陶行知教育名言名句经典摘抄
1、行动生困难；困难生疑问；疑问生假设；假设生试验；试验生断语；断语又生了行动，如此演进于无穷。1.人生为一件大事来，做一件大事去。
2、将来一定了不得！
3、还有其他的。
4、陶行知是中国20世纪著名的教育家、哲学家和诗人，也是一位文化人和政治家。他的名言语录流传甚广，以下是一些与语文教育相关的名言：
5、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
6、教育是什么？教人变！教人变好的是好教育，教人变坏的是坏教育。活教育教人变活，死教育教人变死。不教人变、教人不变的不是教育。
7、以教人者教已，在劳力上劳心。
8、知识不是唯一的成功之道，但是没有知识，成功是不可能的。
9、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。
10、如捧着一颗心来，不带半根草去。
11、教育的最大作用是人格的塑造，而不是知识的灌输。（《教育的方式方法》）
12、读书是开启智慧的钥匙，而教育则是引导人们正确使用这把钥匙的工具。
13、真教育是心心相印的活动。唯独从心里在发出来的，才能打到心的深处。
14、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
15、《无名》
16、治大国如烹小鲜，以循序渐进为宜。（《少年中国说》）
17、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
18、猛勇如斗虎的狮子。
19、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
20、我们要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。
21、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。
22、一年之中务求不虚度一日，一日之中务求不虚度一时
23、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
24、《活的教育》
25、行是知之始，知是行之成。——陶行知
26、这句话表达了对阅读和写作的重视，说明只有通过不断地阅读，才能够达到下笔如有神的境界。
27、我爱中。
28、《小孩不小歌》
29、愚蒙者我得而智之，幼小者我得而长大这，目视后进日上皆我所造就者，其乐为何如耶？故办教育者之快乐当在手续上而不在其结果之代价。
30、本来事业并无大小；大事小做，大事变成小事；小事大做，则小事变成大事。
陶行知教育名言名句经典摘抄
31、自由如空中的鸽子，
32、我们深信最高尚的精神是人生无价之宝，非金钱所能买得来，就不必靠金钱而后操作，尤不可因钱少推诿。
33、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
34、人生两个宝，双手与大脑。
35、教书育人，先教人不可，后教人可。（《实验学校的创办和创设》）
36、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动。
37、人生天地间，各自有秉赋；
38、教的人尽义务，就能和学的人发生一种很宝贵的友谊。
39、“读书是为了不再做自己不想做的事。”，强调读书的价值和重要性，读书不仅是为了取得知识，还能提高自己的素养和自由度。
40、捧着一颗心来，不带半棵草去。
41、“写作是为了了解和理解生活,以更严肃、更负责任的态度面对生活。”，鼓励人们在写作中应该用心体察生活，做到深入了解和负责任。
42、用活书，活用书，用书活。
43、读书最好有个人向你引荐，因为有人介绍，书才有分量。（《与青年文化工作者的座谈会上的讲话》）
44、《自勉并勉同志》
45、生活即教育，社会即学校，教学做合一。
46、《手脑相长歌》
47、道德是做人的根本。
48、语文是一门艺术，不仅要掌握它的基本技能，更要注重其文化内涵的理解和感悟。
49、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
50、人人都说小孩小，小孩人小心不小，你若以为小孩小，你比小孩还要小。
51、以下是著名教育家、思想家、文学家陶行知的一些名言：
52、行动生困难；困难生疑问；疑问生假设；假设生试验；试验生断语；断语又生了行动，如此演进于无穷。
53、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
54、这些名言体现了陶行知对于教育、文学、人生等方面的深刻思考和独到见解，具有很高的指导意义。
55、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
56、“学习语文，不仅是为了提高文化素质，更是为了提高自己的思想意识和社会责任感。”，强调语文教育的重要性，并提出了文化教育和社会责任感的双重价值。
57、多少白头翁，蹉跎悔歧路。
58、失败功之母，奋斗是成功之父。
59、你骂我，我骂你。
60、文学之所以为文学，其特殊价值就在于它能很好地处理和表述人类共同的问题。（《文学辞典》）
陶行知教育名言名句经典摘抄
61、教育就是教人做人，教人做好人，做好国民的意思。
62、教育的本质在于启迪人们内心的火焰，而不是填充知识的容器。
63、《每事问》
64、大雨过后，有两种人，一种人抬头看天，看到的是蔚蓝与美丽，一种人看地看到的是淤泥与绝望。
65、寄语少年人，莫将少年误。
66、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……
67、教育是实现理想社会的历程，假使理想社会里有不好的东西，我们就要运用教育力量去变化它；至于优良的虽在这社会之外，也要把它吸进来。
68、为一大事来，做一大事去。
69、语文教育应该注重培养学生的审美能力，让他们能够欣赏和创造美好的文学作品。
70、回答如下：1.读书不是为了拿文凭，而是为了改变自己的人生。
71、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。
72、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
73、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
74、我是中国人，
75、公家一文钱，百姓一身汗。
76、陶行知先生说过：“发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。”
77、我有八位好朋友，肯把万事指导我。你若想问真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何时、何地、何去、何如，好象弟弟与哥哥。还有一崐?个西洋派，姓名颠倒叫几何。若向八贤常请教，虽是笨人不会错。
78、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。
79、用手不用脑，饭也吃不饱。
80、行是知之始，知是行之成。
81、将汗来比钱，花钱容易流汗难。
82、教育是立国的根本。
83、先生不应该传教书，他的责任是教人做人，学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
84、您若小看小孩子，便比小孩还要小。
85、科学的使命，是要造福社会，而不是造福个人。
86、有发明之力者虽旧必新，无发明之力者虽新必旧。
87、“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”，倡导文艺创作要紧扣时代和社会问题。
88、人人都说小孩小，谁知人小心不小。
89、教育是立国之本。
90、要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。——陶行知
陶行知教育名言名句经典摘抄
91、其中比较有名的是“读书破万卷，下笔如有神”这句话。
92、发明千千万，起点是一问。
93、只有在真正理解了一篇文章的内涵和意义之后，才能真正欣赏其美妙之处。
94、现任教育者，无不视当教员为苦途，以其无名无利也；殊不知其在经济上固甚苦，而实有无限之乐含在其中。
95、做人无论出身贵贱，尊严是一样的，脚踏实地，不忘本，才有出息。（《与福州小学校长的座谈记录》）
96、我们自从跳进实际生活中去工作，便觉得真正的教育，必须使学者和人民万分亲近。
97、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人教员的天职是变化的，自化化人。
98、人力胜天工，只在每事问。
99、我们必须认真办学以求对得住小朋友，对得住国家民族，毁誉之来，可不必计较。
100、手脑都会用，才算是开天辟地的大好佬！
101、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，四解放嘴，王解放空间，六解放时间。
102、教师应该是学生的引路人，而不是学生的支配者。
103、教育的目的不在于填满知识，而在于培养学生独立思考和解决问题的能力。
104、读一本好书，就是在和高尚的人谈话。（《与青年文化工作者的座谈会上的讲话》）
105、小人居高位如在厅里挂画像，挂得愈高，愈见其小。
106、教育为公以达天下为公。
107、《中国人》
108、滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是英雄好汉。
109、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
110、纸上的教育改造有多大效力！大家愿把整个的心捧出来献给小孩子才能实现真正的改造。
111、《一文钱》
112、教育的方式方法是随着社会经济和人类精神文化进步而不断改变的。（《教育的方式方法》）
113、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”8，处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。9，“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”10，有发明之力者虽旧必新，无发明之力者虽新必旧。11，把公民和读书的精神，化合在一处，以培植其做国民的能力。12，我们必定要努力把年富力强的人民赶紧的培植起，使他们个个读书明理．并愿为国鞠躬尽瘁。
114、逃避现实的教育不是真教育，真教育必与现实格斗。
115、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
116、失败是成功之母，奋斗是成功之父。
117、智者问得巧，愚者问得笨。
118、捧着一颗心来，不带半根草去。
119、人生为一件大事来，做一件大事去。
120、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”
陶行知教育名言名句经典摘抄
121、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
122、教学做是一件事，不是三。我在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
123、静默如地下的，
124、有很多。
125、《三代诗》
126、用脑不用手，快要被打倒。
127、中国现在不得了，
128、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。
129、滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是英雄好汉。
130、以上是陶行知在语文教育方面的一些名言语录，这些言论鼓舞人心，给人们带来了启示和力量。
131、立脚点上求平等，于出头处谋自由。
132、与人民亲近是做人的第一步。
133、语文教育的目的不是培养学生的语文能力，而是培养他们的思维能力和人文素养。
134、禽兽不如人，过在不会问。
135、你好，1.读书不是为了考试，而是为了能够在日后的生活中更好地解决问题。
136、捧着一颗心来，不带半根草去
137、你若把你的生命放在学生的生命里，把你和你的学生的生命放在大众的生命里，这才算是尽了教师的天职。
138、教育的真正任务，就是使我们的学生，既能在现代社会获得成功和幸福，又能在未来的社会中面对未知的困难。（《教育的目的是什么？》）
139、以教人者教已，在劳力上劳心
140、而这种境界，则是需要不断努力和追求的。
141、骂来骂去，只是借人的嘴巴骂自己。
142、要想完成乡村教育的使命，属于什么计划方法都是次要的，那超过一切的条件是同志们肯不肯把整个的心献给乡村人民和儿童。
143、不运用社会的力量，便是无能的教育;不了解社会的需求，便是盲目的教育。倘使我们认定社会就是一个伟大无比的学校，就会自然而然地去运用社会的力量，以应济社会的需求。
144、每一位教师对于他所教授的学生，都应该有深切的爱。（《教育方针》）
145、一切教育的基础在于爱，教育的最高境界在于爱。
146、有《自勉并勉同志》、《每事问》、《无名》、《三代诗》、《中国人》、《小孩不小歌》、《一文钱》、《手脑相长歌》、《活的教育》、《自立立人歌》、《》、《傻瓜》、《问到底》、《我的小怀抱》。
