1、滁州西涧韦应物
2、瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。
3、Jiāngshàngqīufēngdóngkèqíng
4、小池杨万里
5、春城无处不飞花,寒食东风御柳斜.
6、《所见》
7、江上秋风动客情。
8、yìyùbǔmíngchán，hūránbìkǒulì。
9、zhīyǒuértōngtiǎocùzhī
10、江 上 秋 风 动 客 情。
11、千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风.
12、《四时田园》范成大
13、yèshēnlílùoyìdēngmíng
14、正是江南好风景,落花时节又逢君.
15、春晓孟浩然
16、随风潜入夜,润物细无声.
17、碧玉妆成一树高,万条垂下柳丝绦.
18、小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头.
19、mùtóngqíhuángniú，牧童骑黄牛
20、不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.
21、④挑：挑弄、引动。
22、⑤促织：俗称蟋蟀，有的地区又叫蛐蛐。
23、《所见》是清代文学家袁枚创作的一首五言绝句。此诗写了作者偶然所见牧童骑牛唱歌想捕捉知了的一件小事，通过对牧童的动作神态变化的描写，表现了牧童天真活泼机智灵活的性格和热爱大自然情趣的特点。
24、西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥.
25、hūránbìkǒulì。忽然闭口立。
26、泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔.
27、青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归.
28、yìyùbǔmíngchán，意欲捕鸣蝉，
29、岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻.
30、春日朱熹
31、《村居》高鼎
32、胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新.
33、南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中.
34、夜来风雨声,花落知多少?
35、一隻三歲唐詩300首。鵝鵝鵝，曲靖向天歌。春眠不覺曉，處處聞啼。鋤禾日當午，汗滴禾下。孟浩然的春曉。
36、萧 萧 梧 叶 送 寒 声，
37、绝句杜甫
38、-3岁的儿童古诗三百首
39、昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。
40、迟日江山丽,春风花草香.
41、与所见相似的古诗有如下几首：
42、创作背景袁枚热爱生活，辞官后侨居江宁，“小住仓山畔，悠悠三十年”（《松下作》），其主张抒写性情，所写多为士大夫的闲情逸致，空灵流利，新奇眩目。此诗也即是诗人在生活中看见一个牧童骑着牛、唱着歌，忽然听到蝉的叫声后停住歌声准备捕捉蝉的这一幕场景后，诗兴大发而创作。
43、这两首诗都“七言绝句”。
44、渔歌子张志和
45、牧童骑黄牛,歌声振林樾.
46、好雨知时节,当春乃发生.
47、羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关.
48、忆江南白居易
49、[译文]牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。[注释]①牧童：指放牛的孩子。②振：振荡；回荡。说明牧童的歌声嘹亮。③林樾（yuè）：指道旁成阴的树。④欲：想要。⑤捕：捉。⑥鸣：叫。⑦立：站立。[创作背景]诗人在旅途的路上看见一个牧童骑着牛，唱着歌，忽然听到蝉的叫声，于是停住歌声跳下牛背，准备捕捉蝉。这一幕触发了诗人的诗兴，就写下了这一首“所见”。[赏析]这是一首反映儿童生活的诗篇，诗人在诗中赞美了小牧童充满童趣的生活画面。诗人先写小牧童的动态，那高坐牛背、大声唱歌的派头，何等散漫、放肆；后写小牧童的静态，那屏住呼吸，眼望鸣蝉的神情，显得特别专注。“此时无声胜有声”。这从动到静的变化，写得既突然又自然，把小牧童天真烂漫、好听多事的形象，刻画得活灵活现。这首诗正是在这种起伏变化中获得了巨大的艺术效果。诗的语言，明白如话，质朴无华，十分本色。至于下一步的动静，小牧童怎样捕蝉，捕到没有，诗人没有写，留给读者去体会、去遐想、去思考。
50、夜书所见
51、独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣.
52、咏柳贺知章
53、意欲捕鸣蝉,忽然闭口立.
54、《suǒjiàn》《所见》
55、这首诗是南宋诗人叶绍翁所写。萧萧的秋风吹动梧桐叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。一二两句写景，借落叶飘飞、秋风瑟瑟、寒气袭人烘托游子漂泊流浪、孤单寂寞的凄凉之感。三四两句写儿童夜捉蟋蟀，兴致高昂，巧妙地反衬悲情，更显客居他乡的孤寂无奈。这首诗写羁旅乡思之情，但作者不写如何独栖孤馆、思念家乡，而着重于夜间小景。
56、《页书所见》客游在外的诗人思念家乡。
57、②萧萧：风声。
58、综观全诗，它所描绘的和平、宁静和优美如画的田园风光，所刻划的活泼、自在和天真无邪的牧童形象，表现了诗人的一种“真性情”。
59、⑥篱落：篱笆。
60、gēshēngzhènlínyuè。歌声振林樾。
61、书湖阴先生壁王安石
62、游园不值叶绍翁
63、南宋叶绍翁
64、江南春杜牧
65、牧童骑黄牛，歌声振林樾。
66、接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红.
67、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
68、《suǒjiàn》
69、两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天.
70、夜深篱落一灯明。
71、草长莺飞二月天，扶梯杨柳醉春烟。
72、《所见》这首诗中描写孩子的形象活泼可爱的诗句是：牧童骑黄牛，歌声振林樾。
73、牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。
74、窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船.
75、所见袁枚
76、小娃撑小艇，偷采白莲回。
77、《所见》《suǒjiàn》<清代：袁枚>
78、江南逢李龟年杜甫
79、元日王安石
80、凉州词王之涣
81、晓看红湿处,花重锦官城.
82、草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.
83、夜 深 篱 落 一 灯 明。
84、译文：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌一声不响地站立在树旁。
85、《小儿垂钓》是唐代诗人胡令能创作的一首诗。此诗描写一个小孩子在水边聚精会神钓鱼的情景，通过典型细节的描写，极其传神地再现了儿童那种认真、天真的童心和童趣。
86、春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横.
87、[宋]叶绍翁
88、zuòzhě：yuánméi
89、黄河远上白云间,一片孤城万仞山.
90、寒食韩翃
91、爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏;
92、蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时.
93、春眠不觉晓,处处闻啼鸟.
94、《所见》属于山水田园诗《所见》是是清代诗人袁枚所作的一首五言绝句。本诗描绘了一幅林中牧童一派天真快乐的画面，表达了作者对田园风光的喜爱之情。所见朝代：清代作者：袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。译文牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。
95、《夜书所见》
96、意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
97、知有儿童挑促织，
98、江南好,
99、毕竟西湖六月中,风光不与四时同.
100、日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家.
101、野径云俱黑,江船火独明.
102、知 有 儿 童 挑 促 织，
103、应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开.
104、春夜喜雨杜甫
105、扩展资料：
106、xiāoxiāowúyèsònghánshēng
107、作者：袁枚
108、萧萧梧叶送寒声，
109、③客情：旅客思乡之情。
110、茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽.
111、黄四娘家花满溪,千朵万朵压枝低.
112、牧童骑黄牛，歌声振林樾。这两句写诗人所见和牧童的歌声。
113、mùtóngqíhuángniú，gēshēngzhènlínyuè。
114、出处：《所见》是清代文学家袁枚所作。此诗写了作者偶然所见牧童骑牛唱歌想捕捉知了的一件小事，通过对牧童的动作神态变化的描写，表现了牧童天真活泼机智灵活的性格和热爱大自然情趣的特点。
115、春来江水绿如蓝.能不忆江南?
116、村居高鼎
117、等闲识得东风面,万紫千红总是春.
118、描绘了一幅林中牧童一派天真快乐的画面，表达了作者对田园风光的喜爱之情。全诗通过对自然环境和社会生活的描写，直接抒发生活的感受，看似闲情逸致，实则寄托情思，用语活泼自由、浅显明了。
119、泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯.
120、zuòzhě：yuánméi作者：袁枚
121、这是一首反映儿童生活的诗篇，诗人在诗中赞美了小牧童充满童趣的生活画面。全诗通过对自然环境和社会生活的描写，直接抒发生活的感受，看似闲情逸致，实则寄托情思。同时此诗不顾及格律，活泼自由，语言浅显明了，形象自然生动。
122、儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢.
123、惠崇《春江晓景》苏轼
124、忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。
125、江畔独步寻花杜甫
126、①见：古同“现”，出现，显露。
127、《池上》白居易
128、风景旧曾谙：日出江花红胜火,
129、春色满园关不住,一枝红杏出墙来.
130、儿童散学归来早，忙成东风放纸鸢。
131、晓出净慈寺送林子方杨万里
132、留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼.
133、一到三岁，可以让孩子听或者读唐诗三百首，但是不能强制性让孩子背唐诗三百首。
134、千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符.
135、竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知
136、不解藏踪迹，浮萍一道开。
137、一水护田将绿绕,两山排闼送青来.
138、袁枚的《所见》前两句“儿童骑黄牛，歌声振林樾。”诗人见到一个儿童骑在黄牛背上，听到儿童歌声嘹亮，在树林中回荡。这是作者的所见所闻。
