1、轮流阅读很有趣，可以减少孩子阅读时的恐惧。让孩子当上小老师，一起阅读一起纠正语音语调。

2、故事再现

3、把故事里的角色变成孩子的名字，孩子会非常高兴。

4、一起唱故事

5、动作帮助孩子记忆

6、鼓励孩子给你描述他最喜欢角色的各种特征，启发孩子的想象力。

7、给孩子充足的时间来消化故事里的片、词汇和观点。

8、放慢阅读速度

9、轮流大声阅读

10、大声阅读会提高孩子的记忆力，并且记忆力更持久，能听到书面语言模式。

11、告诉孩子在幼儿园应该遵守的规则

12、阅读完故事，家长可以用几个关键词“who”、“when”、“where”、“what”来帮助孩子梳理故事脉络。

13、阅读孩子感兴趣的书

14、当家长陪孩子一起学习字母和字母发音时，可以在沙子上描绘字母，用磁力字母、积木或按键字母。指读或者做一些阅读相关的趣味练习，拼，填色，连线，迷宫等。

15、避免环境干扰

16、手偶和玩偶把故事表演出来

17、如果孩子迷恋某个卡通人物，要鼓励他的这种热情。读所有关于这个人物的书。

18、告诉孩子在幼儿园的一天有哪些活动

19、找同义词

20、缓解孩子在幼儿园的分离焦虑

21、鼓励孩子大胆预测故事结局，无论孩子的预测与故事的结局是否相同，在这个过程却锻炼了孩子的想象力和思维力。

22、和孩子讨论那些发音和意思相像的单词，例如creak,ring-ring,splat（咯吱、铃铃铃、啪嗒）！让孩子想出更多的拟声词！

23、每周准备一个新的主题，比如音乐、体育、美食……在这一周里和孩子一起收集和学习这个主题的词汇。

24、模仿故事中人物的动作和语言会让孩子感受到表演的乐趣。

25、和孩子一起改编故事

26、每天定时阅读

27、很多英文的绘本里配有儿歌，可以和孩子一起唱出来。如果没有儿歌的绘本，也可以找一首孩子熟悉的旋律，一起来唱。

28、阅读的时候跟孩子说明有许多意思相近的单词，叫同义词。鼓励孩子来做收集同义词的游戏。

29、建议孩子将幼儿园发生的事情讲述给家长听

30、《滑板少年》这本英文绘本讲述了一个年轻人通过滑板运动克服困难的故事。它传达了几个重要的道理：

31、养成孩子在幼儿园好好午睡的习惯

32、利用解词典，帮助孩子理解新单词

33、孩子独立阅读完一本书后就贴上一张贴纸作为鼓励。

34、如果你们正在读的书是关于舞蹈的主题，可以和孩子聊一些与舞蹈相关的知识，这样为阅读做了铺垫同时也丰富了孩子的视野。

35、鼓励孩子画出故事中最喜欢的情节

36、找到有两个主人公和大量对话的故事，让孩子选他扮演的那个人物。你们轮流大声的读自己的角色内容。

37、鼓励孩子预测故事的结局

38、每天，和孩子学习拼写单词，讨论单词的意思。

39、阅读前充分准备

40、给孩子阅读越早越好

41、几个关键词帮助孩子理解故事内容

42、鼓励孩子在故事的配里寻找线索

43、让孩子成为主角

44、延伸阅读

45、让孩子描述一个人物或动物，然后家长来猜是哪一个。鼓励孩子用关键词和动作来辅助。可以轮流玩，锻炼孩子的表达和倾听能力。

46、“大声阅读”受益良多

47、讨论拟声词

48、制作高频率出现的单词闪卡

49、首先，坚持不懈是成功的关键，无论遇到多大的挑战，只要努力不放弃，就能克服困难。

50、语言的习得，是一种习惯的养成，需要每天一点一滴的积累。

51、阅读前准备一些与书内容相关片，帮助孩子理解该故事。阅读开始后，可以先看这些片，讨论一下这个故事可能讲的是什么。

52、让孩子给你讲述他最喜欢的角色

53、最后，勇于尝试新事物是成长的关键，滑板少年通过勇敢地尝试滑板运动，发现了自己的潜力和热情。这本绘本鼓励读者勇敢面对挑战，相信自己的能力，并追求自己的梦想。

54、试着和孩子一起表演动作单词，通过肢体语言孩子能更好地记忆这些单词。

55、根据孩子的兴趣来选书。如果他喜欢动物，就多读一些小动物相关主题的绘本。

56、粉丝效应

57、你说我猜

58、当孩子画出自己最喜欢的情节后，您可以帮助孩子在片下写一个句子，来描述这个场景。

59、鼓励孩子在幼儿园大胆表达自己的需求

60、解词典不是成人的工具书词典，像画书和绘本一样的解词典，对单词进行了不同的分类，并设置了场景和例句，孩子通过指读和家长帮助，可以很快掌握生活中的常用单词和句子。

61、与孩子谈论故事主题

62、选择孩子喜欢的故事，和TA一起用画笔或者其他形式把故事再现出来。在这个过程中还可以复习故事内容。

63、不断地阅读高频词，孩子很容易就记住了。

64、把故事中比较重要的情节改编，如果…会发生什么？以此来激发孩子的想象力。

65、阅读时遇到不会的单词可以为孩子成闯关游戏，鼓励孩子通过读来寻找答案。

66、阅读是学习新词汇的好机会

67、鼓励孩子自己创作绘本

68、鼓励孩子在幼儿园勇敢交朋友

69、鼓励孩子将读到的有趣场景表演出来。

70、带孩子多参加阅读体验活动，让孩子明白阅读是一种活动，可以安排在很多场合，培养阅读的习惯。

71、例如，“I’mthinkingofanobjectthatstartswiththe‘mmm’sound.”我正在想某个以‘m’发音开头的物品。给孩子指出任何以m打头的单词。

72、让孩子享受有趣的阅读体验

73、故事回顾

74、对话练习

75、鼓励孩子把全家出游或者其他有趣的活动画下来。父母可以帮助孩子用英语标注每一页画的意思。

76、孩子的注意力和控制能力有限，在做一件较难的事情的时候，容易出现焦躁的情绪，因此每次英文阅读的时间要控制在合适的时间之内，避免孩子出现厌恶感。

77、创建一张阅读进度表

78、帮助孩子学习字母发音，让学习字母发音变成玩游戏

79、在路上或者其他场合遇到各类字母标识，比如“P”、“M”(麦当劳)，和孩子一起来猜一猜他们的含义。可以延伸学习到很多有意思的知识。

80、合理安排阅读时间

81、其次，团队合作是取得成就的重要因素，通过与他人合作，我们可以互相支持和激励，共同实现目标。

82、在故事里挑选些新单词，讨论它们的含义，让孩子试着用这些新单词造句。

83、孩子阅读能力发展，像先于文字，经典的英文绘本，每一页只有寥寥数语，却因为其隽永、鲜活的插流传于世。所以绘本成为了孩子们英语启蒙学习最好的材料。可是英文绘本该如何阅读，下面汇总的40个最实用的英文绘本阅读技巧希望可以给大家一点参考。

84、寓意在于鼓励参赛者通过自主、合作、探究等不同的学习方式创造性地解决问题，巩固所学语言，促进思维发展，学会表达观点、情感和态度，并动手完成手工实践。

85、生活和阅读直接联系起来，或者用这些书里的内容作为出行前的准备。

86、和孩子阅读完，鼓励孩子用自己的语言说出故事里都发生了什么。这样可以锻炼孩子的表达能力。

87、在日历上写新的有趣的单词

88、即使在婴儿期，让孩子坐在你的怀里，当你说话时，孩子听着你的声音、看着你的脸，学习听到的声音、韵律和语言模式。

89、表演故事场景

90、关掉电视、手机和电脑等干扰孩子阅读的因素。给孩子创造一个适宜的阅读环境。

91、出去旅行或郊游时带上相关主题的书

92、每天抽出一定的时间和孩子一起阅读，像晚饭前或睡觉前。这会帮助孩子培养好的阅读习惯。学习需要积累，每天花一点儿时间比一周花一大块时间的效果会更好。

93、尝试触觉经验阅读

94、这个滑板