1、在文本框中输入文字，因为我们插入的是垂直文本框，这样就不需要在改变文字方向，简单许多。

2、利用网络，顺水推舟

3、活用教材，适当引导

4、吟诵，是汉文化圈中的人们对汉语诗文的传统诵读方式，也是中国人学习文化时高效的教育和学习方法，有着两千年以上的历史，代代相传，人人皆能，在历史上起到过极其重要的社会作用，有着重大的文化价值。汉语的诗词文赋，大部分是使用吟诵的方式创作的，所以也只有通过吟诵的方式，才能深刻体会其精神内涵和审美韵味

5、切换到“插入”选项卡，选择“文本”组中的“文本框”，作者名称用横排文本框插入，诗句用垂直文本框插入。

6、弹出“设置背景格式”窗格，勾选“图片或纹理填充”，选择填充背景。

7、老师也可顺水推舟，套用其它的诗词鉴赏和背诵。

8、先打开PPT的制作软件，选择一个模板，按照模板的排版，分页输入诗歌内容、解释和赏析，字号一定要大，可以适当加粗或加特效

9、再画出标题框，右击页面空白处，右键菜单中选择设置背景格式。

10、“十九首”以句首为标题，分别为：《行行重行行》、《青青河畔草》、《青青陵上柏》、《今日良宴会》、《西北有高楼》、《涉江采芙蓉》、《明月皎夜光》、《冉冉孤生竹》、《庭中有奇树》、《迢迢牵牛星》、《回车驾言迈》、《东城高且长》、《驱车上东门》、《去者回以疏》、《生年不满白》、《凛凛步云暮》、《孟冬寒气至》、《客从远方来》、《明月何皎皎》。

11、OK，我们的动画到此已经全部完成

12、古诗吟诵时的背景音乐有克罗地亚狂想曲、蓝色多瑙河、梦中的婚礼、白日梦思乡曲、天空之城、爱的纪念。

13、吟诵的方法分两大类。有格律者（近体诗词曲、律赋、骈文、时文等）为一类，依格律而吟诵；无格律者（古体诗、古文等）为一类，多有上中下几个调，吟诵时每句或做微调，组合使用，以求体现诗情文气。

14、建议语文老师，结合教材，引导学生去读书本上的诗文。古诗词单元老师要尽量的讲的慢一些，多讲解一些与诗人相关的经历、写作背景知识（知人论世）帮助学生理解诗人的情感变化，多从怎样鉴赏诗词入手，可以尝试吟唱、吟诵、结合PPT动画进行教学，让学生感知古诗词的魅力，不要往往只盯写在背诵和默写上，学生学得也会索然无味的。

15、大家还可以插入音频文件，营造一个气氛，让学生更好的领略诗歌所要表达的意境。

16、我觉得不管是小学班主任还是中学班主任，一个好的班级一定要有属于自己的文化，让孩子们多读一些中国古代经典作品，莫过于选择朗朗上口的古诗词进行诵读，班级每天可抽出早读的时间来进行经典诵读，每天都这样，时间长了，学生们在不经意间培养了主动阅读的习惯，汲取古诗词的营养。

17、结合网上的资料，比如在学习《琵琶行》这首诗时，可以从网上找到相关的演唱音频、视频，让学生感知古老的诗词就是吟唱的，这样既丰富了课堂，有一定的鉴赏成分，还利于学生的的背诵，学生可以跟着音频进行吟唱，这个过程相当于“背词”了，

18、启动PowerPoint2013，切换到“插入”选项卡选择“形状”组中的“圆角矩形”，插入到页面中。

19、自学为主，鉴赏演绎

20、小学语文老师或中学语文老师可以让学生自由组合（以小组为单位），自学诗歌，小组自行搜集材料、图片、音频、视频等，把自行理解的诗歌以小组的形式展现在课堂上，小组与小组之间进行比赛，老师给出点评。

21、画出圆角矩形之后，在“格式”选项卡下，调整矩形的填充颜色，为了村托文字，这里不建议大家填充较深的颜色。

22、给每个垂直文本框添加动画效果，这样在幻灯片播放的时候更加生动有趣。

23、建设班级文化

24、既然是古诗，就要采用一些古文化的内容；还得看古诗是是抒情还是写景，抒情可以添加一些人物元素，写景可以添加一些上水元素。

25、然后右击标题框，编辑文字，输入诗歌的题目并改变字型、字号、颜色等等。

26、诗词歌赋囊括了中国传统文化的精髓，在提倡和发扬国学的今天，备受人们的关注，就古诗词教学怎样激发学生的兴趣提几点小建议：

27、以上是我的一些建议，总而言之，培养学生主动阅读的习惯，任重道远，我们再接再厉。