1、语文园地六

2、一年级下册一共有8单元，我手里就有下册的书。

3、单元一识字

4、《池上》

5、三、四句写池中一株小荷以及荷上的蜻蜓。小荷刚把她的含苞待放的嫩尖露出水面，显露出勃勃生机，可在这尖尖嫩角上却早有一只小小蜻蜓立在上面，它似乎要捷足先登，领略初夏风光。小荷与蜻蜓，一个“才露”，一个“早有”，以新奇的眼光看待身边的一切，捕捉那稍纵即逝的景物。

6、……夏天，分别是唐代白居易的《池上》和宋代杨万里的《小池》。《池上》叙述的是夏日一小童偷摘莲蓬的事情，勾勒了一个可爱的顽童形象;《小池》则描绘夏日的一处由泉眼、流水、树荫、荷叶、蜻蜓构成的小景，富有夏天生活情趣。

7、《静夜思》唐•李白

8、《小池》

9、语文园地五

10、棉花姑娘

11、他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。

12、池上和小池描写的是夏季荷花池的景色。《池上》唐代的白居易，原文：小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。《小池》宋代的杨万里，原文：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

13、诗题“小池”全篇都在“小”字上做文章。诗词需有不同的题材与刚才，有的重大题材，须写出壮阔的境界、恢宏的气势；有的题材甚小，仅是生活中一个细节，但却能写出幽情逸趣。且此诗写的犹如一幅画，画面层次丰富：太阳、树木、小荷、小池，色彩艳丽，还有明亮的阳光、深绿的树荫、翠绿的小荷、鲜活的蜻蜓，清亮的泉水。画面充满动感：飞舞的蜻蜓、影绰的池水，充满了诗情画意。

14、.我多想去看看

15、.猜字谜

16、口语交际：一起做游戏

17、翻译：一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。

18、《小池》是宋朝诗人杨万里创作的一首七言绝句。第一句写小池有活水相通。次句写小池之上有一抹绿荫相护第三句写小荷出水与小池相伴。结句写蜻蜓有情，飞来与小荷为伴。表现了诗人对大自然景物的热爱之情。

19、泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，映在水里的树阴喜欢这晴天里柔和的风光。

20、作者：杨万里

21、是的，也指有莲花开的地方。

22、小孩子撑着小舟，偷偷采了白莲回来。他不知道要掩藏自己的踪迹，浮萍被船儿荡开，在水面上留下了一条长长的水线。

23、第一句，紧扣题目写小池的源泉，一股涓涓细流的泉水。泉水从洞口流出，没有一丝声响，当然是小之又小的。流出的泉水形成一股细流，更是小而又小了。这本来很寻常，然而作者却凭空加一“惜”字，说好像泉眼很爱惜这股细流，吝啬地舍不得多流一点儿。于是这句诗就立刻飞动起来，变得有情有趣，富有人性。

24、口语交际：请你帮个忙

25、荷叶圆圆

26、.小公鸡和小鸭子

27、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

28、语文园地四

29、.小青蛙

30、语文园地一

31、《小池》宋•杨万里

32、翻译：泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。

33、.一个接一个

34、莲花盛开的夏日里，天真活泼的儿童，撑着一条小船，偷偷地去池中采摘白莲花玩。兴高采烈地采到莲花，早已忘记自己是瞒着大人悄悄地去的，不懂得或是没想到去隐蔽自己的踪迹，得意忘形地大摇大摆划着小船回来，小船把水面上的浮萍轻轻荡开，留下了一道清晰明显的水路痕迹。诗人以他特有的通俗风格将诗中的小娃娃描写得非常可爱、可亲，整首诗如同大白话，富有韵味。

35、.操场上

36、娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。

37、.春夏秋冬

38、白居易是一位擅长写叙事诗的大诗人。他的长篇叙事诗，将所叙事物写得曲折详尽、娓娓动听，饱含着诗人自己的情感。同样的，他的诗中小品，更通俗平易。

39、怎么都快乐

40、小娃撑小艇，偷采白莲回。

41、语文园地二

42、要下雨了

43、吃水不忘挖井人

44、.四个太阳

45、.人之初

46、《池上》和《小池》都描写了夏季荷花池的景物。一、《池上》其二——唐代：白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。、《小池》——唐代：杨万里

47、动物王国开大会

48、《寻隐者不遇》唐•贾岛

49、映竹无人见，时闻下子声。

50、原文：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

51、《池上二绝》唐•白居易

52、单元五识字

53、.动物儿歌

54、.姓氏歌

55、单元六课文

56、原文：小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

57、两首古诗都描写了夏天的景色。通过写荷花，展示了明媚的初夏风光，自然朴实，又真切感人。

58、文具的家

59、此诗是一首描写初夏池塘美丽景色的、清新的小诗。一切都是那样的细，那样的柔，那样的富有情意。宛如一幅花草虫鸟彩墨画。画面之中，池、泉、流、荷和蜻蜓，落笔都小，却玲珑剔透，生机盎然。

60、这首诗好比一组镜头，摄下一个小孩儿偷采白莲的情景。从诗的小主人公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有行动描写，有心理刻画，细致逼真，富有情趣；而这个小主人公的天真幼稚、活泼淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上了。

61、第二句，写树阴在晴朗柔和的风光里，遮住水面。这也是极平常之事，可诗人加一“爱”字，似乎用她的阴凉盖住小池，以免水分蒸发而干涸，这样就化无情为有情了。而且，诗舍形取影，重点表现水面上的柔枝婆娑弄影，十分空灵。

62、作者：白居易

63、小猴子下山

64、小娃撑着小船，偷偷地从池塘里采了白莲回来。

65、单元四。

66、一、宋代·杨万里《小池》

67、释义：泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树荫倒映水面是喜爱晴天里柔和的风光。小荷叶才刚从水面露出尖尖的角，就有一只小蜻蜓立在上头。

68、泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树荫倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。

69、语文园地七

70、这是一首描写儿童生活的诗。诗人以他特有的通俗风格将诗中的小娃娃描写得非常可爱、可亲。整首诗如同大白话，但极富韵味，令人读后忍俊不禁、哑然失笑。诗人在诗中叙述一个小娃娃生活中的一件小事，准确地捕捉了小娃娃瞬间的心情，勾画出一幅采莲图。

71、池上和小池描写的是夏季的景象,充满了浓郁的生活气息，抒发了作者对大自然的热爱。

72、应该意思是全国的小学一年级下册古诗吧？分别有小池、村居、春晓、所见、画鸡、池上、咏鹅、静夜思、一去二三里、画、悯农、江上渔者、夏日绝句、中山、中秋夜、我记得大概也就这么多了，实在是小学学的差不多都还给老师了，能力时在就这样了，谁还能想到有哪几首？

73、释义：一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。

74、他不懂得掩藏自己的行踪，浮萍被船儿荡开，水面上留下了一条长长的水线。

75、语文园地

76、不解藏踪迹，浮萍一道开。

77、举头望明月，低头思故乡。

78、小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早就有一只小蜻蜓立在它的上头。

79、.古对今

80、口语交际：打电话

81、树和喜鹊

82、小壁虎借尾巴

83、口语交际：听故事，讲故事

84、单元二课文

85、山僧对棋坐，局上竹阴清。

86、床前明月光，疑是地上霜。

87、语文园地三

88、.端午粽

89、一年级下册部编版语文部共有8个单元。

90、单元三。

91、松下问童子，言师采药去。

92、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

93、只在此山中，云深不知处。

94、我还记得一首挺有意境的：一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。忘记题目是什么了，感觉这首诗都是数字，蛮有意思的。

95、二、唐代·白居易《池上》

96、古诗二首

97、答：古诗二首：《池上》，《小池》。《荷叶圆圆》，《人之初》，《古对今》，《操场上》，《动物儿歌》，《静夜思》，《姓氏歌》，《春夏秋冬》。