1、三，什么似什么。（明喻，暗喻，借喻）三种修辞手法。

2、他（本体）动也不动，好似（喻词）石像（喻体）。

3、春风像个慈祥的母亲,拂着你的脸颊,使你感到舒畅,心旷神怡。

4、母亲啊！你（本体）是荷叶（喻体），我（本体）是红莲（喻体）。

5、基本类型有三种：明喻、暗喻、借喻；

6、我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁（喻体）了，我再也说不出话。

7、比喻的表达效果主要是：

8、二、拟人

9、答题模式：①运用了拟人（拟物）的修辞手法，把…拟人化（拟物，把人当做…来写）②生动形象的说明了（表现了）…③表达了作者…的思想感情。

10、第一课修辞手法的句子：拟人句，一只勤劳的小蜜蜂提着它的小花篮，匆匆忙忙地飞到了桃花山。一朵朵桃花伸着粉红色的小脸蛋儿欢迎它的到来。

11、应当注意不要与现在所说的隐喻（即暗喻）相混淆。借喻是比喻中的高级形式，运用它时要求本体与喻体的关系十分密切，所以在特定的语境中，由喻体就可以直接领会到本体。

12、夸张如：他种的瓜很甜，几十里外就闻到瓜香了

13、树像一朵绿色的云，从大地上升起。

14、比喻的修辞，作者将秋雨比作出嫁生了孩子的妇人，形象生动刻画出秋雨的沉静、稳重。

15、“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”——《济南的冬天》

16、①使语言形象生动；

17、②把深奥的道理说得浅显易懂；

18、v品味语言

19、“桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”——（朱自清《春》）

20、排比，设问，对偶，反问，夸张，拟人。

21、对比如：现在的学生对读书的态度差别很大。有的学生，认识明确，目标清楚，学习努力，成绩优良；有的学生，认识模糊，没有目标，学习没劲，成绩很差

22、运用拟人的修辞手法，将薄雪拟人化，赋予人的情感，生动形象地写出了夕阳照射下雪景的娇美，蕴含着景中情和内在美，表达了作者的喜爱和赞美之情。

23、“雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。”这些文字运用了哪些修辞手法？有什么表达效果？——《雨的四季》

24、③揭示事物的本质，并鲜明地表达作者的感情，表明作者的立场。

25、小蜜蜂还没来得及休息一会儿，就开始工作了。

26、“看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。”这些文字运用了哪些修辞手法？有什么表达效果？——《济南的冬天》

27、运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了春天的优美姿态，表达了作者对春的喜爱之情。

28、它不停地扇动着它的翅膀，只见它从这一朵花飞向另一朵花，还把头伸进花里拼命地吸着花粉。

29、比喻.如：远的街灯明了，/好像闪着无数的明星。/天上的明星现了，/好像点着无数的街灯

30、隐喻（又称暗喻）

31、北极星橡盏指路灯一样挂在天空。

32、答题模式：①运用了比喻的修辞手法，把…比喻成…②生动形象的说明了（表现了）…③表达了作者…的思想感情。

33、运用了拟人的修辞手法，使果树人格化，生动形象地描绘了果树之花争相斗艳的姿态，表达了作者对春花的喜爱之情。

34、天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。

35、【答案】

36、排比如他的品质是那样的纯洁和高尚，他的意志是这样坚韧和刚强，他的气质是这样的淳朴和谦逊，他的胸怀是那样的美丽和宽广

37、赋予事物以人的行为特点,生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。

38、“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。”这些文字运用了哪些修辞手法？有什么表达效果？——《春》

39、本体、喻词和喻体同时出现。常用的喻词有：像、就像、好像、好比、好似、恰似、如、有如、犹如、仿佛......

40、【品味语言】

41、希望以上内容对您有所帮助。

42、珍珠般的谷粒，小丘似的稻田，真是“此景只应天上有，人间难得几回看”。

43、叶子（本体）出水很高，像（喻词）亭亭的的裙（喻体）。

44、三句比喻的修辞手法如下：

45、本体、喻体同时出现，但用“是”、“成”、“成为”、“变为”等系词代替“像”一类的喻词。

46、运用了比喻的修辞手法，把“冬天的济南”比作“蓝水晶”，生动形象地写出了冬天的济南给人的清亮、空灵的感觉，表达了作者对冬天的济南的喜爱之情。

47、霎时间，东西长安街（本体）成了喧腾的大海（喻体）。

48、一，什么好像什么，二，什么犹如什么。

49、一、比喻

50、云像一朵朵洁白光亮的羽毛，轻轻的漂浮在空中。