教育激励名言

1、很多人在生活中所犯的错误往往被看作德性问题，实际上却是心理问题。

2、“磨难”好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。

3、人生是一所学校，在那里比起幸福，不幸是更好的老师。——弗里奇

4、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

5、高官不如高知，高知不如高薪，高薪不如高寿，高寿不如高兴！不怕待遇低，就怕命归西。不怕挣钱少，就怕走得早！

6、早点放手，让孩子自己动手。

7、少壮不努力，老大徒伤悲

8、人的生命恰似一部，其价值在于贡献而不在于短长。——佚名

9、学者有自立之志，当拔出流俗，不可得之枢要。——《国朝汉学师承记·阎若璩》

10、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

11、此外，这句名言也表明教育需要尊重和理解儿童的个性和需要，让他们在受到关注和照顾的同时，发挥自己的潜能和特点

12、Inthefinalanalysisitisnotwhatyoudoforyourchildrenbutwhatyouhavetaughtthemtodoforthemselvesthatwillmakethemsuccessfulhumanbeings”—AnnLanders

13、尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的。

14、TheaimofeducationshouldbetoconvertthemindintolivingfountainandnotareservoirJohnMMasonTheologian

15、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。——赫钦斯。

16、爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。——（前苏联）高尔基

17、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基。

18、凡人生之生也，必以其欢，忧则失纪，怒则失端，忧悲喜怒道乃无处。爱欲静之，遇乱正之，勿引勿摧，福将自归。——管仲

19、教育的目的应是把人心转化为活的泉水，而不是贮水池。–约翰·梅森(神学家

20、不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。——傅雷

21、我们的生命是三月的天气，可以在一小时内又狂暴又平静。——爱默生

22、当父母为孩子做太多时，孩子就不会为自己做太多。–阿尔伯特‧哈伯德(作家

23、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。

24、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯

25、青年人的特点在于他们抱有作理想事业的宏大志愿。——加里宁

26、教育是什么意思呢？这就是影响学生们的心理和道德面貌，要在整整十年的学习期间内从一定方向上影响学生，也就是说，要把学生造就成人。——加里宁

27、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

28、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

29、大忙人往往是最快乐的人，因为他没时间去想自己快不快乐。

30、没有疑问就等于没有学问。——（英）托·富勒

教育激励名言

31、生命是一张弓，那弓弦是梦想。——罗曼·罗兰

32、我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。——（德）爱因斯坦

33、要想教育好儿童，需要用心去教育，并且带着爱去养育，才能让他们茁壮成长

34、如果你对目前拥有的一切觉得不满，等到你拥有更多时，也不见得会快乐。

35、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

36、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

37、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠

38、信赖尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!

39、与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。——于漪

40、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳

41、同学同研，相与立论，观所著说，可诚向正道。——《续藏书》

42、学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。

43、独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《狱中上谷公孙阏等传论》

44、父母自身的行为是孩子最好的道德指南针。

45、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠

46、父母积极向上的生活姿态孩子一定能够领会到。

47、上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣、和平和幸福而奉献。——松下幸之助

48、鼓励、表扬于孩子的作用就好比甘甜的雨露滋润着干枯的大地。

49、想象力是人类能力的试金石，人类正是依靠想象力征服世界。──奥斯本

50、同学二三子，勉修德业，为世名人。——《北齐书·魏收传》

51、学校应当成为学生和老师最向往的地方，使学生对老师尊重的唯一源泉，在于教师的德和才。——爱因斯坦。

52、兴趣是最好的老师。——（德）爱因斯坦

53、青春并不是生命中一段时光，它是心灵上的一种状况。它跟丰润的面颊，殷红的嘴唇，柔滑的膝盖无关。它是一种沉静的意志，想象的能力，感情的活力，它更是生命之泉的新血液。——古罗马哲学家辛尼加

54、这样的教育方式不仅能培养出成功的人才，更能培养出熟稔的人

55、以慈母般的爱心，博得孩子的真心;以高度的责任心，赢得家长的放心;以艺术家的匠心，激发学生的创新。

56、口腹之欲的专横，从来没有被描写过，因为每个人都得生存，所以连文学批语都把它放过了。但为了吃喝而断送掉的人你真想象不到有多少。——法国作家巴尔扎克

57、教育最伟大的技巧是：知所启发。——亚美路

58、你好，教育中同学很重要的名言有很多，以下是一些例子：

59、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭

60、Fewthingscanhelpanindividualmorethantoplaceresponsibilityonhimandtolethimknowthatyoutrusthim—BookerTWashingtonEducator

教育激励名言

61、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——（德）爱因斯坦

62、德国是一个崇尚文化艺术重视美育的国度，在人群中很难找到不了解音乐不懂乐器的人。这或许是德国人为什么富有创造力的谜底之一。

63、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

64、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦。

65、天荒地老，教师的童心不泯。

66、一个人要取得成功有两个重要的前提，一个是追求成功，一个是相信自己能够成功。

67、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。

68、独学而无友，则孤陋而寡闻。——《狱中上谷公孙阏等传论》

69、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

70、教育是对于受教育者心理上所施行的一种确定的有目的的和有系统的感化作用，以便在受教育者的身心上养成教育者所希望的品质。……如培养一定的世界观道德和人类公共生活规范，养成一定的性格和意志习惯和兴趣，发展一定体力上的本质等等。???——加里宁

71、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知。

72、吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德

73、“规矩”是为谁定的？父母和孩子一起遵守家规。

74、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

75、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》

76、知识是必须补充的。当教师的人不仅是教师，同时也是学生。——加里宁

77、"用心教育用爱养育"是一句非常名词的名句这句名句充分说明了教育的方式和儿童成长的关系

78、、父母积极向上的生活姿态孩子一定能够领会到。