1、能否与同学交流自己画面所表达的意。

2、c.出示不同的用点染法完成的有色彩变化的学生作业欣赏。

3、彩色铅笔小知识：(1)最简单的色彩画工具，如同铅笔一样，比较适合年龄幼小的小朋友使用。(2)色彩柔和，即可以用来涂颜色，但涂色的时候不能用力过大，因为它的笔芯是硬性的，会在纸上留下痕迹。(3)比较适合于画轻柔、淡雅的画面。

4、如何引导学生在实践中运用点线面作画。

5、展示与讲评

6、b.绿色能联想到生活的什么?

7、高校的美术专业的老师，虽然高校的美术课很少，有时候一周就两天课，有时候一个月也没课。

8、教师出示课前准备好的小纸船和彩纸。

9、每个学期都有艺术比赛，从学生课堂作品里抽取，或者有兴趣的孩子在画画俱乐部里增加格外时间画画，或者有openartstuio。

10、课件再次展示(结合作品进行展示)，目的是让学生感悟工具和材料的不同魅力，引发学生明白工具和材料的重要，以便今后在美术课的课前准备能有所重视。大家现在可以猜出我们要找的朋友是谁了吗?

11、五、教学准备：课件、水粉颜料、水彩纸

12、教学重点：观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。

13、开放式选题是激发所有孩子积极性的主要手段，不要求孩子画一样的内容，每个人都可以发挥自己的创作想法

14、七、教学过程

15、(3)出示各种常见的线材料，请学生说一说他们的名字、比一比他们的相同点和不同点(相同点：形状细长。不同点：材料不同、有的直、有的弯、有粗有细、颜色不同。)

16、景画作品，讲解在绘画作品中冷色的运用。

17、引导学生运用不同的点与线，自由表达自己想象中的画面，体验绘画与创造的乐趣。

18、发展阶段

19、言描绘一个冷色调的画面情境;最后淡一谈冷色给你什么样的感受?

20、a.出示平涂与点染作品对比并提问：画的方法有什么不一样?

21、你的肆无忌惮，依仗的无非是你的老师认真负责！

22、师：对，是小纸船和彩纸。这只小纸船有自己的梦想，小纸船的梦想就是有个美丽的家园，同学们我们每个人都和小纸船一样有自己的梦想，老师想知道我们同学心中的梦想是什么?谁能说一下?举手告诉老师。

23、小学教师资格证面试(美术)说课稿：生活中的冷色

24、举例来说，一个学期学生要求完成四个作品（Project），四个作品包括艺术史相关作品的一个，装置/雕塑/粘土一个，美国艺术家作品一个，流派代表作品一个。楼下老师提的基本的素描训练不会始终始终，只会在一两个作品起底稿时使用。

25、课后拓展：

26、情感态度价值观目标：养成用美术的眼光观察生活的习惯，培养艺术直觉。

27、a.冷色给人的感受--清爽、宁静、安详、庄重、高雅、朴素、寒冷

28、本课在演示点和线的关系时我利用了一个简单的教具：在一张蓝色KT板上并排扎上三个彩色长头钉，问学生：“这是什么?”“三个点”然后我在这三个钉之间又扎上了许多钉，“呀，变成一条线了。”接着我在板上随意的扎上一些钉，请学生用毛线把它们连接起来，“哇，三角形!”“太阳!”“五星!”……孩子们再在欢快的游戏中了解到了“点多了可以连成线”。我又鼓励学生用钉扎出各种形，他们在摆的过程中，由于材料的限制自然的考虑到了有疏有密，我趁机鼓励他们在画画时也要表现出疏密关系。利用了这间小小的教具，让我少费了许多口舌，也使课堂上师生的互动性学习气氛更加活跃。

29、孩子们可以通过各人的调研、阅读，一起分享，做演讲。

30、六、课时安排：1课时

31、关于说课，一般都是用人单位临时让你上某一课，并给你十来分钟准备，考验你的审题能力与对课文的理解能力的，如果提早通知你，那最好能写好教学稿，做好，在家里多练几次，这样就会流畅许多了。

32、能积极为学生创设一个激发创新精神和培养审美能力的教学环境。学生在这样的情境中，不仅掌握了基本的美术知识和技能，而且学生的思维活跃，联系自己的生活经验，结合其他课程的知识，参与到美术活动中来。为学生创设一个适宜的环境，发展孩子们的想象力，提高他们的审美能力。

33、第三点：控制好时间。记得加课后拓展部分

34、本课是让学生初步感受点、线、面的关系，但不要讲定义，只引导学生具有用点线面造型的意识，边画边说，引导学生感受点和线能组合成不同的形。

35、(2)用导入语创设情境："夏天到了，天气非常炎热，请为你家选择一幅窗帘，你会选哪种色彩的窗帘?为什么?

36、之后进入做项目阶段。内容也可以自选

37、(3)出示色阶："上节课我们学习了生活中的暖色，知道暖色都有哪些。现在我们一起来了解冷色都有哪些色彩。"

38、引导阶段

39、你最想拥有的美术用品有哪些?为什么?

40、谈话导入

41、难点：以冷色为主运用点染的方法画一幅风景画。

42、我们从周一开始说，到周天结束吧。

43、但是高校美术专业的老师，虽然课很少，但是课余时间也很忙，搞科研，搞副业。

44、熟悉和了解美术的表现形式，认识美术与生活的密切关系，培养新的思维加深对美术的新认识。

45、过程与方法目标：聆听和演唱歌曲《小纸船的梦》，通过演唱理解歌词的情感内涵。初步感受合唱曲中的和声效果，通过二声部合唱表达出主人公向往成长的梦想。通过探究合作的方式体会小纸船带给我们的乐观、奔放地情绪。

46、你好！我是美国的初中art老师。希望跟你一起交流一下。

47、还可以，不行

48、第二类是面对学生上课了，我建议最好别搞怪，别用“嗨！”这类很时髦的语言来与学生打招呼，别学电影电视里的教师那样，那是演戏！你应该用朴实的语言，沉着的态度，可以丰趣，但不可轻浮。

49、周二，这就开始上班了，因为培训班的课程重点是安排在周末，有的平时的晚上也会有，所以周二到周日的上班时间一般还是可以的。早上8点上班，下午5点半左右下班。上午的工作是，拍照整理上一周学生的作品，拍完后，电脑裁剪正了，每一个个文件命名，然后利用一个叫美篇的软件或者其它可以把片做成的软件做成文或者后，发在家长群里，最好的是每一个同学的画可以跟着一段评语，这样可以加强与家长之间的联系，也可以让家长时刻了解学生在机构学习的现状。周二下午的工作更忙，美术老师们开始准备下一周上课的课题，首先是要作一幅好看的范画，用手机记录下每一个作画步骤，然后开始制作上课用的课件，课件包涵固定的元素，就是一个完整的教案，有课题，课型，导入……写过教案的人都知道是怎么回事。一下午的时间一般是完不成这件事的，所以周三的晚上会自己回家加班，至于到几点那就不好说了。

50、所以，上一堂生动的美术课不是那么容易的，不仅仅是上课，还要琢磨如何管好一堂课的纪律，初中的美术课堂是最难管理的。

51、要是素描呢就讲几何形体的结构和大的明暗关系，基础最重要，现在的美术学生都是应付的。我觉的就要打好基础，练线条，画结构，色彩方面就讲静物怎么样让这些静物在他们眼中变的有颜色，多多让他们了解美术的历史，多欣赏名家的作品，技术练不好，眼界要提高啊！要是没能力分辨好画，坏画，谈什么都是白谈了。

52、b.多媒体展示福田平八郎的日本画作品《水》，并欣赏一批印象派画家的风

53、用拓展思考的范式进行小结：冷色广泛运用在生活中，回家找一找冷色的生活用品。

54、国内学生的初中教学如何组织的？思路是什么？课程如何的？

55、(2)供学生欣赏的相关计算机像、中国画资料。《康定斯基作品选》。

56、教师用PPT展示蓝色、绿色、紫色三种色彩，提出问题请学生联系实际回答

57、你能认识的美术工具和材料有()种?

58、欣赏中国画、书法作品。

59、但是备课也花时间和脑细胞，特别是儿童创意美术课程。

60、教学活动过程：

61、课堂练习

62、四、教学重、难点

63、发掘更多有兴趣有天赋的孩子。

64、备上好几种课不用紧张每种都准备好先讲什么，后讲什么重点，难点有时候会忘了要讲什么，这时候就随便提一些简单的问题，让学生积极回答，利用这个时间回想你要讲的内容，并且让自己安静下来，然后接着讲告诉学生上完课我们可以学会什么然后顺便说一下下节课讲什么，感觉有延续性，还让人觉得你后面有很多好课

65、感谢关注并阅读

66、小学教师资格证面试(美术)说课稿：彩线连彩点

67、因为只有晚上，周末上课，平时白天时间都是空闲的

68、教学重点：学唱歌曲，并能用自然轻松的声音有感情地演唱歌曲，达到背唱效果。

69、上小学美术课，如果想上一堂生动的美术课，需要花大量时间精力备课，如果上高中的美术鉴赏课，老师需要不停学习不停更新自己的文化底蕴

70、师：欣赏了这些画，大家能猜出这些画是用什么工具和材料来完成的吗?生自由议论。

71、欣赏油画作品。

72、中小学美术老师，不仅仅是上课，还要负责学校的许多活动，比如板报，墙绘的。

73、(1)欣赏《康定斯基作品选》、计算机像资料和中国画资料中各种由点、线组成的画面。引导学生打破常规的具象描写思维模式，用点线自由表现自己对事物的感受、从中感受到绘画与创作的乐趣。

74、能否用点线大胆组合成一张完整的画面。

75、知识与技能目标：能用柔和、连贯的声音，悠长、平稳的气息演唱这首二声部的合唱歌曲，并能准确唱出八分休止符，感受到小船随波飘荡的韵律感受和声的美。

76、怎样爱护这些工具和材料。

77、四、课后观察和思考

78、曾经上初中的时候觉得美术老师是最闲的一个老师，因为美术课不用期末考试。平时的时候老师简单的讲一下美术书里的内容，一般都是美术鉴赏，也不用去费心的画画什么的。在学期的初期觉得上美术课是最轻松活跃的。如果学期进行大半，紧张的文化课会代替美术课，老师也就闲下来了，这是候唯一见到美术老师是在校园的公共板报的黑板前，老师站在一张课桌上面去写学校的板报。

79、c.紫色联想到生活中的什么?

80、教学难点：掌握歌曲的旋律走向，深刻理解歌曲所表达的情感内涵，唱好曲子的副歌部分。

81、第二点：选好课题就着手准备，毕竟成功都是给有准备的人的。美术怎么准备呢，首先理好整个课的思路，然后是板书美术课的板书一点要美观特别重要。板书最好提前一下。部分板书可以自己制作现场贴上去。

82、过程与方法目标：借助书本范画及对于色彩工具的认识提高学生色彩感受能力。

83、教学准备：课件、有代表性的美术作品、实物

84、首先就是要在试讲前做好充足的准备，把要讲的内容的相关背景等知识了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来，主要是注意如何让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。

85、浅有变化。

86、教学评价：

87、小学教师资格证面试(美术)说课稿：小纸船的梦

88、我有几个小问题请教：

89、俱乐部Club和比赛是提高和鼓励艺术兴趣的重要手段

90、师生问好

91、引导学生把生活中常见的建筑、人物、字母及各种自然物体，用点、线、面概括成的形态进行重新组合，绘制成非具象的画面效果，产生丰富的想象空间。

92、(1)师生课上要使用的：蜡笔、水笔、色彩纸。

93、师小结：在绘画过程中，工具和材料是很重要的，它就像一个好助手能帮助你实现你的绘画愿望。

94、当美术老师闲不闲，分情况吧

95、尝试在同一内容中用单线、涂色及剪贴各种不同形式表现物体形象、体会不同的画面效果。

96、教学内容是什么？

97、课时：一课时

98、说课，就是对着面试官讲述你是怎么上某节课的，内容包括教学目标，重点，难点，你的教学过程怎样进行，怎样怎样突出重点，怎样解决难点，如何达到目标等，时间控制在十来分钟左右，一定要逻辑性强，一环扣一环。

99、高考美术班的专业老师同样忙得焦头烂额，天天从早上上到晚上，甚至有些高考美术老师半夜还在上课。

100、(3)鼓励学生选择各种点线面组成新的画面。利用手中的各种工具试着绘制一至两张与众不同的画面。

101、(1)体验用不同的笔画成不同的点和线;

102、如果是应聘当教师，上课形式分两种，一种叫说课，一种是对着学生上课。

103、初中老师应聘更加偏向专业一点，因为面向的孩子较小学生都是有了一定基础和审美能力，需要更加专业一点的绘画能力和美术知识。

104、你也笃定了，你怒怼他，他也会沉默不说话。当你需要他时他仍然有求必应。——关心你的素描形是否还准？比例是否正确？关心你的色彩画面！关心你的成绩。

105、现在中小学美术老师很忙，不仅仅是上课，还要花大量时间精力备课

106、如何充分带动所有学生积极性？

107、油画棒小知识：(1)小朋友最喜欢使用的工具，色彩鲜艳、浓烈。(2)油画棒比蜡笔要软得多，而且因为是油性的，颜色之间容易混合，色彩的变化，层次都比较丰富。

108、大家可以欣赏很多古希腊美丽的硬币，分息上面的内容以及对现代艺术的影响。

109、今天我们要在课堂上找朋友，这个朋友是谁，我先不告诉您们，上完课你们就知道了。请大家想一想下列的问题，小组讨论，代表回答，要求回答时要完整。

110、(3)教师总结讲解：

111、(4)示范讲解

112、教学重、难点：

113、(2)学生以小组形式展开讨论与联想：从冷色中联想到怎样的画面与场景，并用语

114、我们高校任教的同事，不仅仅要上课，还要到处找校企合作的项目，还要搞副业提高收入，因为高校的老师工资很低，甚至连基本的温饱都无法满足。

115、对孩子有兴趣的方向进行鼓励和单独指导。

116、@晓楠谈美育

117、什么时候，老师在上课的时候，还要看学生的心情了?？

118、回答完毕

119、教学准备：

120、因为这个时候你记得他是你的老师，但也是只记得，你并没有尊重你的老师。

121、其次就是出发前的准备，一定要着装合体，不要穿着台前卫，毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的。

122、学期教学内容一般来说都有art老师自己讨论制定，但基本上是“以作品带动课程”。

123、能否用其中一种形式自由表现自己的所见所闻。

124、应聘初中美术老师时首先应着重培养孩子们的美术兴趣爱好，让他们喜欢上美术，懂得什么是美，什么是丑，然后再是绘画技术上辅导(临摹或写生)。只有喜欢上艺术，才能有学的冲动。

125、正确处理美术学科与教育功能的关系，符合美术课艺术文化课程的需要，让学生在文化情境中认识美术的社会价值。美术课，应该创设一个文化情境，让学生进行交流、讨论、评述、创作，在美术学习中，认识到美术的社会作用，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。

126、课件：工具和材料使用小知识，进一步强调爱护工具、保护学习用品、正确使用学具的良好品质。

127、课型：新授课

128、你见过哪些绘画工具，请你介绍一下，你在哪里见到的?你认为它们能用来干什么?

129、应聘教师要看自己的专业，我是一名大学教师，刚经历过面试所以还是有些经验的。

130、一、课题：生活中的冷色

131、你能爱护和正确的使用工具和材料吗?

132、知识与技能目标：在教师引导下，学生能知道冷色的色彩特点和所表达的感受，并能运用冷色调画一幅风景画。

133、周一，这一天是培训界老师最闲的时候，这一天是休班，一周的劳累过后，一般都是休班一天，偶尔也会有休息一天半或者两天的时候，不过那是相当的奢侈。

134、教师对美术课堂有基本的控制力。教学流程清晰，教学过程流畅。

135、然后在校外做少儿美术老师提升收入，然后再运营自媒体提高收入。

136、三、教学目标

137、第一点：选材很重要，尽量选择自己比较擅长的画种和内容有点趣味性的课题。忘记了的部分也可以信手拈来。不要选自己不熟悉的题材画种和冷门的课题的以防现场发挥的时候出现突发的问题而尬场。

138、我们都在说给初中的孩子们上课，对于公立学校的教育目标当然是“普及”知识性的教育。我们在教育里，不是针对那些擅长画画的孩子进行提高拔尖，而是让绝大多数孩子能接受、学会、掌握。

139、(2)采用单线、涂色及剪贴等形式来表现自己对事物的感受。

140、(4)线材料变成点材料：教师把纸条揉成团、把纸条、绒线和绳子剪成小段或碎片。引导学生观察他们的形状都发生了什么变化。引申：再将点材料拼摆成线材料。

141、后来上高中了，我进入了一个可以学习绘画的高中，开设的有专门的绘画课。我印象中高中时期最忙的就是美术老师了，往往是一个老师身兼数职。我们的课程安排是每周有三天的下午课全是绘画专业课。课程有静物素描，速写、静物水粉、基础。在着种课程安排下，美术课是所有学科中用时最多的课程。美术老师也是最忙的老师了。而且在周六周日还开设的有校外加强班，有些学生还会另外报些课外班。

142、自己在一个大专的动漫系任教，工资也很低

143、自己晚上代课，白天就做自媒体填满时间。

144、二、引导观察思考发现新的工具和材料课件展示：

145、(1)课件展示几幅冷色调的窗帘的片让学生欣赏

146、情感态度与价值观目标：学生用圆润柔美的声音，和谐统一的音色来表现对未来的憧憬，感受小纸船对美好生活的向往以及对生活积极乐观的态度，进一步树立学生终身学习的愿望。

147、为什么要这么问？是想有更多的空闲对吗？其实闲不闲要看自己怎么来对待和利用时间。作为老师首先要以身作则，教育好孩子是目的，因人施教，因事而异，凡事把求“闲”放在第一位肯定是教不好学生的。即便有在合理的时间里完成了对孩子们的授课，“学无止境”，利用空闲时间来自我学习，不断的提升自我，还是“闲”不下来的。闲不闲重要的是自己的态度。

148、a.蓝色想到生活中的什么?

149、一、导入新课：

150、什么时候，你的一句心情不好，就变成老师需要迁就你的理由了。

151、(2)通过欣赏引导学生用比一比、说一说等方法了解线的粗细、点的大小、色彩的变化、画面的节奏以及其协调性。

152、三、评价，师指导学生正确使用回答问题。

153、收集和尝试一种你没有用过的美术工具和材料。

154、到美术用品店去观察文房四宝是什么?又发现了什么新的工具和材料。

155、开阔视野，拓宽想象空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感。

156、欣赏水粉、水彩画作品。

157、你好亲，很开心回答你的问题

158、教具：多媒体课件、电子琴、彩纸、双响筒

159、教学目标：

160、你在画画的时候用过哪些工具，请你向大家介绍一下，它叫什么名字?怎样使用，能出示你的作品向大家展示吗?

161、生：小纸船和彩纸

162、课题：《小纸船的梦》

163、在见到面试官时要表现的大方，不要太拘禁，也不要太嚣张，给人留下稳重的印象。

164、一般少儿美术老师，时间相对闲一些

165、举例来说，我们的艺术史课程，有一个是通过希腊的硬币了解古希腊艺术特点。

166、年级：四年级

167、能正确确定教学目标，教学目的明确，重点突出。

168、当然可能对于您此次应聘能否成功不一定会有很大帮助，但是就长期来看，我们可以就如何组织艺术课可以交换一下思路。希望能为互相增加思考维度。

169、【教学过程】

170、我是艺术狂人，从事少儿美术教育，如有美术，美术教育的疑问，欢迎私信

171、重点：正确运用冷色调画一幅风景画。

172、通过学习你又认识了那些绘画的小伙伴它的名字叫()?

173、教材简析：

174、蜡笔小知识：(1)是年幼儿童最常用的绘画工具。(2)同彩色铅笔相比，蜡笔的色彩比较鲜艳、笔芯也稍软，使用时不会因手在纸上摩擦而弄脏画面。(3)蜡笔即可以用来画线条，也可用于大面积的涂色。

175、教学过程：

176、欣赏儿童画作品。

177、练习完成后收集全班学生作业，从中选出三幅贴在黑板上，请学生自己来评价，画面中的冷色运用有什么特点。最后教师根据几幅代表作业对整个学习进行总结评价。

178、以上是我想跟大家交流的。

179、上好一堂中小学当美术课，不是那么简单的

180、师：同学们，你们发现老师桌上多了什么东西呢?

181、观察和发现各种工具的使用方式，培养爱护学习用具的良好行为习惯。引发对各种工具和材料的联想。

182、(1)欣赏片，直观感知

183、以冷色为主要色调完成一幅风景画，用水粉颜料和八开水彩纸作画，画面的内容不限，要求运用点染的方法完成。

184、在初中课程里，我们将以让孩子了解艺术史、各个艺术风格特点、代表艺术家为主线，开拓孩子艺术视野，学习如何欣赏艺术，创作的多元性。

185、二、课型：新授课

186、欣赏版画作品。

187、教学目的是什么？

188、b.教师示范点染的技法：点的方向、大小、密度不一样、染的色彩丰富，深

189、(一)组织教学，激趣导入

190、甚至有时对老师呼之即来挥之即去，理所当然。傲骄、任性、无理取闹了~