1、设计意图　　家的浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。孩子渴望妈妈温暖的怀抱，也期盼和爸爸一起游戏玩耍。在一个家庭中妈妈爸爸是相辅相成的，为了强化爸爸在幼儿成长中的积极影响，让幼儿在活动中学会感激，学会报答，学会关心，学会爱。父爱是深沉的，但是深沉的爱却难以被年幼的孩子察觉。因此设计了这个音乐活动《好爸爸，坏爸爸》。　　教学目标：　　1、尝试根据歌词内容运用动作、表情展现爸爸的神态。　　2、理解“好爸爸”、“坏爸爸”对自己的爱。　　教学准备：　　音乐CD，录音机。　　教学过程：　　一、完整欣赏歌曲。　　请你仔细听一听，这个小朋友为什么一会儿说有个好爸爸，一会儿又说有个坏爸爸？儿歌《好爸爸、坏爸爸》我有一个好爸爸做起饭来，锵铛铛锵铛铛洗起衣服，嚓嚓嚓嚓嚓嚓高兴起来，哈哈哈哈哈哈打起屁股，啪啪啪啪啪啪嗯真是稀里哗啦爸爸爸爸爸爸爸爸好爸爸好爸爸我有一个好爸爸哪个爸爸不骂人哪个孩子不害怕打是亲来骂是爱哪个不是好爸爸　　二、根据歌词意思创编A段动作，进行表演。　　1、学爸爸做饭、洗衣服　　2、学爸爸高兴时的样子　　（1）这个小破鞥有为什么说他有一个好爸爸？　　（2）巴巴爸爸高兴时，是怎么笑的？我们一起来学一学。　　（3）你爸爸笑的时候，还会有哪些动作？　　3、学学爸爸生气的样子　　（1）小朋友做错事情时，爸爸会怎么样呢？他是怎么做的？　　（2）爸爸打过你吗？爸爸为什么打你？被爸爸打了，你心里会觉得怎么样呢？　　4、完整表演A段　　你觉得这是一个好爸爸还是一个坏爸爸？为什么？　　三、根绝歌词创编B段动作，进行表演。　　（1）这段音乐听起来和刚才有什么不一样呢？　　（2）你想用怎样的动作来表现这段音乐呢？　　四、完整表现歌曲　　1、分角色表演（老师做爸爸，小朋友做孩子）　　提出要求：在爸爸打孩子的时候，孩子把屁股伸出，爸爸用手狠狠的打。　　2、男孩做爸爸，女孩做孩子再次表演。　　五、情感教育　　我们都有一个好爸爸，所以我们也要做一个好孩子，不能让爸爸生气，好吗？　　活动反思　　整个活动下来，虽然孩子们的兴趣很浓，在课堂上发言也比较热烈，但是总体感觉目标的达成度不高，在“感受和爸爸在一起愉快、甜蜜、安全的感觉。”这一点上，孩子们似乎没有贴切的表达。　　可能有几个原因造成了上述情况：　　1、前期的经验准备不足，很多小朋友都没有和爸爸一起玩相关游戏的经验。　　2、父亲的爱往往是比较含蓄的，甚至会用一种比较严厉的方式表达出来，而且在家庭中，很多母亲并不注重培养孩子对父亲的崇敬，往往会在孩子面前数落父亲。小精灵儿童网站温馨提示：父母的爱是天地间最伟大的爱，自从我们呱呱坠地，来到这个世界，父母就开始爱着我们，直到永远。父母的爱，是一种对儿女天生的爱，自然的爱。

2、我真的感到特别高兴，谢谢你称赞，我是个好爸爸，我觉得你也是一个不错的人，每个人都可以做到的。

3、(领)爸爸爸爸,爸爸爸爸

4、爸爸爸爸,爸爸爸爸,好爸爸

5、爸爸爸爸,爸爸爸爸;

6、做起饭哪响当当,响当当

7、在孩子眼里给孩子做的关怀，能够成为一个好爸爸，我觉得这一切都是开心的地方，谢谢你对我的夸奖呀。

8、(领)打起屁股(合)噼,噼,噼噼噼噼

9、这就是我的好爸爸，你们喜欢吗？

10、我有一个好爸爸

11、真是稀里哗啦.

12、别人称赞你是一位好爸爸，你可以这么回复做哪里哪里，这只是一个做爸爸应该做的事情，觉得小的爸爸都像我一样都是一样，怎么对孩子的对家人来说是非常的有责任心，照顾所有的事情，我认为做一个好的爸爸也是非常不容易的呀，要做好很多的事情也要接受，各方面之间都希望你能够好好的告诉我，哪里做得不好。

13、洗起衣服嚓嚓嚓,嚓嚓嚓嚓

14、好爸爸,好爸爸,我有一个好爸爸

15、高兴起来哈哈哈,哈哈哈

16、打是亲来骂是爱,还是那个好爸爸

17、能够成为一个好老板，那就是对孩子的负责，因为只有这样才能好好的照顾自己的孩子，每一个男人都是一个合格的爸爸，

18、歌曲名是：好爸爸坏爸爸

19、哪个爸爸不骂人,哪个孩子不害怕

20、谢谢你对我的夸奖，我自从做了爸爸以后，始终以一个好爸爸的标准严格要求自己，尽心了，以后就不后悔了