1、有感情抑扬顿挫的大声读

2、白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。

3、是啊，在这大好春日，出去放风筝该是件多么快乐的事情。在我童年的记忆中，似乎也留存着一些关于风筝的模糊的影子。那时从没想到要买风筝，想放风筝就只能自己动手做了，找来几根木棍，削细，捆成个正方形的框架，对角再搭上两根，模型就出来了，在框架上糊上纸，系上线，栓上个小尾巴，我们的风筝就此完成。于是，我们迫不及待地举着这个简陋的风筝来到田野中间，或是自己牵着线一个劲地疯跑，或是和几个小伙伴一起配合，一个举着风筝，一个拉着线往前奔。不过说实话，我们的风筝很少能飞上高空，不知是骨架太粗还是其他的原因，不管我们如何拼命奔跑，风筝总是只能在低空盘旋几下就一头栽落到地面上。不过即便如此，我们仍旧乐此不疲地牵着线跑啊跑啊，如果风筝稍微能向上升高一些，我们就会无比激动和快乐。

4、ruòwènjīngguòtánxiàozhě，bùguòtiánshèbáitóuwēng。

5、门闭仍逢雪，厨寒未起烟。

6、农历二月，青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去，轻拂堤岸的杨柳陶醉在春天的雾气中。

7、大儿/锄豆/溪东。中儿/正织/鸡笼。最喜/小儿/无赖，溪头/卧剥/莲蓬。

8、这首比较特别，表达作者孤傲清高、不与世俗同流的感情，而且景象也是萧瑟、寒冷，比较适合铿锵有力的、抑扬顿挫型的，找个类似的古筝或者箫声，要不就直接笑傲江湖琴箫合奏的配乐。

9、“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”这是唐代诗人高鼎的一首题为《村居》的诗，儿子这两天刚好学到。读了这首诗，儿子就止不住嚷嚷着要去放风筝了。

10、这首就牧童放牛，忽又转而捕蝉，大概表达牧童天真无邪，诗人“真性情”。配乐的话通俗一点就牧童吹横笛，找个横笛或者箫声配乐，特别一点的就是埙，声音低沉悠扬，很有feel。

11、《山行》是诗人杜牧的一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句

12、用斜杠画出清平乐村居的朗读节奏：

13、村居其二

14、这首就写景，生机勃勃的景象，万能的古筝、洋琴之类的吧，感觉不错，或者直接用高山流水。

15、秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

16、前两天和儿子说到这件事，儿子竟一点也不记得了，也难怪，毕竟他当时太小了。不过没关系，这个周末，我还要带儿子去放风筝，现在的儿子已经是名小学生了，手上的力气一定足以牵住一只风筝。是的，我们要带着他一起向前飞奔，一起享受这明媚的春日，等到将来的某一天，儿子再想起他的童年的时候，他那记忆的天空一定会有一只美丽的风筝吧。

17、ménbìréngféngxuě，chúhánwèiqǐyān。

18、朗读时要读出轻松、闲适之感。

19、村居二首是白居易的诗。

20、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

21、若问经过谈笑者，不过田舍白头翁。

22、(2)图文结合,初步了解诗句的意思。

23、还可以用很正常的古筝，古筝曲是万能的，也比较应景。

24、白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。

25、古意／琴三叠，清风／竹万竿。

26、(1)正确认读本课生字。

27、扩展资料：

28、再后来的许多个春日，竟想不起来去放风筝了，直到我有了儿子之后。

29、田园莽苍经春早，篱落萧条尽日风。

30、三个目标是依据新课程标准的要求提出的。三项目标中,我把正确认读生字作为学习重点,因为2年级的教学重点始终是识字、写字。难点为图文结合,初步了解诗句的意思和入情入境,有感情的朗读古诗。

31、茅屋／人看小，我居／殊觉宽。

32、远上寒山石径斜，白云深处有人家。

33、云开／山满座，雨过／草平阑。

34、千山鸟飞绝，万径人踪灭。

35、王冕〔元代〕

36、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

37、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

38、这首主要是节气的，歌颂劳动者的，音乐人李秋林老师改编演唱过，用客家话唱的民谣歌曲，你可以参考他的，或者朗诵的时候直接用他的伴奏作为配乐背景。

39、《所见》清代诗人袁枚

40、此词描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面，借此表现人情之美和生活之趣。作者把这家老小的不同面貌和情态，以及他们的美好的农家生活描写得有声有色，惟妙惟肖，活灵活现，具有浓厚的生活气息，表现出作者对农村和平宁静生活的喜爱。全词以白描手法描述了农村的乡土风俗，呈现出一种清新宁馨的风格。

41、pínjiāzhòngliáoluò，bànwèirìgāomián。

42、牧童骑黄牛，歌声振林樾。

43、村居二首其二

44、《江雪》是唐代诗人柳宗元的一首山水诗

45、《清平乐·村居》是宋代大词人辛弃疾的词作。

46、第一次带儿子去放风筝是在他两岁的时候。那年三月一个晴朗的午后，我和儿子拿着风筝来到小区附近的广场上，微风拂面，碧空万里，正是放风筝的绝好天气。我像从前一样，牵着线向前一路飞奔，希望以此带动风筝飞上天空。儿子则屁颠屁颠地跟在我后面，若是他跑累了，就远远的看着我，给我呐喊助威。不知风筝是买来的缘故，还是我掌握了放风筝的技巧，这一次，风筝竟高高的飞起来了，它稳稳的停在空中。儿子在一旁激动地又跳又叫，我也止不住地兴高采烈，母子俩喜不自禁的看着天上的风筝一个劲地乐。没一会儿，儿子在一旁看得手痒痒，要求风筝线给他拿。风筝在天上飞的时候，这线上的力道可不小呢，可是儿子想拿，我总得让他感受一下执线的快乐呀。然而当我把线交给他的时候，儿子却没能抓牢，线从他手里脱落，于是我们的风筝拖着长长的线向前飞去。我这一看，赶紧撒腿跟在后面追吧，可是，任我怎样伸长手臂，却总是差那么一点才能够得着，再加上儿子跟在后面，我也不能全身心地忙着去追风筝，最后，只能无奈地看着风筝越飞越远。

47、村里的孩子们早早就放学回家，赶紧趁着东风把风筝放上蓝天。创作背景

48、另一首是:

49、此词作于辛弃疾闲居带湖期间。由于辛弃疾始终坚持爱国抗金的政治主张，从二十一岁南归以后，他一直遭受当权投降派的排斥和打击。从四十三岁起，他长期未得任用，以致在信州（今江西上饶）闲居达二十年之久。理想的破灭，使他在隐居中更加关注农村生活，写下了大量的闲适词和田园词。这首《清平乐·村居》就是其中之一。

50、《村居》清代诗人高鼎

51、春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，

52、(3)正确、流利的朗读古诗,背诵古诗。

53、诗人晚年遭受议和派的排斥和打击，壮志难酬，于是归隐于上饶地区的农村。在远离战争前线的村庄，宁静的早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，受到田园氛围感染的诗人心情愉悦写下此诗。

54、高鼎〔清代〕

55、贫家重寥落，半为日高眠。

56、这首诗描写的是一副初春时美丽景色，有树有烟，有儿童放纸鸢，活泼欢快型的，可以用那种音调比较高的横笛做背景，我记得网游《天下3》里面有一个类似的音乐，貌似是进入江南的时候会有的，《天下3》里面的配乐都很好听，大概有5、6首，你可以找来听听。

57、tiányuánmǎngcāngjīngchūnzǎo，líluòxiāotiáojǐnrìfēng。

58、《二十四节气歌》

59、意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

60、养生／无别具，壁上／破瓢箪。

61、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

62、此词描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面，借此表现人情之美和生活之趣。作者把这家老小的不同面貌和情态，以及他们的美好的农家生活描写得有声有色，惟妙惟肖，活灵活现，具有浓厚的生活气息，表现出作者对农村和平宁静生活的喜爱。