叶圣陶先生的教育名言

1、鲁迅说：“要极俭省地画出一个人的特点，是画他的眼睛。”

2、“教育需要理想，需要信念;教育需要民主，需要人文;教育需要智慧，需要思考;教育需要审视，需要评价。”

3、教育方面,宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留,一方固须使其获得实际生活所需的知识,一方更须以艺术的陶治培养其直觉感情和想像。

4、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现（哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现），而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——瓦·阿·苏霍姆林斯基

5、(一)老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。

6、我如果当小学教师，决不将投到学校里来的儿童认作讨厌的小家伙，惹得人心烦的小魔王；无论聪明的，愚蠢的，干净的，肮脏的，我都要称他们为“小朋友”。那不是假意殷勤，仅仅浮在嘴唇边，抽腔滑调的喊一声；而是出于忠诚，真心认他们作朋友，真心要他们作朋友的亲切表示。

7、(三)儿孙自有儿孙福，莫为儿孙做远忧。

8、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基

9、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德

10、心有所思，情有所感，而后有所撰作；

11、凡为教，目的在于达到不需要教。——叶圣陶

12、只有做学生的学生，才能做学生的先生；

13、尽信《书》，则不如无《书》。

14、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔

15、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

16、或说写似技能而非技能，实际是其人的表现。

17、学校教育应当使受教育者一辈子受用；

18、书读的越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多；而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得很少。——伏尔泰

19、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。

20、教育人就是要形成人的性格。——欧文

21、(七)谎言像一朵盛开的鲜花，外表美丽，生命短暂。

22、教师并非教书,而是教育学生。

23、叶圣陶是中国现代教育家和文学家，他的名言有很多，其中一句著名的名言是：“教育的目的，在于培养学生的人格。

24、爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着世界，并且是知识进化的源泉。”

25、这就是我培养成才的教育方法感谢我们所有的人，要培养一个优秀的人，要教育好他

26、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基

27、教育就是习惯的培养，凡是好的态度和好的方法，都要使它成为习惯，只要熟练的成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地的应用，一辈子也用不尽。

28、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。

29、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基

30、品德教育重在实做，不在于能说会道。——叶圣陶

叶圣陶先生的教育名言

31、叶圣陶认为，良好的学习习惯可以培养学生的自律性和毅力，帮助他们更好地掌握知识和技能。

32、教师得先肯负责，才能谈到循循善诱，师生合作。教师不负责，有的因为对教学本无兴趣，当教师只是暂局。这种人只有严加淘汰一法。——叶圣陶

33、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——贝多芬

34、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

35、发现了困惑所在，然后受教师的指导，就困惑所在加以解答，其时在内容的领悟上和方法的运用上，都将感到恍然有得的快感；对于以上的尝试，这是有力的帮助和鼓励。

36、他强调了每天坚持学习的重要性，认为只有通过长期的积累和持续的努力，才能取得真正的成就。

37、教育是有很多的名句，有孔子曰，学而时习之，不亦说乎。孔子曰，知之为知之，不知为不知，是知也。还有现代语句，倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。

38、读书忌死读，死读钻牛角；

39、习惯就是由于多次重复和长期练习而巩固下来的并变成需要的行为方式。

40、无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。

41、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶

42、教师得先肯负责，才能谈到循循善诱，师生合作。教师不负责，有的因为对教学本无兴趣，当教师只是暂局。这种人只有严加淘汰一法。——叶圣陶2、小朋友的成长和进步是我的欢快；小朋友的赢弱和拙钝是我的忧虑。——叶圣陶3、凡为教者必期于达到不须教——叶圣陶4、理想是事业之母。——叶圣陶5、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶

43、吕叔湘说：“成功的教师所以成功，是因为他把课教活了。如果说一种教学法是一把钥匙，那么，在各种教学法上，还有一把总钥匙，他的名字叫做‘活’。”

44、这也是教育的终极目标，通过教育，我们可以塑造下一代的价值观和行为准则，为社会的发展和进步做出贡献。

45、读书忌死读，死读钻牛角，矻矻复孜孜，书我不相属，活读运心智，不为书奴仆，泥沙悉淘汰，所取唯珠玉。

46、(四)好的父亲可能会有坏的儿子。

47、人们最高精神的连锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。——叶圣陶

48、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

49、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

50、非学无以立身，非教无以立国。

51、培养人才，玉书成才要培养他上好大学，考上一个最好的学校，那就是教育的名词名句，那就是教育的名句嗯，让他好好学习，在这个世上，在这个国家给我们做出有无意义的事？

52、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

53、好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃亏。

54、当教师的人，应当讲究修养。

55、只有做学生的学生，才能做学生的先生。——叶圣陶

56、理想是事业之母。——叶圣陶

57、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——苏霍姆林斯基

58、好读书，不好读书;好读书，不好读书。

59、小朋友的成长和进步是我的欢快；小朋友的赢弱和拙钝是我的忧虑。对朋友的`忠诚本该如此，不然，我就够不上作他们的朋友，我只好辞职。——叶圣陶

60、学习习惯对于一个人的学习效果和成就有着重要影响。

叶圣陶先生的教育名言

61、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

62、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。

63、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基

64、名言是：

65、语文是工具，自然科学方面的天文、地理、生物、数、理、化，社会科学方面的文、史、哲、经，学习、表达和交流都要使用这个工具。

66、叶圣陶是一位伟大的教育家，他的名言“教学相长”意味着教师和学生应该相互学习和成长。教师应该不断学习和探索新的教学方法，并与学生一起分享他们的知识和经验。同时，教师也应该倾听学生的意见和建议，以便更好地了解他们的需求和兴趣。通过这种互动式学习，教师和学生都可以获得更多的知识和经验，从而共同成长和发展。因此，教学相长是一种理念和实践，它能够促进教育的发展和进步。

67、叶圣陶是一位名人。

68、我无论担任哪一门功课，都要认清那门功课的目标，如国文科在训练思想，养成使用语言文字的好习惯，理化科在懂得自然，进而操纵自然之类；同时我不忘记各种功课有个总目标，那就是“教育”——造成健全的公民。——叶圣陶

69、教师和学生是朋友,在经验和知识上,彼此虽然有深浅广狭的差别,在精神上却是亲密体贴的朋友。

70、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。

71、教师要使自己的教育活动真正有益于学生，有益于教学质量的提高，教师之间就要团结合作，互相配合。

72、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人；

73、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

74、(五)改变自己，是自救，影响别人，是救人。

75、叶圣陶提到了学习习惯的重要性。

76、所谓教师之主导作用，其义在引导，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。

77、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。

78、要先学会做人，再学会知识。

79、前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“请你记住：教育——首先是关怀备至地深思熟虑地小心翼翼地去触及年轻的心灵。”

80、非学无以立身，非教无以立国。教育的过程有艰辛，也有快乐，可我乐得其中。

81、凡为教，目的在于达到不需要教。

82、叶圣陶的观点提醒我们，学习习惯的养成是一个长期的过程，需要坚持和努力。

83、培育潜质的事务必继续不断地去做，又务必随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。

84、(二)业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

85、作文是生活，而不是生活的点缀；

86、”这句名言强调了教育的重要性，认为教育的目标应该是培养学生的品德和人格。

87、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田

88、就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说，进步的教育偏重自得。

89、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章

90、(六)大肚能容，断却许多烦恼障，笑容可掬，结成无量欢喜缘。

叶圣陶先生的教育名言

91、习惯名人名言叶圣陶：

92、人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。——柏拉

93、积千累万，不如养个好习惯；

94、我们应该每天都保持学习的习惯，不断积累知识和技能，才能取得更好的学习成果。

95、教师并非教书，而是教育学生。——叶圣陶

96、优良的文风应具备“三性”要求，即准确性、鲜明性和生动性，其中准确性是基础和前提。

97、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

98、叶圣陶的名言提醒我们，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和人格。

99、凡为教者必期于达到不须教——叶圣陶

100、端正教育思想是改革教育最紧要之点。