陶行知名言千教万教

1、行是知之始，知是行之成。——陶行知

2、读一本好书，就是在和高尚的人谈话。（《与青年文化工作者的座谈会上的讲话》）

3、而这种境界，则是需要不断努力和追求的。

4、王先生还是南京市政协第六届常务委员，而且还编著有《陶行知生平实录》。全书共分45题，七万余字，是多年研究陶研的成果。又从《行知书文集》105和114页的建议及陶先生给王先生的《陶行知教育思想研究文集》第227页复信等的材料中，足见陶先生和王先生师生关系的密切。以后王先生还参加湖南版《陶行知全集》一书的编委工作。晚年带病伏案坚持撰写《晓庄学校》校史，至临终前还嘱咐儿辈购买新版《陶行知全集》。

5、教师应该是学生的引路人，而不是学生的支配者。

6、千教万教教人求真，千学万学学做真人。

7、教育的本质在于启迪人们内心的火焰，而不是填充知识的容器。

8、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动。

9、1大雨过后，有两种人；一种人抬头看天，看到的是蔚蓝与美丽；一种人低头看地，看到的是淤泥与绝望。

10、有很多。

11、回答如下：1.读书不是为了拿文凭，而是为了改变自己的人生。

12、“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的含义：老师千教万教都是教人追求真理，学生千学万学是学做品行端正的人。出处：陶行知的名言、教育观。

13、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。

14、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

15、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，

16、做人无论出身贵贱，尊严是一样的，脚踏实地，不忘本，才有出息。（《与福州小学校长的座谈记录》）

17、语文是一门艺术，不仅要掌握它的基本技能，更要注重其文化内涵的理解和感悟。

18、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知

19、出自陶行知，用于倡导教人求真。老师千教万教都是教人追求真理，学生千学万学是学做品行端正的人。

20、教育的目的不在于填满知识，而在于培养学生独立思考和解决问题的能力。

21、千学万学，学做真人。

22、千教万教，教人求真

23、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。

24、做新教员的要有共和精神。就是不可摆出做官的态度，事事要和学生共同甘苦，要和学生表同情，参与到学生里面去，指导他们。

25、教学做是一件事，不是三。我在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。

26、下一句是:千做万做学做真人。

27、教育是立国之本。

28、治大国如烹小鲜，以循序渐进为宜。（《少年中国说》）

29、做先生的，应该一面教一面学，并不是贩买些知识来，就可以终身卖不尽的。

30、下一句是：千做万做学做真人。

陶行知名言千教万教

31、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……

32、活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。

33、其实，他的这句名言还要列出下半句才能完整体现他的教育思想。

34、人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。

35、以下是著名教育家、思想家、文学家陶行知的一些名言：

36、以上是陶行知在语文教育方面的一些名言语录，这些言论鼓舞人心，给人们带来了启示和力量。

37、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。

38、陶行知是中国20世纪著名的教育家、哲学家和诗人，也是一位文化人和政治家。他的名言语录流传甚广，以下是一些与语文教育相关的名言：

39、语文教育的目的不是培养学生的语文能力，而是培养他们的思维能力和人文素养。

40、生活即教育，社会即学校，教学做合一。

41、文学之所以为文学，其特殊价值就在于它能很好地处理和表述人类共同的问题。（《文学辞典》）

42、教育的真正任务，就是使我们的学生，既能在现代社会获得成功和幸福，又能在未来的社会中面对未知的困难。（《教育的目的是什么？》）

43、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。

44、我们要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。

45、千教万教教人求真，千做万做学做真人。出自著名教育家陶行知。

46、你好，1.读书不是为了考试，而是为了能够在日后的生活中更好地解决问题。

47、吃自己的饭，流自己的汗，自己的活自己干，靠天靠地不是好汉

48、逃避现实的教育不是真教育，真教育必与现实格斗。

49、每一位教师对于他所教授的学生，都应该有深切的爱。（《教育方针》）

50、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。

51、陶行知先生曾讲过，千教万教教人求真，千学万做真人。科学以探究真理、发现新知为使命，坚持聚焦真实、捕捉真相、探求真知、追求真理。

52、教育是立国之本

53、破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。

54、陶行知是我国现代著名的教育家，他提出了知行合一、关注平民、注重劳动与美育等教育思想，主张生活即教育、社会即学校、知行要合一。

55、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

56、上一句：千真万真教人求真，

57、语文教育应该注重培养学生的审美能力，让他们能够欣赏和创造美好的文学作品。

58、qiānjiāowànjiāo

59、所谓健全人格须包括：一私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。二人生所必需之知识技能。三强健活泼之体格。四优美和乐之感情。

60、陶行知。

陶行知名言千教万教

61、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知

62、读书最好有个人向你引荐，因为有人介绍，书才有分量。（《与青年文化工作者的座谈会上的讲话》）

63、下①句：一心一意做人诚实。

64、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。

65、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。

66、教育就是教人做人，教人做好人，做好国民的意思。

67、只有在真正理解了一篇文章的内涵和意义之后，才能真正欣赏其美妙之处。

68、读书是开启智慧的钥匙，而教育则是引导人们正确使用这把钥匙的工具。

69、行是知之始，知是行之成。

70、这一句话的意思就是说各种各样的事物都是真实的，其实就是在教导人们要去追寻真实，做各种各样的事情，其实就是教育别人去做一个真正的人

71、“读书是为了不再做自己不想做的事。”，强调读书的价值和重要性，读书不仅是为了取得知识，还能提高自己的素养和自由度。

72、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

73、“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”，倡导文艺创作要紧扣时代和社会问题。

74、“学习语文，不仅是为了提高文化素质，更是为了提高自己的思想意识和社会责任感。”，强调语文教育的重要性，并提出了文化教育和社会责任感的双重价值。

75、释义：教育做根本的目的是让人成为一个真正的人,而不是别的东西,当一个人通过教育尽管只是渊博,但是连一个最基本的人的品质都缺乏,那么他的整个教育都是失败的；每天去学习很多的知识,但只有学会了做人,才能真正的掌握其他知识,才能使知识对社会有所用。

76、乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。

77、千教万教教人求真，下一句是千学万学学做真人，这是陶行知先生的名言。深圳行知技术学校，本人考试去过，它的校训就是这句话，通俗易懂让人难忘，很多年过去了，这句话我一直都记得。

78、这句话表达了对阅读和写作的重视，说明只有通过不断地阅读，才能够达到下笔如有神的境界。

79、教育的最大作用是人格的塑造，而不是知识的灌输。（《教育的方式方法》）

80、我们要活的书，不要死的书;要真的书，不要假的书;要动的书，不

81、用活书，活用书，用书活。

82、当今社会，诚实是安身立命的重要因素，一个人如果没有诚信，那可以说很难在社会上立足。

83、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。(陶行知关于乡村教师的名言)。

84、这些名言体现了陶行知对于教育、文学、人生等方面的深刻思考和独到见解，具有很高的指导意义。

85、以教人者教已，在劳力上劳心

86、国家是大家的，爱国是每个人的本分。——陶行知

87、陶行知先生曾讲过，千教万教教人求真，千学万学学做真人。科学以探究真理、发现新知为使命，坚持聚焦真实、捕捉真相、探求真知、追求真理。

88、教书育人，先教人不可，后教人可。（《实验学校的创办和创设》）

89、陶行知先生说过：“发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。”

90、要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。——陶行知

陶行知名言千教万教

91、然而，那个年代，民办教师工资低，转正的机会很渺茫，是一份不招人稀罕的差事。可是，刘老师却满腔热血，与孩子们打成一片。课上，和他们一起学习，课下，与他们一起玩耍，师生之间建立起了深厚的感情。一年后，父亲的单位——太安乡信用社本系统内招，父亲喜出望外地给女儿报了名。一周后，当录取通知书飞来的时候，她却踌躇不已：去信用社，端上铁饭碗，每月都可以拿到不菲的薪水，那是多少人梦寐以求的呀；民办教师年终才发一次微薄的工资，可是，那却是她的理想呀！正在愁眉不展之际，一群得知了消息的孩子们簇拥着赶过来，仰着头，噙着泪花问：“老师，您真的要走吗？我们不让您走！”说着，把她团团围住，任依恋的泪水恣意地流下来。看着那一张张稚气未脱、被泪水画成“小花猫”的脸，她才真正地意识到，她的存在，对于这些乡村孩子来说，有多么重要！她毅然决然地留了下来！

92、教育是什么？教人变！教人变好的是好教育，教人变坏的是坏教育。活教育教人变活，死教育教人变死。不教人变、教人不变的不是教育。

93、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。陶行知教育名言

94、“千教万教教人求真，千学万做真人”的含义：老师千教万教都是教人追求真理，学生千学万学是学做品行端正的人。出处：陶知行的名言、教育观。

95、人生办一件大事来，做一件大事去。

96、教育根本的目的是让人成为一个真正的人，当一个人通过教育尽管知识渊博，但是连一个最基本的人的品质都缺乏，那么他的整个教育都是失败的；我们每天去学习很多的知识，但只有我们学会了做人，才能真正的掌握其他知识，才能使知识对社会有所用。

97、教育的方式方法是随着社会经济和人类精神文化进步而不断改变的。（《教育的方式方法》）

98、刘老师对所有学生一视同仁，从来不歧视一个差生，不放弃任何一名学生。

99、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。

100、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。

101、从此，她把整颗心都扑在了工作上，尽职尽责，兢兢业业，很快脱颖而出。三年后，太安乡中学校领导向榆树市教育局递交了申请，成功地把她调转到太安乡中学校任教至今。

102、所谓健全人格须包括：一、私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。二、人生所必需之知识技能。三、强健活泼之体格。四、优美和乐之感情。

103、其中比较有名的是“读书破万卷，下笔如有神”这句话。

104、立脚点上求平等，于出头处谋自由。

105、失败功之母，奋斗是成功之父。

106、创造始于问题，有了问题才会思考，有了思考，才有解决问题的方法，才有找到独立思路的可能。

107、教的人尽义务，就能和学的人发生一种很宝贵的友谊。

108、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

109、知识不是唯一的成功之道，但是没有知识，成功是不可能的。

110、“写作是为了了解和理解生活,以更严肃、更负责任的态度面对生活。”，鼓励人们在写作中应该用心体察生活，做到深入了解和负责任。

111、一切教育的基础在于爱，教育的最高境界在于爱。

112、从哥白尼创立日心说到爱因斯坦提出相对论，一部科学技术发展史，就是一部坚持科学精神、探求科学真谛的求真史。