1、《礼运》(《礼记》)

2、《永遇乐·京口北固亭怀古》(辛弃疾)

3、《念奴娇·赤壁怀古》(苏轼)

4、《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》

5、(1)要通读这几首诗词，把握其思想内容和主要的写法，包括作家作品的背景知识。

6、答题思路：

7、古文更是这样。5岁背会《出师表》，6岁背会《赤壁赋》，全得益于我喜欢赖床。之后一路走来，小学背初中必背的，初中背高中必背的，高中开刷《古文观止》，基本只靠听。

8、《劝学(节选))》(《荀子》)

9、认真研究古诗的题目，有的题目实际上就概括了诗的主要内容。或者给你理解该诗提供了感情基调。

10、提问变体：这首诗反映了怎样的社会现实?这首诗表现了怎样的情趣?或者结合意境提问，或就某一句某一联发问。

11、(1)该词对突出主旨所起的作用。

12、【表现手法有】象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。

13、周末放学回家的车上，或是出去玩的路上，依旧打开app播放，又能把一篇英语或是古文记得差不离。

14、第一步，首先表明自己的看法。

15、是的，你也看到了，之所以看起来背书不花时间，是因为听东西需要争分夺秒、见缝插针。

16、(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。

17、随着不断学习的过程，你会发现，有的人早读只需要盯着课本猛看即可，有的人必须大声读出来。

18、《滕王阁序》(王勃)

19、二、选择性必修(10篇)

20、《上枢密韩太尉书》(苏辙)

21、这种类型题的答题模式是：

22、这种题型酷似政史考试中的判断说理题。其实这类题型只是前六类题型的变体，没有直接提出问题，需要学生自己分析问的是内容、主旨，还是表达技巧，然后结合问题和诗歌进行恰当的表述。

23、一、必修(10篇)

24、《苏幕遮·燎沉香》(周邦彦)

25、《燕歌行》(高适)

26、《归去来兮辞》(并序)(陶渊明)

27、《无衣》(《诗经》)

28、第四步，适当展开联想和想象，说说该字营造了怎样的意境，或表达了怎样的感情等。

29、《<论语>十二章》

30、赏析诗句时注意用词的巧妙、修辞手法及其作用(尤其是常见8种修辞)。

31、答题格式：总体评价+结合字句分析形式和内容上的艺术效果+所表现的诗人的感情

32、《种树郭橐驼传》(柳宗元)

33、(3)抒发什么情感

34、第三步，结合文章的主旨指出描绘形象的作用或效果。

35、第二步，用一两个专业术语(双音节词)概括这些景物所营造的情境的氛围特点，或孤寂冷清，或恬静优美，或雄浑壮阔，或萧瑟凄凉……注意遥能准确的体现景物的特点和情调。

36、诗歌鉴赏题型及答法：一词领全诗型

37、诗歌鉴赏题型及答法：表达技巧型

38、提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里?

39、解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动……

40、【作用】深化意境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味言近旨远等。

41、(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

42、第三步，根据意境氛围的特点来分析作者的思想感情。

43、《朝天子·咏喇叭》(王磐)

44、诗歌鉴赏题型及答法：炼字型

45、不用每天晚上痛苦地坐在书桌前一遍遍重复，不用早读翻来覆去读三十分钟，只靠一双耳朵，就这么简单。

46、(3)指出表现了作者怎样的感情。

47、提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。

48、(2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑。

49、【语言特点有】含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等。

50、《报任安书》节选(司马迁)

51、《锦瑟》(李商隐)

52、第二步，结合诗句说说这个手法或技巧所表现的内容。

53、古代文论选段

54、诗歌鉴赏题型及答法：评价题型

55、【修辞手法有】比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。

56、比如我，就是典型的听觉记忆型。所以我背古诗文和英语课文，大部分靠听。

57、《青玉案·元夕》(辛弃疾)

58、《菩萨蛮》(温庭筠)

59、《师说》(韩愈)

60、《蜀道难》(李白)

61、《过秦论(上)》(贾谊)

62、【思想感情】迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。

63、很神奇，我的英语，全是靠每天早上和周末路上听，加上每天早读大声读两三遍，背得很是熟练，很长时间过去也不容易遗忘。

64、(2)要结合题干中的比较角度(思想内容、感情、艺术手法、写法、修辞方法等)来寻求诗词的差异性。

65、第二步，用精炼的话语概括形象的特征。

66、第三步，结合诗歌有关内容具体分析这个字所描述的景象。

67、第二步，结合诗句进行分析，找到原诗中能支持自己观点的地方阐述原由。

68、诗歌鉴赏题型及答法：比较评价题型

69、诗歌鉴赏题型及答法：语言风格型

70、答题注意：紧扣诗文内容，点面结合的分析;阐明理由时，紧扣评论关键词

71、《客至》(杜甫)

72、《赤壁赋》(苏轼)

73、《登快阁》(黄庭坚)

74、(1)诗歌各句(或相关的句子)分别写了什么内容

75、《念奴娇·过洞庭》(张孝祥)

76、《山居秋暝》(王维)

77、诗歌鉴赏题型及答法：意象型

78、诗歌鉴赏题型及答法：分析诗眼类

79、评价要恰当，严禁人为拔高。围绕人之常情考虑诗歌的感情基调。

80、第一步，抓住诗中的主要景物，在忠实原诗的基础上进行联想和想象，并运用自己的语言描绘诗中展现的图景画面。

81、诗歌鉴赏题型及答法：意境型

82、第三步，指出表现了作者怎样的感情。

83、《五代史伶官传序》(欧阳修)

84、人的记忆分两种，视觉记忆和听觉记忆。

85、三、选修(12篇)

86、《春江花月夜》(张若虚)

87、《贺新郎·国脉微如缕》(刘克庄)

88、第一步，准确的指出诗中运用了什么表现手法或表达技巧

89、《季氏将伐颛臾》(《论语》)

90、《虞美人·春花秋月何时了》(李煜)

91、第三步，分析作者选用这种手法或技巧的原因。

92、变式问：诗中的哪一个词语(句子)是全诗的关键?为什么?

93、《谏逐客书》(李斯)

94、早上起来，趁赖床的空当就把手机上的app打开，播放白云出岫的古诗文朗诵或是新概念英语。一边播放一边起床穿衣、刷牙洗脸、吃饭收拾，基本能保证每天至少20分钟。

95、提问方式：评价题是先列举出一首或几首诗词，再引用一段古代诗词评论家或后世人对诗词特点的评论语，要求你先判断这个评论是否正确，是否合理，然后阐明理由。

96、《登岳阳楼》(杜甫)

97、《李凭箜篌引》(李贺)

98、(1)认真审题

99、仔细阅读全诗，注意诗中出现的意象(即描写的对象)，调动常识储备，揣摩形象的象征意味。

100、《静女》(《诗经》)

101、《大学(节选)》(《礼记》)

102、《将进酒》(李白)

103、这是因为，不同人适合的记忆类型不同。

104、第一步，用一两个鉴赏术语准确点明语言特色，如清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、委婉含蓄、雄浑豪放、简练生动等。

105、回忆作者所处的朝代和作品风格。分析诗题的中人和事。逐字解说诗句，理解诗的大意。诗最后两句一般是运用议论、抒情，是诗的主旨和意境所在。诗题、描述、议论、抒情一致。

106、【表达方式有】叙述、描写、抒情、议论。(说明)

107、《登泰山记》(姚鼐)

108、(1)用一两个词准确点明语言特色。

109、第三步，指出该字在结构上所起的作用。

110、储备一些诗歌鉴赏中常用的名词术语，要敢于大胆使用，不懂也要装懂。

111、《临安春雨初霁》(陆游)

112、《书愤》(陆游)

113、提问方式：表达了怎样的思想感情?这首诗的主旨是什么

114、【意象有】作品中具体的人、物、景等。

115、(3)结合诗歌内容，结合评论答题

116、《黄冈竹楼记》(王禹偁)

117、怎么样读懂高考语文诗歌?

118、【古诗鉴赏表述】这首诗采用了什么(表达方式、修辞手法、表现手法)技法，写出了(意象)的(某某)特点，表现了(突出了)(某某)思想、感情，起到了(某某)作用。

119、《中庸》(《礼记》)

120、解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。

121、《琵琶行》(白居易)

122、《鹊桥仙·纤云弄巧》(秦观)

123、第二步，结合有关诗句具体分析这特色是如何体现的。

124、《阿房宫赋》(杜牧)

125、(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。

126、《蜀相》(杜甫)

127、第一步，明确表明你的观点。

128、第二步，指出诗句的描写作用，或表达了什么样的感情和旨趣

129、第二步，结合该字在表达主旨中所起的作用。

130、四、诗词曲(40首)

131、第四步，这种手法表现了诗人怎样的感情，表现出怎样的旨趣。

132、《项脊轩志》(归有光)

133、《菩萨蛮·书江西造口壁》(辛弃疾)

134、(2)运用了何种表达技巧

135、第一步，找到诗中描绘的相关语句，准确理解形象的基本含义。

136、提问方式：给出两首或几首诗词，要求学生比较阅读后，对其异同进行分析评价。

137、提问方式：这一联中最生动传神的是什么字?为什么?

138、答题模式是：

139、常式问：诗中哪一个词语(句子)在全诗中起什么作用?

140、诗中的哪一个词语(句子)在全诗中具有统摄(总结)作用?为什么?

141、《短歌行》(曹操)

142、《<孟子>一则》

143、诗歌鉴赏题型及答法：诗眼型

144、(3)要注意点面结合，既有总体分析，又有具体分析。表述时要注意条理清楚，层次分明。

145、《归园田居·其一》(陶渊明)

146、《屈原列传(节选)》(司马迁)

147、(或在全篇思想内容方面，或在全篇结构形式方面)

148、(2)深入阅读理解诗词

149、《谏太宗十思疏》(魏征)

150、诗歌鉴赏题型及答法：理解诗句含义型

151、《桂枝香·金陵怀古》(王安石)

152、《声声慢》(李清照)

153、第一步，指出该字在表达主旨中所起的作用。

154、第二步，用一两句话准确表明该字在诗句中的准确含义。

155、诗歌鉴赏题型及答法：分析语言

156、诗歌鉴赏题型及答法：评价观点态度型

157、答题步骤：(1)解释该字在句中的含义。

158、《望海潮》(柳永)

159、《兰亭集序》(王羲之)

160、《拟行路难·其四》(鲍照)

161、【特别注意】看注解，看题目，看作者等有效信息。

162、第一步，阐明诗句的表面意思，并发掘其深层含意。

163、《陈情表》(李密)

164、《石钟山记》(苏轼)

165、《涉江采芙蓉》(《古诗十九首》)

166、提问方式：某词是全诗的关键，为什么?

167、诗歌鉴赏题型及答法：情感、主旨型

168、提问方式：这首诗在语言上有何特色?

169、《扬州慢·淮左名都》(姜夔)

170、《长亭送别》(王实甫)

171、《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》(苏轼)

172、古诗词文言文怎么背

173、《六国论》(苏洵)

174、答题步骤：

175、解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。

176、《逍遥游(节选)》(《庄子》)

177、《登高》(杜甫)

178、《梦游天姥吟留别》(李白)

179、《离骚》(屈原)

180、《答司马谏议书》(王安石)

181、《<老子>八章》

182、有千古名句的要注意名句对全诗的作用及其在全诗中的分量;注意时代对作家的影响(如南宋的爱国思想，明末清初的抗清复明等);注意前后期风格变化大的作家(如南唐后主李煜，宋代女词人李清照)。