1、【二年级下册】

2、【三年级上册】

3、庄周翩翩起舞睡梦中化为蝴蝶，望帝把自己的幽恨托身于杜鹃。

4、夜来风雨声,花落知多少.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢.

5、①欣赏诗歌,有自己的情感体验；

6、全诗词藻华美，含蓄深沉，情真意长，感人至深。

7、【三年级下册】

8、新课标人教版高中语文必修三课本第二单元第七课《李商隐诗两首》第一首就是《锦瑟》。是在高一下学期学的。

9、意欲捕鸣蝉,忽然闭口立.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头.

10、《锦瑟》是八年级的课文，是唐代诗人李商隐的代表作之一。诗题“锦瑟”，但并非咏物，不过是按古诗的惯例以篇首二字为题，实是借瑟以隐题的一首无题诗。此诗是李商隐最难索解的作品之一，诗家素有“一篇《锦瑟》解人难”的慨叹。

11、此时此景为什么要现在才追忆，只因为当时心中只是一片茫然。

12、碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新.

13、赠刘景文宋苏轼山行唐杜牧

14、望庐山瀑布唐李白绝句唐杜甫

15、《琵琶行》白居易

16、画唐朝•王维静夜思李白

17、知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人.

18、七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥.云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉.

19、回乡偶书唐　贺知章赠汪伦唐李白

20、【二年级上册】

21、《离骚》（节选）屈原

22、萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲.

23、④对诗歌中感人的情境和形象，能说出自己的体验；

24、一年好景君须记,最是橙黄橘绿时.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花.

25、这句诗来自于李商隐的《锦瑟》，是高中二年级上册第七课近体诗六首中的一首。作者在诗中追忆了自己的青春年华，伤感自己不幸的遭遇，寄托了悲慨、愤懑的心情，大量借用庄生梦蝶、杜鹃啼血、沧海珠泪、良玉生烟等典故，采用比兴手法，运用联想与想象，把听觉的感受，转化为视觉形象，以片段意象的组合，创造朦胧的境界，从而借助可视可感的诗歌形象来传达其真挚浓烈而又幽约深曲的深思。

26、【一年级下册】

27、春晓唐•孟浩然村居清•高鼎

28、精美的瑟为什么竟有五十根弦，一弦一柱都叫我追忆青春年华。

29、牧童骑黄牛,歌声振林樾.泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔.

30、《阿房宫赋》杜牧

31、《念奴娇》苏轼

32、人教课标版一到五年级古诗词集锦

33、⑤能品味诗歌中富于表现力的语言。

34、《锦瑟》李商隐

35、春去花还在,人来鸟不惊.举头望明月,低头思故乡.

36、所见清•袁枚小池宋•杨万里

37、此情可待成追忆？只是当时已惘然。

38、咏柳唐•贺知章春日宋•朱熹

39、少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰.李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声.

40、不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.等闲识得东风面,万紫千红总是春.

41、《师说》韩愈

42、《劝学》荀子

43、乞巧林杰嫦娥李商隐

44、夜书所见宋叶绍翁九月九日忆山东兄弟唐王维

45、《蜀道难》李白

46、《诗经·氓》

47、②领略诗歌的内涵，从中获得对自然，对社会和对人生的有益启示；

48、庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

49、锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

50、野火烧不尽,春风吹又生儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻.

51、草唐•白居易宿新市徐公店杨万里

52、飞流直下三千尺,疑是银河落九天.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船.

53、沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

54、《永遇乐》辛弃疾

55、《登高》杜甫

56、望天门山唐李白饮湖上初晴后雨宋苏轼

57、《虞美人》李煜

58、《赤壁赋》苏轼

59、明月沧海鲛人流下了滴滴眼泪，蓝田日暖玉石才能够化作青烟。

60、《逍遥游》庄子

61、离离原上草,一岁一枯荣.篱落疏疏一径深,树头花落未成阴.

62、儿童相见不相识,笑问客从何处来.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情.

63、远看山有色,近听水无声.床前明月光,疑是地上霜.

64、天门中断楚江开,碧水东流至此回.水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇.

65、两岸青山相对出,孤帆一片日边来.欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜.

66、③对诗歌的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；

67、【一年级上册】

68、日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天.

69、春眠不觉晓,处处闻啼鸟.草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.

70、荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝.远上寒山石径斜,白云深处有人家.

71、家家乞巧望秋月,穿尽……