1、我／从不肯／妄弃了／一张纸，

2、纸船这篇文章是冰心的现代诗，是以小孩子的语气写的，所以读的时候应该运用高兴，幸福，欢快的语调，以突出作者对母亲，对祖国的深深依恋之情。

3、有的/被天风／吹卷到/舟中的/窗里，有的/被海浪/打湿，泊在/船头上。我/仍是/不灰心的/每天的/叠着，总希望/有一只/能流到/我要它/到的地方去。母亲，倘若你／梦中/看见／一只很小的／白船儿，不要／凉讶它／无端入梦。这是/你至爱的/女儿/含着泪/叠的，万水/千山，求它／载着／她的爱／和悲哀／归去

4、从舟上/抛下/在海里。

5、不要／凉讶它／无端入梦。

6、有的/被天风／吹卷到/舟中的/窗里，

7、《纸船和风筝》是一个感人至深的故事。纸船和风筝带着问候，带着祝福，带着谅解，带着浓浓的真情，在山顶和山脚架起了一座七彩的友谊长桥。纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友，成了维系、发展他们友谊的纽带。

8、总希望/有一只/能流到/我要它/到的地方去。

9、纸船朗诵用孩童语气，欢快轻松

10、叠成／一只一只／很小的／船儿，

11、母亲，倘若你／梦中/看见／一只很小的／白船儿，

12、故事的动人之处在于，当松鼠和小熊因为一点小事吵了一架之后，他们表现出的内心的失落和难忍的痛苦，以及修补“裂缝”的独特的方式和感人场面。只要我们带着一颗童心，带着对真挚友情的向往，去朗读这篇课文，就一定会受到深深的感染。

13、有的/被海浪/打湿，泊在/船头上。

14、这是/你至爱的/女儿/含着泪/叠的，

15、我/仍是/不灰心的/每天的/叠着，

16、我／从不肯／妄弃了／一张纸，总是／留着--留着，叠成／一只一只／很小的／船儿，从舟上/抛下/在海里。

17、《纸船》这首诗歌以一个童心未泯的孩子的口吻写成，总体基调欢快，通过“叠纸船”这充满童趣的行动，托物寓情，赋于纸船特别的含义，寄托对母亲的爱与思念，进而抒发出作者对母亲、对祖国的深深眷恋之情。

18、总是／留着--留着，

19、万水/千山，求它／载着／她的爱／和悲哀／归去

20、当我们的感情和友谊产生“裂缝”的时候，赌气只能使“裂缝”扩大，容忍和谅解才是最好的解决办法。敢于率先伸出友谊之手的人，是令人敬佩的。