1、大林寺桃花——白居易

2、胜日寻芳泗水滨，

3、咏柳——唐·贺知章

4、窗含西岭千秋雪，

5、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

6、碧玉妆成一树高，

7、钟山只隔数重山。

8、春夜喜雨——唐·杜甫

9、水村山郭酒旗风。

10、春日作者:朱熹(宋代)胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

11、花落知多少。

12、门泊东吴万里船。

13、这是首诗来自苏轼的《惠崇春江晚景二首（其一）》，诗中第一句可以说是众所周知的了。意思是竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。桃竹相衬，红绿掩映，说明竹林稀疏，桃花只开了一部分，这是早春的景象。“鸭先知”，是在描写江水中戏水的鸭子，“先”字表面其他动物还不知道。

14、鸟鸣涧——王维

15、孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

16、京口瓜洲一水间，

17、万紫千红总是春。

18、儿童散学归来早，

19、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

20、春眠不觉晓，

21、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

22、等闲识得东风面，

23、意思：野花竞相开放就要让人眼花缭乱，春草还没有长高才刚刚没过马蹄。

24、这首诗来自杜甫的《钱塘湖春行》，第三句“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”意思是纷繁的花朵渐渐开放使人眼花缭乱，浅浅的青草刚刚够上遮没马蹄。这个“乱”字用的很妙，可见花儿开的不是很齐，也就是说还不算盛开，是早春各种花儿开一部分的景象。

25、月出惊山鸟，

26、两个黄鹂鸣翠柳，

27、不知细叶谁裁出，

28、夜静春山空。

29、适合1岁宝宝学的唐诗

30、语义浅显、用字自然、意境美妙、感染力强的古诗

31、南朝四百八十寺，

32、万条垂下绿丝绦。

33、适合幼儿特点的古诗

34、长恨春归无觅处，

35、江南春——杜牧

36、如春天：《春晓》、《咏柳》、《春夜喜雨.》、《清明》;夏天：《河阴道中》《晓出净慈寺送林子方》《小池》;秋天：《静夜思》、《九月九日忆山东兄弟》、《西兴马上》《秋登宣城谢眺北楼》、《秋思》;冬天：《冬景》《江雪》《问刘十九》。

37、夜来风雨声，

38、明月何时照我还？

39、百花长恨风吹落，唯有扬花独爱风。

40、草长莺飞二月天，

41、多少楼台烟雨中。

42、时鸣春涧中。

43、绝句——唐·杜甫

44、春日——朱熹

45、如《咏鹅》、《一望二三里》、《悯农》、《望庐山瀑布》、《枫桥夜泊.》、《登鹳雀楼》、《忆江南》等。

46、不知转入此中来。

47、描写春天的古诗十首

48、好雨知时节，当春乃发生。

49、春晓——唐·孟浩然

50、人间四月芳菲尽，

51、无边光景一时新。

52、山寺桃花始盛开。

53、拂堤杨柳醉春烟。

54、处处闻啼鸟。

55、这首诗来自崔护的《题都城南庄》，译文是去年春天，就在这扇门里，姑娘脸庞，相映鲜艳桃花。今日再来此地，姑娘不知去向何处，只有桃花依旧，含笑怒放春风之中。这首诗传播还是比较广的，人们常用“人面桃花”形容女子的面容与桃花相辉映，后用于泛指所爱慕而不能再见的女子，也形容由此而产生的怅惘心情。

56、泊船瓜洲——王安石

57、去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

58、野径云俱黑，江船火独明。

59、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。——唐·白居易《钱塘湖春行》

60、选择这些音韵优美、意境美妙、语言凝练的作品，使幼儿欣赏到一幅幅富有色彩和流动感的四季画面，让幼儿感受意境美、语言美、情感美，引起幼儿强烈的情感共鸣，提高了他们的审美能力;潜移默化地激发幼儿了情感，丰富了幼儿的知识，也让幼儿知道了古代的一些著名诗人，如李白、杜甫、杨万里、孟浩然、贺知章、王之涣等

61、人闲桂花落，

62、春风又绿江南岸，

63、千里莺啼绿映红，

64、晓看红湿处，花重锦官城。

65、二月春风似剪刀。

66、一行白鹭上青天。

67、随风潜入夜，润物细无声。

68、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。两两归鸿欲破群，依依还似北归人。遥知朔漠多风雪，更待江南半月春。

69、村居——高鼎

70、忙趁东风放纸鸢。