1、教师讲述《小花脸》的故事。

2、提问：毛巾应该怎么擦？要擦脸上的哪些部位？（幼儿回答，出示图）2、教师念儿歌，并排列洗脸步骤图。

3、活动准备

4、（设计意图：方案设计是本课教学目标之一，设计方案不仅能提高学生科学素养，让学生懂得如何科学地进行实验探究。让学生提出修改建议，教师适时鼓励，给每组评定成绩，以此激发学生兴趣，充分体现评价手段的多元化。）

5、二．分组合作，设计方案1．设计方案光靠猜测是不够的，我们还得通过实验去探究。这节课我们要利用桌上的实验器材，以小组为单位设计实验方案，然后进行实验探究，最后根据你们方案的设计情况和实验情况给各组加星，星星最多的为冠军组，才有机会上台展示。现在开始设计方案。

6、设计探究光的传播路径的实验，并通过实验中的现象分析推理得出光是直线传播的。

7、水龙头爷爷来了，仰起脖子哗哗哗···大毛巾阿姨来了，甩起身子擦擦擦···不一会儿，大花脸不见了。一个漂亮可爱的妞妞出现了。苍蝇吓的"嗡嗡嗡"的叫着，飞到远远的地方去了。

8、利用光的传播规律解释为什么会有影子。

9、③盛满水的水槽，红蓝黑三色墨水，激光手电筒。

10、三、学习按正确的方法洗脸

11、③汇报清楚的小组各加一颗星。学生开始实验，教师巡视，有针对性地进行个别指导。

12、三．实验探究，汇报交流1．提出要求，实验探究课件出示实验要求——温馨提示：

13、学习用正确的方法自己洗脸。

14、三、鼓励幼儿用绘画的方式表现对天安门的认识。

15、宝宝洗脸图片、娃娃一个、幼儿人手毛巾(手帕)一条

16、苍蝇手偶一个、兔子手偶一个、每人一面小镜子、一块湿毛巾、一个娃娃。"苍蝇叫"音乐、轻音乐各一段活动过程：

17、"你是谁呀？"苍蝇好奇的问道。

18、情感、态度、价值观：在实验中能认真观察、勤于思考，根据实验现象实事求是地进行分析、推理。

19、能结合诗歌内容大胆作画，表现出天安门城楼的主要特征。

20、（1）一个小组汇报时，使用相同器材的其他小组可适当补充或提出异议。

21、《我会擦脸》

22、附：故事《小花脸》：

23、（板书课题）

24、四、边念诗歌边欣赏绘画作品。

25、活动准备：

26、④透明玻璃瓶，香，激光手电筒，打火机。

27、双手拿起小毛巾，平平整整放手心，洗洗眼睛擦擦鼻，洗洗嘴巴擦擦颈，最后洗洗小耳朵，小脸洗的真干净。

28、①手电筒或蜡烛，3张在同一位置打孔的长方形卡纸及支架，未打孔的卡纸一张。

29、展览幼儿作品。

30、谁去过北京天安门？天安门是什么样的？

31、"先让我闻闻。不，你不是妞妞。你是西瓜。噢。或者是牛奶！恩。。好浓的牛奶味儿啊。好甜呀。"苍蝇高兴的在妞妞的脸上舔起来。

32、幼儿跟念诗歌2～3遍。

33、绘画用纸、笔，配合使用幼儿用书。

34、看了上这些美丽的图片之后，你能说说对光传播的一些想法吗？并说明理由。

35、愿意在点心后、进餐后、体育活动后将自己的脸洗干净。

36、天安门图片一张。2．认识过首都，对天安门有所了解。

37、（学生自由发表意见，教师暂不置可否。）

38、二、照照小脸，找找小花脸

39、幼儿集体作画。(使用幼儿用书)

40、让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯。

41、幼儿学习朗诵。重点提示幼儿吐字清楚，发音正确。

42、一、故事《小花脸》引发幼儿洗脸的需求

43、一、谈话引出课题。

44、请能力强的幼儿在集体面前示范，增强幼儿绘画的兴趣。

45、方案交流，师生评价。【预设一】把墨水少许滴入盛水的水槽中，搅拌均匀，使之呈现有色均匀溶液状。用激光手电筒照射，观察现象。再滴入一些，继续观察。

46、进一步认识首都北京，增强对祖国的情感。

47、出示图片，引导幼儿边看图。

48、结合诗歌内容谈谈天安门城楼上的特征，学习“琉璃瓦”、“雄伟”、“壮丽”等词。

49、二、学习诗歌。

50、活动目标

51、附：诗歌《天安门》

52、●教学难点引导学生寻找证明光是直线传播的依据。●教具准备教师准备：有关光是直线传播的课件。分组实验：

53、活动目标：

54、教师总结：幼儿吃了点心之后没把脸洗干净，所以成了小花脸。当脸脏了的时候，需要请毛巾来帮忙。

55、活动难点：

56、"我叫妞妞"小白兔伸出脏手指着自己说道。

57、幼儿看着洗脸步骤图，跟着教师边朗诵边用毛巾学习洗脸。（2次）四、游戏（放轻音乐）师：我们都已经学会给自己洗脸了，现在请小朋友们边跟着老师念儿歌，边给自己的娃娃洗洗脸。

58、提问：苍蝇为什么要在"小花脸"的周围飞来飞去？妞妞后来是怎么做的？

59、初步学习诗歌，理解并学习有关的词，如：向往，雄伟壮丽。

60、（设计意图：让学生在感受光的美妙的同时，用巧妙的提问激发起学生探究的欲望。鼓励学生大胆猜测，并让学生意识到猜测是要有一定依据的，为后面的探究活动做了铺垫）

61、汇报交流，师生共同评价。

62、有依据地推测光的传播路径。

63、教师总结：小脸脏脏的很容易把苍蝇、蚊子吸引过来，所以我们一定要学会把小脸洗干净。现在请小朋友们拿出镜子照照，我们的小脸干不干净，不干净苍蝇要飞来找你的噢。

64、（说明：每张实验桌上摆放其中的一组实验器材。）

65、活动准备:

66、娃娃们都洗干净了，我们抱着娃娃出去玩吧。

67、幼儿拿出自己的小镜子找找，看看眼睛、鼻子、嘴巴、脖子、耳朵是否干净。

68、教学目标知识与技能：通过观察、实验，懂得光是直线传播的。

69、教师示范朗诵诗歌两遍。

70、活动重点：

71、【预设二】把三张打孔的卡纸摆在桌子上，用吸管穿过三个孔使三个孔在一直线上，在第三张纸的后面立一个屏，用手电筒照射，观察现象。对做得好的肯定，对设计不够合理的教师引导，学生提出修改建议。并根据汇报情况给每组加星。

72、让幼儿知道洗脸的步骤。

73、②能弯曲的和不能弯曲的粗吸管，手电筒。

74、"嗡嗡嗡···嗡嗡嗡···"一直饥饿的'苍蝇瞪着眼睛在飞来飞去找吃的。它飞到一只满脸沾有西瓜汁和雪糕浆的小白兔面前停住了。

75、活动目标:

76、①安全实验，团结协作，仔细观察，认真完成实验记录表。

77、②实验完成后，讨论汇报形式，确定汇报人员。

78、讨论：我们的小花脸是怎么来的呢？（上课前吃了什么？）当小脸脏了的时候我们应该怎么做？要请谁来帮忙呢？

79、儿歌：《洗脸歌》

80、●教学过程一．激趣导入，提出问题1．课件播放日常生活中光照现象的一些图片，如舞台上的灯光，从云层中透过的阳光，透进密林深处的阳光，撒满房间的太阳光，窗下的阳光和影子，夜间的车灯，城市夜光，从屋顶瓦片的缝隙中射入屋里的太阳光等，并配以优美的音乐。

81、（注意：教师要留给学生足够的时间，还要注意捕捉要点，紧扣教学目标引导点拨。）

82、●教学重点引导学生设计探究方案，用探究的方法证明光是直线传播的。

83、活动后能将自己的脸洗干净。

84、活动过程:

85、学习用正确的方法洗脸。

86、同学们的想法都很不错，今天我们就一起来探究光是怎样传播的。

87、（2）请冠军小组上台把实验一边演示一边介绍给大家。

88、首都北京天安门，是我们最向往的地方。高大的城楼雄伟壮丽，金黄的琉璃瓦闪闪发光。庄严的国徽高悬在城楼上，领袖的画像挂在红墙中央。一盏盏宫灯放射红光，一面面红旗迎风飘扬。啊，北京天安门，你是我们最向往的地方。

89、活动过程

90、能响亮、有感情地朗诵诗歌，表达出对北京的向往之情。

91、（各组讨论填写研究方案表）

92、（设计意图：通过小组实验，培养学生合作意识实验前提出评价的标准，能很好的驾驭课堂，使得实验有序开展，学生好胜心强，通过评比能很好的激发学生兴趣。通过演示，达到相互交流的目的。）四．巩固与应用，拓展延伸1．解释影子的形成通过刚才的探究活动，你能用今天所学知识解释影子是怎样产生的，为什么影子总是在背光的一面吗？2．知识链接：课件出示“光的传播速度”。3．多媒体播放古时候月食发生时人们敲击锅碗瓢盆，奔走相告的情景。问：“看来这个视频材料，你最想告诉大家的是什么？”（设计意图：巩固运用让学生用所学科学知识解释生活中常见的一些现象，学以致用，让学生从书本回到现实，不仅是本课教学目标之一，也是整个小学阶段对学生进行科学素养培养的目标之一。课件中人们愚昧的行为让学生认识到科学研究的重要性，进一步培养学生热爱科学的情感。）

93、过程与方法：

94、"哎呀。你真讨厌！快走开快走开！水龙头爷爷，大毛巾阿姨，你们快来呀！"妞妞喊道。

95、稳定幼儿:头儿肩膀膝盖脚。