1、“古对今”出自《声律启蒙》：“前对后，古对今，野兽对山禽”，译文：前和后相对，古往和今来相对，野兽和山禽相对。

2、晨对暮，雪对霜。和风对细雨，朝霞对夕阳。

3、《古对今》可以称作是一首“对子诗”。

4、古对今课文提到的动物有财狼对虎豹

5、古对今,圆对方。晨对暮,雪对霜。和风对细雨,朝霞对夕阳。桃对李,柳对杨。

6、《古对今》摘编自《声律启蒙》《笠翁对韵》等启蒙读物。

7、古对今，圆对方。严寒对酷暑，春暖对秋凉。晨对暮，雪对霜。和风对细雨，朝霞对夕阳。

8、古对今是秋天的季节秋天的

9、应该是古对今双对单。

10、晨对幕，雪对霜。

11、课文以对对子的形式展开，描绘了大自然的丰富多彩，激发我们热爱大自然的感情，也激发我们积累对子的兴趣，古对今课文的对子有：古对今，远对近，大陆对长空，古柏对苍松。

12、主要是介绍对对子，有单个字的对子，有同类型的对子，还有同事物的，还有反义词组成的对子。

13、古对今，圆对方。严寒对酷暑，春暖对秋凉。

14、桃对李，柳对杨。

15、——原文：“古对今，圆对方。严寒对酷暑，春暖对秋凉。

16、古对今双对单。

17、古对今是夏天和冬天两个季节。

18、严寒对酷暑和春暖对秋凉这两组反义词，准确地概括出“春夏秋冬”这四个季节的典型特点。春天温暖，秋天凉爽；冬天寒冷，夏天炎热。“严寒”的“严”和“酷暑”的“酷”二字加深了冬天寒冷和夏天炎热的程度（非常寒冷和非常炎热）。

19、东对西，冬对夏，刮风对下雨

20、《声律启蒙》是清代车万育所著的一本训练儿童应对，掌握声韵格律的启蒙读物。

21、晨对幕，雪对霜。和风对细雨，朝霞对夕阳。

22、扩展资料：

23、古对今是指春秋两个季节。

24、车万育（1632~1705年），字双亭，一字与三，号鹤田，又号敏州、云崔，湖南邵阳人。康熙二年（1663年），与兄万备同举湖广乡试，康熙三年（1664年）三甲八十四名进士，选庶吉士，散馆改户部给事中，转兵科掌印给事中。据称他“在谏垣二十余年，拒请谒，发积弊，当路严惮之”。性刚直，声震天下，至性纯笃，学问赅博，善书法，所藏明代墨迹最富。

25、桃对李，柳对杨。莺歌对燕舞，鸟语对花香。”（《古对今》小学课文）

26、桃对李，柳对杨。莺歌对燕舞，鸟语对花香。

27、桃对李，柳对杨，莺歌对燕舞，鸟语对花香。

28、“古对今，圆对方。严寒对酷暑，春暖对秋凉。

29、古对今应该是春与秋这两个季节！

30、“春暖对秋凉”化用《声律启蒙》：“秋凉梧堕叶，春暖杏开花”，译文：秋天凉风阵阵，梧桐叶片片落下，春天暖风拂面，杏花怒放。

31、清·车万育

32、《古对今》

33、和风对细雨，朝霞对夕阳。

34、莺歌对燕舞，鸟语对花香。”（《古对今》小学课文）——解析：《古对今》摘编自《声律启蒙》《笠翁对韵》等启蒙读物。从单字对到双字对，声韵协调，琅琅上口，孩子从中可得到语音、词汇等训练。《古对今》可以称作是一首“对子诗”。

35、从单字对到双字对，声韵协调，琅琅上口，孩子从中可得到语音、词汇等训练。

36、这篇课文有三节。第一节总写时间、空间以及一年四季的情况，第二节从一年四季过渡到春天的景象，第三节集中写春天的美丽和热闹景象。

37、古对今那么双应该对的是单