1、《夏天里的成长》是梁容若《夏天》原文的片段。课文开篇以“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心句引领全文，以“迅速生长”点明夏天成长的特征。围绕中心句，第2-4自然段分别从动植物的生长，山河大地、铁轨柏油路等事物的“长”，以及孩子的成长三方面进行具体描写，启迪我们：“人要把握时间，尽量地用力地长。”

2、夏天的植物长得真茂盛！

3、以下是一些关于夏天里成长的事物的描写：

4、到了夏天，无论什么都想快点儿长。有的瓜昨天看还青着呢，经过一天的努力，今天就能摘下来吃了；有的花儿昨天见还只是个小花苞呢，吸收了一天的营养，今天就开得姹紫嫣红，惹人喜爱。动物也是这样，比方说小猫呀小狗呀，上次见它时才刚刚出生，几天不见，它已快成长为大猫大狗了；再比如池塘里的小蝌蚪，上回看它们还是一群黑不溜秋的小东西，几天不见，它们就变成了一只只浑身发绿的青蛙。

5、任何一种生物，每天都是一定要长一些的，不过有的时候长得很快，有的时候长得就慢了些，夏季便是世间万物生长速度最快的季节了。

6、从生物、无生命的事物、人这三方面讲述了夏天是万物迅速生长的季节。

7、通过描述这些夏天的事物，我们可以生动地展现出夏天里成长的主题，让读者感受到夏天旺盛的生命力。

8、农业：农民们在烈日下辛勤劳作，除草、施肥、灌溉，让农作物在夏天里茁壮成长。稻田里，水稻在充足的阳光和雨水下节节攀高。果园里，各种水果挂满枝头，香气四溢。

9、秋！我要赞美你！

10、夏天的长，可不是慢慢地、一点一点似有似无地长，而是迅速地长，飞快地长，肉眼能看得出来地长。你在土地上种一棵小树苗，几天过去，再看见它时，已经长成了原来的两倍大。你随手在水瓶中插一只未开的小花枝，几天没见，它已经开出了几朵鲜艳绚丽的大花。路旁不起眼的几棵小树，昨天还只发出几个嫩黄的小芽，今天就变成了绿色，明天就长成了手掌大小。

11、人类：夏天是青少年成长和发展的关键时期，他们在暑假里学习、锻炼、参加各种活动，培养兴趣爱好，为将来的人生打下坚实的基础。

12、夏天里的成长仿写第三段

13、动物：夏天是昆虫繁衍生息的高峰期，知了在树枝上鸣叫，蟋蟀在墙角歌唱。池塘里的青蛙呱呱地叫着，等待着昆虫的出现。小鸟在树枝上跳来跳去，捕捉昆虫，喂养它们的雏鸟。

14、《夏天里的成长》是一篇通过描写夏天里万物都在成长的自然现象，说明人要把握时间，“尽量地用力地长”的哲理散文。课文的中心句是第一句，即课文的第一自然段。全文都是围绕这句话来写的。所以可以用这句话来概括课文的主要内容。课文的最后一句话是作者的写作目的，揭示了全文的主题。

15、秋的韵味是香甜的。果园里，苹果涨红了脸，桔子笑弯了腰，板栗裂开了嘴，……沉甸甸的挂在枝头，又香又甜。

16、这句话告诉我们人也要及时长，尽力长，一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。

17、这句话采用排比的修辞手法，把植物在比较长的时间内才出现的“苞蕾”“鲜花”“小果实”几种生长状态浓缩在“昨天”“今天”“明天”这三个较短的时间段里，巧妙地写出了植物生长迅速的特点。

18、一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。

19、“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。"那菊花这儿一朵朵，那儿一簇簇，姹紫嫣红，散发着淡淡的清香，宁静，悠长……令人心旷神怡！这是秋带着温暖，带着馨香，在阳光下绽放出的韵味。

20、这个秋季别有一番韵味。

21、中心句是：夏天是万物迅速生长的季节

22、植物：在夏天，树木枝繁叶茂，绿叶层层叠叠，仿佛要为人们遮阴避暑。草地绿油油的，像一张柔软的地毯。各种鲜花争相斗艳，色彩斑斓，吸引了蜜蜂和蝴蝶的光顾。

23、“几天不见”“长满”“变成”形象地表现出苔藓、草坪菜畦短短的时间里生长的状态，生动、形象。

24、紧紧围绕“夏天是万物迅速生长的季节”展开，写了植物、动物、铁轨、柏油路、人都在夏天不断地生长，从而启发大家“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长”。

25、秋的韵味是那山坡脚黄澄澄的稻穗，垂着沉甸甸的穗头，简直就是一地的金子啊！这不是稻田，这是金黄的大海。在金黄中还夹杂着火热。一畦畦的辣椒红艳艳，一大撮一大撮，挤在墨绿墨绿的叶子间，晃着九月的阳光。

26、“春种一粒粟，秋收万颗子”，只要你在春日播种，辛勤劳作，到秋日时，总会获得收获，不需要期盼什么，该来的都在路上，这是秋的魅力所在。

27、作者通过描写夏天植物、动物乃至不具生命的山水、铁轨和柏油路等事物都在生长的现象，说明了夏天的确是万物迅速生长的季节。最后水到渠成，说明人也一样，要在自己的“夏季”尽量地用力地长。

28、秋，不同于春的鸟语花香，夏的绿水青山，冬的粉妆玉砌，它是带着韵味的，美得实实在在！

29、夏天是万物迅速生长的季节。

30、夏天是万物生长的季节，我们可以围绕这句话来描写夏天里的成长。这句话强调了夏天气候条件有利于生物的成长，我们可以通过描绘身边的事物来展现这一点。

31、《夏天里的成长》围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心句，向我们展示了天气炎热、生物活跃、色彩鲜艳、乐趣无限的夏日景物特点。

32、夏天里的成长这篇课文是围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心句来写的。

33、花儿争奇斗艳、竞相开放。你瞧，我种的吊兰也盛开了一朵朵红色的小花就像天边的朝霞。小草们也都不甘示弱，它们吸取养分，努力长高。你看它们已经不再是春天的小嫩芽了，都长高了一大截，好像给大地铺上了绿油油的地毯。柏油马路旁边的大树叶子也变得宽大起来了，绿绿的、密密的。茂盛的树冠就像一把把撑开的大伞，人们都可以在下面乘凉了。

34、草长，花长，树林也一天一天地密起来。禾苗长，高粱长，地是一天一天地厚起来。水长，河流长，海洋是一天一天地变宽变广。随着太阳威力的升级，温度的升高，什么都在生长。温度最高的时候，连地砖也长，把连接处的缝隙填得满满的。柏油马路也长，变得软绵绵的，好像“胖”起来。