1、初一时期暂时学习不好品史地生关系，问题不是很大，家长不要太担心。由于工作单位的变动，正好道法历史地理生物我都教过，算不上什么名师，但是成绩还马马虎虎。就我来帮家长你解惑吧。不知道家长所在地区。

2、对于地理，你可以和他聊聊世界上的地理趣事——东非大裂谷，人类是如何来的，中国的地理图形——大公鸡。除此以外，你还可以聊聊世界上的奇闻——咸海不能淹死人，神秘的三角洲，野人图腾等

3、史地政生这几项科目有的地方也许死记硬背就能搞定，但有些地方却需要大脑思考，灵活运用才行，掌握正确的学习方法才是必要。

4、初一的地理和地理还是主要的做题知识点，这就需要多做题练习，多去看图，多动手让自己熟悉做题方法。

5、初一还好，离中考还有两年呢，史地政生，如果是看教材，就是死记硬背了，其实，是有捷径的。

6、政治的知识点就比较复杂和繁多，这就要求孩子对课程的内容有较详细地了解，然后分批去掌握，背诵。初中的政治不像高中一样需要灵活运用，所以把知识点装进脑中，多熟悉答题技巧，就是最简单的方法。

7、如果，能够有兴趣，这一门课孩子就会努力学。这个便是小编的经历，希望对你有用哦。

8、因此提高学生的兴趣一方面需要家长和老师的引导。把此类基础科目知识运用到实践中去，有用即必要。带领孩子走进大自然，融入历史文化中去。让实践来指导学习，相信会提高他们的学习兴趣。

9、所以，个人建议家长，要鼓励孩子以开放的心态接受这些陌生科目，减少内心的惧怕、抵触情绪。然后，再通过联想记忆法，或其他有效学习方法，进行认真探索。个人觉得，史地政相比物理化学要简单一些。

10、为什么推荐这几个呢？金庸的小说，都是有一定的时代背景和历史事件的，《射雕》以靖康之变为背景，宋室南迁，成吉思汗的崛起……主人公虽是虚构的，但走过的大江南北却是真的：岳州就是湖南岳阳，临安指杭州，襄阳就是湖北的襄阳，潼关，终南山都在陕西。顺带着地理也学了，还提升了阅读水平和写作能力，何乐而不为？

11、我个人觉得，如果孩子物理化学很好，但史地政生较差，那多半是因为没有掌握文科科目的学习方法，但理科思维非常棒。

12、对于政治。让他看看我们现在的蒸蒸日上的祖国。让他看看新闻联播，让他看看一些有关的新闻。让他看看美国对中国的态度，让他知道一些国际上的事情，久而久之，便会产生兴趣，一发不可收拾。

13、首先，我想知道，怎么判断孩子学不好史地政生的呢？考试成绩？老师反馈？还是孩子自己的反馈？首先得把原因找出来，每个孩子都有自己的闪光点，都有自己的一套逻辑，学不好的原因有多种，也许他遇到困难了，家长要对症下药。

14、“史地政生”，➊其普遍的学习方法是：背诵；➋其共通的缺点是：枯燥。不像数学，可以诱人探索和钻研；不像语文，有些文章读起来能享受到艺术美感；也不像英语，让人有学好后跟外国人交流的动力。

15、也许有人说我要教坏小孩子了，但确实有效。看金庸的武侠小说，看《百家讲坛》，看《明朝那些事儿》，买台显微镜研究各种细胞，不要太好玩！

16、对于历史，让他对中国的历史有兴趣，对世界的历史有兴趣，对人文历史有兴趣。你可以给他将一些历史故事，一些历史人物，一些历史悲剧，一些历史伤痛。作为年轻人，应该都会对这些东西产生好奇感，或者说悲愤感。自然就会对历史产生兴趣，对世界上曾经发生的事情感到好奇，对历史书上的东西也会如饥似渴的阅读，记忆。

17、地理学习准备中国地图和世界地图地理学习必须结合地图记忆形成空间概念历史学习结合重要时间点记忆历史故事形成大的时间框架生物学习做中考习题三年中考五年模拟的就挺好的政治就是死记硬背了

18、现在初中道法，全国都全部采用人民教育出版社的统编。初一道法主要是注重学生的德育教育，培养积极健康向上的价值观。学生只要有明断是非的正常价值观，一般期末成绩不会差到那里去，此外初一的道法知识与初二初三的联系不紧密，而且我所在的市和相邻市的中考一般不会考初一的知识，都是考初三的知识注重对法律知识的考察和运用，和是非判断能力的考察。所以从下期初二开始学习规则和法律常识是全新的知识，抓住新起点，培养学习兴趣。我上课娃娃基本很有兴趣，在讨论欢笑中度过，加之是班主任，没有一个睡觉的。

19、难怪孩子学不好“史地政生”了，可以理解。

20、不管学什么，兴趣很重要。如果喜欢一个东西，是会恨不得把来龙去脉，前因后果都研究个遍的。初中又是好奇心比较重的年龄，相比高中，课业也比较轻松，有大把的时间，培养起兴趣来，他自己就会越学越起劲的。

21、这四个科目我的想法是——由兴趣决定。要想学好，必须从这个方面入手。

22、当到了初一年级，史地政生的课程就变成了独立的学科呈现在孩子面前，对于习惯于语数外学习的孩子，可能一下子还没有适应过来，加之对新学科知识点的考察不是很了解，所以多数情况下孩子都会在此栽跟头，甚至严重者语数外三科在班级数一数二的孩子，就是因为史地政生的拉分太多而排名滑落严重，非常苦恼，那么有没有什么好的方法能够让孩子在初一的时候能够更快的适应史地政生的学习呢？

23、首先是历史，历史要将各个事件串起来，时间、地点、人物、起因结果等等在脑海里有一个排序，结合实际去记忆。

24、感谢邀请。初一开始，孩子们要学的科目多起来了，增加了几门课，而且学习要求比小学高很多，老师们也不和小学一样，每天在耳边叮嘱，更多的是自己要养成好的学习习惯及方法。

25、可是“史地政生”却是重要的，重要到仅差2-3分，就可能被名校高中拒之门外，破坏了学子的前途，令人扼腕叹息。所以，必须学好这四科，并且尽量考满分。

26、现有的学业评价对初一孩子的引导不利于孩子们学习史地政生，因为学校评价孩子的成绩是语数外。即使部分学生喜欢政史地生，也因为评价的指引淡化学习兴趣。

27、毕竟孩子才刚上初一，刚刚接触这些小学没有学过的学科，难免找不准学习思路和方法。

28、谢谢邀请。

29、最后，家长要帮助孩子一起进步，遇到考试成绩不好，要有方法有技巧的沟通，减少指责，当然适当的发脾气也是一种方法，但不能把事情闹僵，重要的帮忙孩子找到方法，提高学习成绩。

30、感谢头条邀请

31、家长不必过分担心，只要后期引导得当，很容易提高成绩和效率。

32、对于小学刚刚过度到初中一年级的孩子，对史地政生的成绩不好是普遍现像：原因为有几点，小学阶段我们更重视的是语数外的学习，虽然《品德与社会》里面有包含一些历史地理的知识，但是都是很基础的，学校只是有安排一些课时，但是孩子都不会有什么兴趣，加之没有经历正式考试，所以能记住的知识点转眼就会忘记了。

33、对于生物。你可以同孩子讲讲一些海洋中的奇妙的东西——为何章鱼能够喷墨水，为什么海上有一座小岛会移动（鲸鱼就是小岛），为什么蚂蚁又被叫做变态发育。为什么鸟儿会飞？鸡却不能飞呢？

34、其次，与老师沟通，了解孩子的学习情况及科目的学习要求。相信很多孩子都会遇到这个情况，老师也遇到很多，且经验丰富，充分和老师沟通，按老师的要求来。

35、总之，孩子刚上初一，最要紧的不是各科成绩，而是找对思维和方法，如此才能逐步学好各个科目，否则就会陷入偏科问题难以自拔。