲学之风，倡导仁义礼智信。有弟子三千，其中贤人七十二。曾带领部分弟子周游列国十四年，晚年修订六经（《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》）。去世后，其弟子及再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成《论语》。该书被奉为儒家经典。

21、孔子是当时社会上最博学者之一，在世时就被尊奉为“天纵之圣”“天之木铎”，更被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、大成至圣文宣王先师、万世师表。其思想对中国和世界都有深远的影响，其人被列为“世界十大文化名人”之首。随着孔子影响力的扩大，祭祀孔子的“祭孔大典”一度成为和中国祖先神祭祀同等级别的大祀。

22、苏霍姆林斯基是俄国当代最有名望的教育家，苏霍姆林斯基在从事学校实际工作的同时，进行了一系列教育理论问题的研究，写有《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》、《帕甫雷什中学》、《公民的诞生》等教育专著。

23、第一，强调幼儿教育的重要性。

24、Iftheindustrialworkersoftheprototypeisaman,thentheinformationisthetypicalwomanworker...

25、孔子是中国历史上私人办学第一人，他一生学而不厌，“诲人不倦”，致力于平民教育工作，将文化从上层阶级的少数人范围传播到了民间，而他教育学生使用的“教材”，主要就是“六经”，所以历来就有孔子删“诗”“书”，订“礼”“乐”，述“周易”的说法，认为孔子不仅是“六经”的传播者，也是修订编纂者。

26、年纽曼在伯明翰去世。

27、年他皈依罗马天主教。

28、经典语录

29、具体分析：

30、是孔子。

教育学家名言英文

31、康斯坦丁·德米特里耶维奇·乌申斯基(1824-1871)是19世纪俄国教育家，被称为"俄罗斯教育心理学的奠基人"。