1、文章的语言富有儿童气息，通过比喻，拟人等手法生动地表现秋天的美景。

2、“秋天的雨是一把钥匙”运用了比喻的修辞手法，它把秋雨比作钥匙，形象生动地表达了随着秋雨的到来，秋天也渐渐来临。

3、课文把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙的地串起来，从整体上够勾画锄一个美丽、丰收、欢乐的秋天。

4、增添了秋天的雨的生机和活力，另外就是增添了秋天的雨的色彩，让读者读后有一种画面感，耐人寻味。大家都知道秋天的雨是大自然中一种自然现象，加上一个“有”字好像给它赋予了一种生命力，让他变得更加生动，一盒五彩缤纷的颜料就可以为自己涂色，增添了它的美感。

5、这是三年级语文课本里面的课文《秋天的雨》中的一句话。

6、把秋雨比作钥匙，很形象也很生动地表达了一种喜悦。

7、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。这是个比喻句，总述秋天的颜色“五彩缤纷”，下文中黄色的银杏树、红红的枫叶、金黄色的田野和美丽的菊花等

8、"小河弯弯，像一条银蛇蜿蜒爬行。"——比喻小河弯曲的形状像一条银蛇。

9、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。”这句话中采用了比喻的修辞手法，把雨比喻成颜料；有比喻的手法，但是其中更有种借代的手法在里面。该句中的比喻是暗喻，秋天的雨（本体）有（比喻词）一盒五彩缤纷的颜料（喻体）；喻的公式是：甲（本体）是（比喻词）乙（喻体）。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。”这句话中采用了比喻的修辞手法，把雨比喻成颜料；有比喻的手法，但是其中更有种借代的手法在里面。

10、《秋天的雨》是部编版小学三年级上册语文课文，这是文中分别从秋天缤纷的颜色，丰收景象，深秋中各种动物、职务准备过冬这几个方面来描写。

11、"风吹过，稻穗像金子一样闪闪发亮。"——比喻稻穗像金子一样闪闪发亮。

12、红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽！

13、以下是三年级上册语文第6课《竹篮飘香》中的一些比喻句：

14、"小伙伴们欢快地奔跑，像欢乐的小鸟在天空飞翔。"——比喻小伙伴们奔跑像欢乐的小鸟飞翔。

15、《秋天的雨》从视觉、嗅觉、听觉三个方面来描写秋天的雨。

16、该句中的比喻是暗喻，秋天的雨（本体）有（比喻词）一盒五彩缤纷的颜料（喻体）；喻的公式是：甲（本体）是（比喻词）乙（喻体）。

17、它是一个自然段的开头。是这一段的总起句。为下铺垫。五彩缤纷描绘出了秋天绚丽多彩的景象。因为这个自然段是从色彩方面来描写秋天的雨的。一盒颜料是五颜六色的，秋天的雨让大自然变得五彩缤纷。所以说秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料是多么生动形象地写出秋雨的奇妙。

18、这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。

19、句子中直接写出秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料，主体是雨，副体是颜料，而颜料有什么作用，颜料可以涂，画出不同的色彩，这就是为下铺垫，引出下文五彩缤纷的色彩或者画面，并且解释秋天的雨有很大的作用，能给世界带来五彩斑斓的色彩。

20、“秋天的雨是一把钥匙”运用了比喻的修辞手法。正是这把钥匙，为我们开启秋天的大门，把我们带进秋天的门里。

21、这些比喻句用生动的比喻手法将实物与其他形象或感觉进行类比，增强了文本的形象感和表现力，使文章更加生动有趣。

22、第六课的比喻句比较多，如：秋天的雨是一把钥匙。

23、秋天的雨，是一把钥匙。这是本文的总起句，也是一个比喻句，它把秋雨比作钥匙，形象生动地说明了随着秋雨的到来，秋天也渐渐来临。

24、它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇那扇那，扇走了夏天的炎热。

25、"稻谷喜笑颜开，像小朋友一样开心。"——比喻稻谷开心地笑。

26、不但引出了下文，还做出了铺垫还用了比喻手法

27、有铺垫的作用

28、照样子写句子，秋天的雨：

29、这句话出自人教部编版语文三年级上册第6课的课文《秋天的雨》，作者是陶金鸿。这是一篇抒情意味很浓的散文。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。

30、秋天的雨，追赶着一片片落叶，与它们互相嬉戏，玩耍。秋天的雨，细细的，像丝线，轻轻地交叉着，好像在我的脸上表演打滚。

31、田野像金色的海洋！

32、"稻子一片片地倒下，像金黄色的波浪。"——比喻倒下的稻子像金黄色的波浪。

33、秋天的雨像一把钥匙，打开了秋天的大门；秋天的雨像一首歌，滋润了金黄的稻田；秋天的雨像一束光，照亮了农民伯伯丰收的路！