美国教育学家的教育名言

1、越是玩弄计谋，就越会发现人类的能力是有极限的。

2、"在教育中，我们必须以心灵去触碰心灵。"-亨利·亚当斯

3、十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。

4、以下是一些与爱和教育相关的名人名言：

5、只有向后才能理解生活，则但要生活必须向前看；

6、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。

7、教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就会向纸做的房子一样倒塌下来。

8、生活总是要向前走，但要理解生活，必须向后看；

9、如果儿童不在家庭里从事实际活动来加深和发展这些道德品质，我们学校是很难取得什么显著效果的。

10、家长学校的任务是不断的提高父母们的教育修养水平。

11、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。

12、丑恶的海怪也比不上忘恩的儿女那样可怕。

13、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。

14、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。

15、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。

16、例如，爱因斯坦曾经说过："教育是引导人们逐渐发现自身无知的过程"。

17、没有书籍、没有一些藏书的家庭，往好处说，不能对学校教育有任何帮助，而往坏处说，这样的家庭环境会使儿童变得头脑迟钝，会限制儿童的智力发展，而学校不得不花费巨大的努力去补偿家庭智力兴趣的这种缺陷。

18、对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。

19、如果人是野兽或是天使，那么他就不能感受到焦虑症，因为它是两者的结合体，所以他才能够焦虑；

20、猜拳并非只是几率游戏，而是一种极力想要求胜的"内心之力"。若能以猜拳打败他的话，就表示我同时打败了他的内心之力!

21、我们力求让儿童从小就量力而行地为家庭的年长的成员创造物质的和精神的福利，并且在这种创造中找到快乐。

22、"学习应该以爱为本，而不是以强迫为本。"-隆巴多·皮杰特

23、“爱是一种教育，它是一种无声的语言，一种无形的力量。”

24、在家长学校的各组里，我们都要专门讲到学校和家庭在教育影响上保持一致的问题。这种教育影响的方向就是培养关心人、体贴人、待人诚恳、对一切有生命的东西抱善良的态度这些品质。

25、正因为人类比动物优秀，换言之，人类是自我，是精神才做得到绝望，不懂得绝望的人，不会有希望；

26、我们认为极其重要的一点，就是要使“人”的工作不仅成为教师的事业，也要成为家长的事业。

27、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。

28、从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。

29、我花京院典明，为了籍慰吾友阿布德尔及吾友波鲁那雷夫之妹，非让你死不可!

30、我们所害怕的正是我们所渴望的；

美国教育学家的教育名言

31、人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。

32、人最容易忘记的是自己；

33、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。

34、"教育是唯一的解决办法，它能够将爱的播撒到每一个心灵中。"-奥普拉·温弗瑞

35、"教育是燃起孩子心中火焰的艺术。"-威廉·巴特勒·叶芝

36、从人类知识能力道德出发来看小学教师的地位，小学教师是掌握人类的基础教育者。为着爱护儿童，必须爱护小学教师。

37、这些名人名言强调了爱在教育中的重要性，以及教育对于培养爱和智慧的作用。希望这些名言能够为你提供一些灵感和启示。

38、爱人吧！对人的爱是你道德的核心！应当这样生活：让你的道德核心健康、纯洁、强大无比！做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有、更完美；让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。

39、本章主要讲述了爱的教育的重要性，爱可以让人们变得更加美好，让人们感受到生命的真谛。爱是一种无声的语言，一种无形的力量，它可以影响人们的思想和行为。在现代社会中，人们往往忽略了爱的教育，只注重知识的传授，这是不够的。我们应该注重培养孩子的情感和品德，让他们成为有爱心、有责任感的人。

40、"教育的目的不仅是传授知识，更是培养爱和智慧。"-亚里士多德

41、希望以上回答能对您有所帮助。

42、教育的作用是按一定的社会形式，培养一定的人格，为一定的社会服务。

43、这个名言强调了教育的重要性和发现知识的过程。

44、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。

45、然而，在教育领域，有很多著名的名人名言与爱、教育、学习等相关。

46、家长们应该认识到：儿子或女儿首先是向他们学习的，包括学习好的品质和坏的品质。

47、我认为只有跨越了来自人类自身恐惧的人，才有资格被称为站在颠峰的人。我是这样认为的。

48、吾心吾行澄如明镜，所作所为皆属正义!

49、如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成，是与最初接触的、最重要的真理的理解，以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。

50、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。

51、我最讨厌的两个词就是"努力"和"加油"。

52、恶也要有恶的救世主!

53、我在世上徘徊了一万几千年，也许就是为了与你相遇。

54、“爱是一种无私的奉献，它可以让人们感受到生命的真谛。”

55、难道你会记得至今为止你吃过多少片面包吗?

56、一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。

57、如果儿童只顾享受别人创造的福利，那么他长大了就会蛮横地对待别人——首先是对待自己，而他自己也会沦落为不幸的人。

58、只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。

59、为了慰藉吾友阿布德尔和吾友波鲁纳雷夫之妹的灵魂，我花京院典明今天要你死不可!

60、这可能是因为章节的内容主要关注爱的教育的理念和方法，而不包含具体的名人名言。

美国教育学家的教育名言

61、大多数人的不幸并非他们过于软弱，而是由于他们过于强大，过于强大，乃至不能注意到上帝。

62、听好了，乔纳森，勇气就是知道什么是恐惧，并面对它，将它视为自己的囊中之物。

63、根据1进行回复，1.爱的教育第一章并没有提到具体的名人名言。

64、"爱和教育是社会的两个最强大的力量。"-约翰·F·肯尼迪

65、青年需要向各方面发展，应该保持他天真活泼进取的态度永远不衰。一切固定性，偏执性，早熟性都是不应有的。

66、人类的讚歌就是勇气的讚歌!人类的伟大之处就是勇气的伟大之处!你看看的前面的吸血丧尸，根本就不知勇气为何物，就像那些跳蚤一样!

67、你以为手铐只是为了不让你逃跑么?不!那是让你屈服的!

68、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

69、"爱是一切教育的基础。"-苏格拉底

70、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。

71、为了做一名真正的绅士，即使明知必输无疑，也要有勇气接受挑战!

72、"爱能够改变一个人，也能够改变整个世界。"-鲍勃·马里

73、父母和教师的个人榜样是孩子们通往世界的第一个窗口父母要当好提供给子女温暖和食物的司炉最可怕的是父母只知满足子女的物质需求要尽可能少请家长们到学

74、青春是什么？一场梦，爱情是什么？那场梦的内容；

75、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。

76、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。

77、阅读感想：

78、“爱是一种温暖的力量，它可以使人们变得更加美好。”

79、命运是沉睡的奴隶。